¿Cómo escribir una composición en tercer grado de secundaria?
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador de mi país, señaló: "Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. ¿Qué tipo de conocimiento y experiencia pueden permitirte escribir algo? Por otro lado, si no tienes la capacidad de expresar comprensión, no puedes escribir una buena composición”.
2. Tome la estructura cognitiva como el núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria y el entrenamiento. pensar, enriquecer la imaginación, cultivar las emociones y ejercitar la voluntad. Hablar de escribir, pensar en revisiones, leer más y escribir más; En tercer lugar, establecer el concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. el segundo es aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, la selección del material debe basarse en evidencia; cuarto, prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo; y enumerar los subtítulos de antemano y el esquema de la composición; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad y utilizar el pensamiento para regular el lenguaje.
Aprende cinco formas de concebir: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos. 4. Los objetivos de composición se desglosan año por año: palabras de nivel 1, oraciones de nivel 2, fragmentos de nivel 3, capítulos de nivel 4, síntesis de nivel 5 y mejora de nivel 6.
Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos. De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición y alrededor del núcleo del desarrollo del mecanismo psicológico de los estudiantes, se llevan a cabo cinco entrenamientos de manera integral. -manera terrestre: (1) Entrenamiento de palabras. Aprende a dominar muchas palabras.
Domina la clave de oro para usar las palabras: contacta con cosas que conoces; contacta la realidad de tu propia vida; contacta con tu conocimiento del lenguaje y los personajes. Utilice el método de las "Diez citas" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral.
Las "Diez citas principales" son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes; 4. Formación y expansión de palabras; espacios en blanco; 6. Colocación de palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras; 8. Usar palabras para mover la escena; 9. Clasificar palabras para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones. Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno trata sobre personas, cosas, objetos y paisajes, y el otro trata sobre el propósito.
Cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no utilizan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo así y piden a los estudiantes que digan o escriban una oración. Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrones de oración decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido y sin vida en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes, cosas, conversaciones y ejercicios.
Los estudiantes utilizarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones. (3), párrafo de formación.
Ocho secciones combinadas: el desarrollo de las cosas es una sección secuencial, el tiempo es una sección secuencial, la transformación del espacio es una sección secuencial, secciones generales y de subestructura, sección de causa y efecto, sección de giro, sección progresiva y sección paralela. Para comprender las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas.
No importa qué tipo de párrafo, describe el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, que es el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.
Solo para hacer una frase más clara y profunda. (4) Entrenamiento de texto.
Un capítulo se compone de párrafos. A través de los conocimientos y métodos de revisión de temas, concepción, selección de materiales, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y fin de artículos, métodos de transición y eco, y el Conocimiento de diversos géneros y métodos de artículos.
Aprende a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles adecuados. (5) Capacitación in situ.
Utilice la formación en vivo para comprender mejor la escritura en cuanto al contenido.
A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "centrar", "seleccionar materiales", "reunión de consulta de composición", "reunión de examen de calificaciones de Xiao Zhuge", "concurso de palabras maravillosas" y otras actividades, los estudiantes pueden aprender conocimientos de composición y métodos de escritura de manera vívida y concreta. de las actividades.
Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a escribir concursos. ensayos; realizar trabajo voluntario dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitales de poesía y conferencias para aprender a escribir escenas de reuniones y experiencias; lugares de interés. Aprende a observar y prestar atención a las cosas y a las cosas que te rodean. "Presta atención a todo y aprenderás. El cultivo de los sentimientos humanos es el artículo".
A través de la composición de la vida en el sitio, avanzo más. Se dio cuenta de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera se aprenden cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan sentimientos de verdad, bondad y belleza, y se desarrolla un buen estilo de escritura.
Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales.
Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe una persona honesta “Escribe una persona honesta” es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones "independientes".
La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición, dejar que los estudiantes escriban en un estado "independiente", dejar de lado la simulación y la imitación, y darles una imaginación vívida y una rica creatividad, y la cosecha será esperándolos. Un derroche de color, fruta fresca y vida vibrante. Al escribir, esto sucede a menudo en el aula: algunos estudiantes están tan agotados que desechan lo que quieren decir en unas pocas palabras, y algunos estudiantes tienen muchos pensamientos y hay agua en sus mentes; , o gorgoteos, o altibajos, la escritura es convincente.
La razón está, por supuesto, estrechamente relacionada con la idoneidad del material de escritura. Sin embargo, no se debe ignorar otro factor importante: qué tan bien se utiliza la imaginación. Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de percepción, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación.
Simplemente mucho.
2. ¿Cómo escribir una composición para tercer grado de primaria? ¡Se acerca el otoño! El cielo se vuelve más alto y más azul y el aire es cada vez más fresco. Los gansos salvajes volaron pulcramente hacia el sur.
Las hojas de los árboles se volvieron amarillas, y cuando soplaba el viento, danzaban y caían al suelo. Los frutos del huerto están maduros.
Los colores amarillos y claros son peras, que desde la distancia parecen calabazas; los caquis son todos rojos, y los árboles parecen estar cubiertos de linternas rojas y el enrejado de uvas también está cubierto de hilos de color púrpura; las perlas; las granadas incluso estallan en carcajadas. La boca, mostrando unos dientes brillantes... También hay una escena de cosecha en el campo: el sorgo es rojo, el arroz se dobla de risa, las mazorcas de maíz son amarillas como el oro, el algodón es blanco. como nieve... Las flores de Osmanthus son fragantes en el parque, caléndulas, lirios, rosas, begonias y crestas de gallo son todas coloridas, compitiendo por la belleza, casi más vivaces que la primavera. ¡Qué bonito es el otoño! Me encanta este hermoso otoño.
3. ¿Cómo escribir Paisajes de Otoño en secciones? El cielo está alto y las nubes están despejadas y la brisa otoñal trae frescor. El hermoso otoño ha vuelto al mundo y sobre la tierra se encuentran esparcidos paisajes agradables. En el bosque, las hojas se volvieron amarillas. Sopló una ráfaga de viento otoñal y las hojas doradas cayeron una tras otra, bailando en el aire como pequeñas mariposas.
En el huerto, los frutos son fragantes. El manzano está cubierto de grandes manzanas rojas, como pequeñas linternas; de las ramas cuelgan peras amarillas, como pequeñas muñecas vestidas de amarillo.
En los campos, el sorgo rojo ardiente es como llama ardiente; el arroz dorado es como oro por toda la tierra, ¡qué brillante!
¡Ah! El otoño es una estación muy colorida. Me gusta la primavera lluviosa, el verano colorido y el invierno nevado, pero prefiero el otoño apasionante y lleno de cosechas. El otoño está aquí y el clima es cada vez más frío. Hay nubes blancas en lo alto del cielo, como hilos de malvaviscos.
Hay una bandada de gansos volando hacia el sur en el cielo. A lo lejos hay un pequeño río. Hay un bosque de arces y un bosque de pinos junto al río. Las hojas de arce son como una nube roja y las hojas de pino siguen igual de verdes. Cerca hay un campo de arroz dorado, donde el arroz, el maíz y el sorgo están maduros. Las frutas del huerto son fragantes, incluidas peras amarillas, manzanas rojas, uvas moradas y caquis anaranjados, todos ellos de colores brillantes.
Las bellas imágenes de otoño son realmente hermosas, llenas de frutas... ¡Me gusta el hermoso paisaje de otoño! El otoño ya está aquí, la cosecha es abundante y los frutos abundantes. Todo está lleno de oro.
Debajo del gran árbol, las hojas caídas volaban desde el árbol, bailando como mariposas. Un fruto se esconde tímidamente detrás de las hojas como una niña pequeña.
Si me gustan los paisajes otoñales, ¡entonces el otoño es realmente hermoso! En otoño, caminaba por los campos y el trigo con el viento otoñal iba y venía como olas. Otoño, como madre trabajadora, logra sus hijos con mucho sudor.
Si me preguntas cuál es mi flor favorita en otoño, elegiré los crisantemos sin dudarlo. Porque me conmovió el espíritu del crisantemo. En primavera las flores florecen, pero en otoño se marchitan. Sólo los crisantemos florecían en la oscuridad, exudando una fragancia elegante y pétalos de naranja en flor.
El otoño es una canción que compone la inmortalidad de la vida; el otoño es una voluta de fragancia que absorbe la dulzura de la fragancia en los órganos internos; el otoño es un pequeño río que se dedica a los demás con su cuerpo puro; . ¡Ah, me encanta el otoño! El otoño es tan hermoso.
La tía Chun tomó la mano de la hermana Xia y la hermana Xia tomó la mano de la hermana Qiu. Se acerca el otoño. ¿Dónde está? ¡Encontrémoslo paso a paso!
A primera hora de la mañana, gotas de rocío cristalinas cuelgan de la hierba y las ramas; las esbeltas hojas de los sauces se enrollan, como una niña tímida, tímidas y escondidas, las hojas de los sicómoros caen una tras otra, como si fueran la diosa extendiendo sus alas.
Los frutos del huerto se han cambiado de ropa, y los frutos pesados cuelgan de las ramas. Las manzanas son como las mejillas sonrosadas de una niña; las peras enormes son como calabazas amarillas; las uvas moradas son como gemas al sol. Las granadas son como linternas que cuelgan de las ramas. ..
El otoño es una estación hermosa. ¡Cojamos el pincel y pintemos el paisaje otoñal!
El otoño ya está aquí, el clima es cada vez más frío y las hojas se vuelven amarillas. Cuando sopla el viento, grandes trozos de hojas caen de los árboles y las hojas muertas quedan por todo el suelo, haciendo un ruido. En otoño llueve mucho, siempre gotea y no va a ninguna parte. Sin embargo, el aire se ha vuelto más fresco y ya no seco. Una vez que deja de llover, el aire otoñal es fresco y hermoso. El otoño es la época de la cosecha, hay muchas frutas. El color amarillo incluye manzanas rojas, peras dulces, naranjas agridulces y plátanos. Me gustan más los plátanos. Puedo comer un plátano en tres bocados.
Me encanta este sabor afrutado de otoño.
4. ¿Cómo calificar composiciones de tercer grado de primaria? Criterios de puntuación para ensayos de tercer grado de escuela primaria (27-30): 1. Escritura clara.
2. Escribe el título de un ensayo. 3. Las oraciones son fluidas y fluidas, y puedes expresarte en oraciones completas.
4. El contenido es específico, el significado se puede expresar claramente en torno a los requisitos de la escritura y la escritura se puede describir con vívidos detalles. 5. Ser capaz de escribir párrafos razonables.
6. Más de 300 palabras. Escritura de segunda clase (24-26): 1. Escritura cuidada.
2. Escribe el título de un ensayo. 3. Las oraciones son fluidas y fluidas, y puedes expresarte en oraciones completas.
4. El contenido es más específico, el significado se puede expresar claramente en torno a los requisitos de escritura y la descripción es más vívida. 5. Ser capaz de escribir párrafos razonables.
6. Más de 250 palabras. Tres maneras de escribir (18-23): 1. La letra es ilegible.
2. Escribe el título de un ensayo. 3. Las oraciones son básicamente fluidas y básicamente puedes expresarte en oraciones completas.
4. El contenido no es específico, el centro es básicamente claro y no hay una descripción vívida 5. El nivel no es lo suficientemente claro 6. Más de 200 palabras; Cuatro tipos de escritura (14-17): 1. La escritura no es lo suficientemente seria.
2. La integridad y fluidez de la oración no son suficientes, la expresión de la oración es incompleta y hay muchos errores tipográficos. 3. El contenido es simple, el centro no está claro y el significado del artículo no está claro.
4. Los niveles no son lo suficientemente claros. 5. Más de 150 palabras.
Cinco categorías de texto (menores de 13 años): 1. La escritura es difícil de leer; 2. Las oraciones no son fluidas ni completas, hay muchas oraciones incorrectas y hay muchos errores tipográficos; el contenido es muy simple, no hay centro, mantiene una cuenta abierta, lo repite, no sabe qué decir 4. Se sale del tema; 5. Si solo escribes preguntas de ensayo, obtendrás dos puntos.
Habilidades de redacción de composiciones de tercer grado: 1. Preguntas de repaso (1). Encontrar las palabras clave, es decir, el título, es el foco de la escritura. (2) Dominar el alcance de la escritura. (3) Determinar el género de escritura. (1) Determine el centro, es decir, el tema del artículo, que debe ser correcto. (2) Esté concentrado. (3) Diferente. (3) Selección de materiales. No convencional 4. Estructura (1) Organice los materiales en orden de desarrollo: puede escribir en orden cronológico, flashbacks, interpolaciones (2) Escriba en orden cronológico (3) Escriba en orden espacial (4) Organice las descripciones de los materiales de acuerdo con varios aspectos del objeto. Utilice este método con más frecuencia. 5. Esquema (1) Título (2) Idea central (3) Puntos de contenido y orden de escritura (párrafos y organización) (4) Consejos para redactar y redactar fácilmente. El esquema puede hacer que el centro sea claro, específico y enfocado. 6. Comienzo - participación (1). (2) Plantear preguntas y atraer la atención; (3) Explicar la situación y los antecedentes; (4) Describir el entorno y exagerar la atmósfera; (5) Contar la historia de una manera inteligente y atractiva; flashback al principio. 7. El final: intrigante. (1) Final natural (2) Final resumido (3) Final implícito (4) Final puntual8. Transición: luchar por la naturaleza, conectando el pasado y el futuro. Preste atención, es decir, preste atención al principio y al final y preste atención a las palabras anteriores de las siguientes palabras. Es muy útil para mejorar la escritura. (1) Modificación de contenido (1) Si las oraciones son fluidas y fluidas. (b) Si el contenido se ajusta al significado del tema. (c) Si el material representa adecuadamente al centro. (e) Si el centro es claro y enfocado. f) Si el punto de vista es correcto y claro. (2) Si se ha modificado el formato. (1) Si los niveles son claros. (b) Si los detalles son apropiados. (c) Si el uso de caracteres chinos y signos de puntuación es correcto. (4)
5. Cómo escribir ensayos para estudiantes de primaria, cómo escribir buenos ensayos y una comprensión general de la escritura de los estudiantes de primaria. Primero, mejorar la capacidad de comprender y expresar las cosas.
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador de mi país, señaló: "Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. ¿Qué tipo de conocimiento y experiencia pueden permitirte escribir algo? Por otro lado, si no tienes la capacidad de expresar comprensión, no puedes escribir una buena composición”.
2. Tome la estructura cognitiva como el núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria y el entrenamiento. pensar, enriquecer la imaginación, cultivar las emociones y ejercitar la voluntad. Hablar de escribir, pensar en revisiones, leer más y escribir más; En tercer lugar, establecer el concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. el segundo es aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, la selección del material debe basarse en evidencia; cuarto, prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo; y enumerar los subtítulos de antemano y el esquema de la composición; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad y utilizar el pensamiento para regular el lenguaje.
Aprende cinco formas de concebir: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos. 4. Los objetivos de composición se desglosan año por año: palabras de nivel 1, oraciones de nivel 2, fragmentos de nivel 3, capítulos de nivel 4, síntesis de nivel 5 y mejora de nivel 6.
Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos. De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición y alrededor del núcleo del desarrollo del mecanismo psicológico de los estudiantes, se llevan a cabo cinco entrenamientos de manera integral. -manera terrestre: (1) Entrenamiento de palabras. Aprende a dominar muchas palabras.
Domina la clave de oro para usar las palabras: contacta con cosas que conoces; contacta la realidad de tu propia vida; contacta con tu conocimiento del lenguaje y los personajes. Utilice el método de las "Diez citas" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral.
Las "Diez citas principales" son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes; 4. Formación y expansión de palabras; espacios en blanco; 6. Colocación de palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras; 8. Usar palabras para mover la escena; 9. Clasificar palabras para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones.
Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno trata sobre personas, cosas, objetos y paisajes, y el otro trata sobre el propósito.
Cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no utilizan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo así y piden a los estudiantes que digan o escriban una oración. Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrones de oración decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido y sin vida en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes, cosas, conversaciones y ejercicios.
Los estudiantes utilizarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones. (3), párrafo de formación.
Ocho secciones combinadas: el desarrollo de las cosas es una sección secuencial, el tiempo es una sección secuencial, la transformación del espacio es una sección secuencial, secciones generales y de subestructura, sección de causa y efecto, sección de giro, sección progresiva y sección paralela. Para comprender las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas.
No importa qué tipo de párrafo, describe el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, que es el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.
Solo para hacer una frase más clara y profunda. (4) Entrenamiento de texto.
Un capítulo se compone de párrafos. A través de los conocimientos y métodos de revisión de temas, concepción, selección de materiales, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y fin de artículos, métodos de transición y eco, y el Conocimiento de diversos géneros y métodos de artículos.
Aprende a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles adecuados. (5) Capacitación in situ.
Utilice la formación en vivo para comprender mejor la escritura en cuanto al contenido. A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "centrar", "seleccionar materiales", "reunión de consulta de composición", "reunión de examen de calificaciones de Xiao Zhuge", "concurso de palabras maravillosas" y otras actividades, los estudiantes pueden aprender conocimientos de composición y métodos de escritura de manera vívida y concreta. de las actividades.
Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a escribir concursos. ensayos; realizar trabajo voluntario dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitales de poesía y conferencias para aprender a escribir escenas de reuniones y experiencias; lugares de interés. Aprende a observar y prestar atención a las cosas y a las cosas que te rodean. "Presta atención a todo y aprenderás. El cultivo de los sentimientos humanos es el artículo".
A través de la composición de la vida en el sitio, avanzo más. Se dio cuenta de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera se aprenden cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan sentimientos de verdad, bondad y belleza, y se desarrolla un buen estilo de escritura.
Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales.
Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe una persona honesta “Escribe una persona honesta” es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones "independientes".
La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición, dejar que los estudiantes escriban en un estado "independiente", dejar de lado la simulación y la imitación, y darles una imaginación vívida y una rica creatividad, y la cosecha será esperándolos. Un derroche de color, fruta fresca y vida vibrante. Al escribir, esto sucede a menudo en el aula: algunos estudiantes están tan agotados que desechan lo que quieren decir en unas pocas palabras, y algunos estudiantes tienen muchos pensamientos y hay agua en sus mentes; , o gorgoteos, o altibajos, la escritura es convincente.
La razón está, por supuesto, estrechamente relacionada con la idoneidad del material de escritura. Sin embargo, no se debe ignorar otro factor importante: qué tan bien se utiliza la imaginación.
Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de percepción, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación.
6. Cómo dividir la composición en párrafos tiene muchos beneficios. Puede hacer que el significado del texto sea más claro y no engañoso, al mismo tiempo, una vez que los párrafos sean claros, la jerarquía será más ordenada; .
Dado que la segmentación es tan importante, los niños deben segmentar su escritura. Al subdividir, debemos comprender los siguientes principios:
(1) Los fragmentos deben estar conectados entre sí para formar un todo. Al igual que el "nudo" del bambú, una sección está conectada a otra sección y no se puede romper.
(2) Cada párrafo debe tener una idea central y ser completo e independiente.
(3)Las frases de cada párrafo son más o menos infinitas. Siempre que una idea central esté plenamente expresada, puede constituir un párrafo propio.
(4) Cada párrafo tiene sólo una idea central y no puede contener demasiados significados. Si es irrelevante o inconsistente con la idea central, es mejor escribir otro párrafo.
(5) Para que la declaración del párrafo sea más clara, concisa y llamativa, a veces el diálogo en la composición puede ser un párrafo propio. Esto es más común en cuentos y novelas.
7. ¿Cómo calificar los ensayos de tercer grado de primaria?
Una especie de texto (27-30):
1, letra cuidada. 2. Escribe el título de un ensayo. 3. Las oraciones son fluidas y fluidas, y puedes expresarte en oraciones completas. 4. El contenido es específico, el significado se puede expresar claramente de acuerdo con los requisitos de la escritura y la escritura se puede describir de manera vívida y detallada. 5. Ser capaz de escribir párrafos razonables. 6. Más de 300 palabras.
La segunda categoría (24-26 años):
1. La letra es clara. 2. Escribe el título de un ensayo. 3. Las oraciones son fluidas y fluidas, y puedes expresarte en oraciones completas. 4. El contenido es más específico, el significado se puede expresar claramente en torno a los requisitos de escritura y la descripción es más vívida. 5. Ser capaz de escribir párrafos razonables. 6. Más de 250 palabras.
Tres tipos de escritura (18-23):
1. La letra no es clara. 2. Escribe el título de un ensayo. 3. Las oraciones son básicamente fluidas y básicamente puedes expresarte en oraciones completas. 4. El contenido no es específico, el centro es básicamente claro y no hay una descripción vívida. 5. El nivel no es lo suficientemente claro. 6. Más de 200 palabras;
Cuatro tipos de textos (14-17):
1. La redacción no es lo suficientemente seria. 2. La integridad y fluidez de la oración no son suficientes, la expresión de la oración está incompleta y hay muchos errores tipográficos. 3. El contenido es simple, el centro no está claro y el significado del artículo no está claro. 4. Los niveles no son lo suficientemente claros. 5. Más de 150 palabras.
Cinco categorías de texto (menores de 13 años):
1. La letra es difícil de leer 2. Las oraciones no son fluidas y completas, con muchas oraciones incorrectas y muchas; errores tipográficos 3. El contenido es muy simple y no tiene centro. Mantenga una cuenta abierta, repítala y no sepa qué decir. 4. No hables mucho. 5. Si solo escribes preguntas de ensayo, obtendrás dos puntos.
Habilidades de redacción de ensayos de tercer grado;
1. Examinar la pregunta (1) Encontrar las palabras clave, que son los ojos de la pregunta, que es el punto clave de la escritura (2 ) Dominar el alcance de la escritura (3) Determinar el género de escritura.
2. Determine el centro, es decir, el tema del artículo (1) debe ser correcto (2) debe estar concentrado (3) debe ser claro.
3. Los materiales (1) deben seleccionarse alrededor del centro (2) deben ser reales (3) deben ser novedosos, típicos y poco convencionales.
4. Estructura
(1) Organice los materiales en el orden de los eventos: puede escribir en orden cronológico, retrospectiva e insertar bolígrafos.
(2) Escribe en orden cronológico
(3) Escribe en orden espacial.
(4) Organice la descripción del material de acuerdo con varios aspectos del objeto y utilice este método con más frecuencia.
5. Descripción general
(1) Título (2) Idea central (3) Puntos de contenido y orden de redacción (párrafos, organización)
(4) Escritura Consejos para un flujo suave. Un esquema puede hacer que el centro sea claro, coherente y enfocado.
6. El comienzo: sea atractivo
(1) Vaya directo al grano y vaya al grano
(2) Haga preguntas y llame la atención;
(3) Explica la situación y los antecedentes
(4) Describe el entorno y exagera la atmósfera
(5) Cuenta la historia de manera inteligente y fascinantemente;
(6) Hablemos primero de los resultados y comencemos con el flashback.
7. El final es intrigante.
(1) Final natural (2) Final resumido (3) Final implícito (4) Final puntual
8. Esforzarse por lograr la naturalidad y conectar lo anterior y lo siguiente.
9. Cuidado: es decir, el final se preocupa por el principio, este último se preocupa por el artículo anterior y el artículo se preocupa por el título.
10. Revisión de la composición: es una parte esencial de la composición y es de gran beneficio para mejorar la escritura.
(1) Modificación del contenido
(1) Si las oraciones son fluidas, (2) si el contenido se ajusta al significado de la pregunta, (3) si el material expresa apropiadamente el centro.
(e) Si el centro está claro y concentrado. f) Si el punto de vista es correcto y claro.
(2) Modificación del formato
(a) Si el nivel es claro; (b) si los detalles son apropiados; (c) si los caracteres chinos y los signos de puntuación se utilizan correctamente.
(d) Si el formato del documento de solicitud es completo y correcto.
(3) Se deben utilizar métodos de modificación como adiciones, eliminaciones, ajustes y reemplazos, y se deben utilizar los símbolos de modificación correspondientes en la composición del examen para garantizar la limpieza del papel de prueba.