Reflexiones sobre aprender a cuidar

Después de leer y cuidar durante mucho tiempo, poco a poco descubrí que la sabiduría docente defendida por los expertos no es más que hablar sobre el cuidado. El amor y la educación del maestro Li Zhenxi o los consejos de Suhomlinsky a los maestros pueden conectarse y elevarse al nivel de atención a los estudiantes y a los demás. Después de leer la microeducación del maestro Zhu Xiaoping, lo que realmente puede educar a los niños en la vida es permanecer desde la perspectiva del niño y ser al mismo tiempo un niño y un niño.

A veces, cuando damos, ya sea a colegas o estudiantes, quienes se preocupan suelen sentir que saben cuáles son los intereses de las personas que nos importan. De hecho, decidirán fácilmente cuáles son esos beneficios. Nunca escuches realmente las nuevas vidas de las personas que les importan. La continuación de esta conciencia forzada es realmente una tragedia de la educación tradicional. Descubrirá cómo los llamados actos de cariño pueden provocar un dolor palpable en las vidas de quienes reciben cuidados. Algunas conductas se reconocen como afectivas, pero en realidad los efectos nocivos de esas conductas en el grupo específico de personas en cuestión, o incluso en toda la generación futura, simplemente se encubren.

Sí, antes de leer este libro, pensaba que me preocupaban especialmente mis hijos, mis alumnos y mi familia. Sin embargo, mi preocupación puede ser una carga para otros, como el de bajo rendimiento de la clase. Lo que necesitan no es sólo una simple preocupación, un saludo, sino lo que realmente necesitan. Además del estímulo espiritual, también se necesitan acciones prácticas para ayudarlos a descubrir las razones de su mal desempeño.

El constructivismo de la mayoría de las escuelas mencionadas en el libro no me sorprendió en absoluto. Lo he pensado, pero aún no he llegado al nivel teórico. Los niños nunca necesitan adoctrinamiento y a ningún niño le gusta practicar una y otra vez. Es poco probable que la duplicación sirva de ayuda para una investigación en profundidad. Sin embargo, nuestro modelo de enseñanza actual es formar a los estudiantes en la misma dirección. Además de hacer frente a una educación orientada a exámenes, sus personalidades y potencial únicos se agotan constantemente. Los estudiantes de Urban aún pueden tener las condiciones para asistir a varias clases especiales. Pero como docente de primera línea en zonas rurales, sé profundamente que la brecha entre los niños es cada vez mayor y que el trabajo de los docentes es monótono y aburrido. Lo que le falta a este tipo de educación es preocupación por los estudiantes y profesores.

Cuidado significa una relación, que en su forma más básica es una conexión o contacto entre dos personas. La preocupación es el deseo más profundo, la preocupación es la lástima temporal y la preocupación son todos los problemas, inquietudes y dolores del mundo. Vivimos en el cuidado todo el tiempo. Es la existencia más real en la vida. Creo que cuidar es la existencia de la felicidad. Cuidar a los demás hace que los demás se sientan felices. Ser cuidado por los demás te hace sentir feliz. La preocupación no es sólo entre las personas, sino también entre las personas y el conocimiento, entre las personas y la naturaleza, e incluso entre las personas y el mundo. Es sólo que nuestra respuesta a algunas cosas es relativamente lenta, tan lenta que ni siquiera te das cuenta de que se preocupan por ti. Al igual que la relación entre las personas y el medio ambiente, el ecosistema tal como lo conocemos, si las personas aman y se preocupan por el medio ambiente, el medio ambiente les brindará mayores beneficios, aire fresco, cantos persistentes de los pájaros y fragancias de flores, y una atmósfera pacífica.

Me emocioné mucho después de leer este libro. El cuidado comienza con el autocuidado, de modo que todos los que te rodean puedan sentir el cuidado y dejar que el cuidado se transmita unos a otros.