¿Cuáles son los libros de referencia para la educación internacional china en la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai?
(1) "Nuevo chino moderno" de Zhang Bin;
Referencia y capacitación para la enseñanza del chino moderno de Zhang Bin:
③Huang "Chino moderno" de Liao;
④"Interpretación de la gramática para la enseñanza del chino como lengua extranjera" de Peng Xiaochuan (201 ejemplos);
2 Bibliografía religiosa china básica:
(1) "Esquema de la cultura china" de Cheng;
"Introducción a la enseñanza del chino como lengua extranjera" de Zhao Jinming;
③Psicología educativa de Feng Zhongliang;
Introducción al examen de ingreso de posgrado de educación internacional en China:
De acuerdo con el espíritu del "Aviso de la Oficina de Asuntos Estudiantiles del Ministerio de Educación sobre la compilación del catálogo de títulos de maestría Admisiones en 2010" (Ministerio de Educación [2009] Nº 22), Maestría Nacional en Educación Internacional en Chino. El Comité Directivo de Educación de Títulos Profesionales ha formulado especialmente el programa de estudios del examen de ingreso de 2010 para la Maestría en Enseñanza de Chino para Hablantes de Otros Idiomas.
Distribuida a todas las unidades de admisión como "Guía del examen de ingreso de posgrado de 2010 para el idioma chino a la educación internacional". El examen de ingreso de 2010 para estudiantes de posgrado con especialización en Enseñanza de chino a hablantes de otros idiomas incluye cuatro cursos: teoría política, lenguas extranjeras, conceptos básicos del idioma chino y conceptos básicos de la enseñanza de chino a hablantes de otros idiomas.
Teoría política utiliza las mismas preguntas de prueba de teoría política que las de las carreras académicas, con una puntuación total de 100. La prueba de idioma extranjero es Inglés-1 (japonés, ruso), y otros idiomas menores son opcionales y también pueden ser emitidos por la unidad de admisiones, con una puntuación total de 100.
Los conceptos básicos del idioma chino y la enseñanza del chino para hablantes de otros idiomas son formulados por cada unidad de admisión con base en el plan de estudios del examen orientador propuesto por el Comité Directivo de Educación, con una puntuación total de 150.