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El atractivo emocional de la educación 1

Como educadores, no importa cuán bien intencionadas puedan ser nuestras acciones, la situación que nuestras palabras y acciones transmiten puede no coincidir completamente con lo que el niño está experimentando.

El sentimiento de la educación es diferente al de otras obras educativas clásicas. No hay teorías educativas elevadas en el libro. Sólo explica cómo responder a niños específicos a través de situaciones específicas y cómo cultivar y cuidar el "sentimiento" especial de la enseñanza. Es importante que los maestros cultiven y desarrollen un enfoque en la singularidad de los niños, en la singularidad de los niños y de sus seres queridos. sus mundos de vida individuales. En otras palabras, esta no es una guía sobre habilidades educativas, sino un viaje para encontrar conocimientos educativos. El autor simplemente quiere expresar su comprensión de la sabiduría educativa a través de historias educativas que parecen suceder a nuestro alrededor y en un lenguaje "con los pies en la tierra". Todo el proceso estuvo lleno de conversaciones, narraciones y discusiones, y las charlas estaban llenas de sabor. ¿En resumen, Max? Fan Meinan acaba de mostrar a los profesores cómo debería ser un verdadero educador: sensible e ingenioso, sabiendo qué es apropiado y qué no es apropiado para los niños, sabiendo qué decir y qué no decir, prestando atención a la singularidad de los niños y prestando atención a niños individuales. El mundo vivo de los niños, sabiendo "ver" y "escuchar" a los niños. Esto significa que podemos encontrar el atractivo emocional de la educación en nuestra enseñanza diaria. Por ejemplo, a una niña a la que enseño le gusta preguntar "¿Qué es eso?" Incluso si es algo a lo que se ha acostumbrado en la vida diaria, pregunta repetidamente: "¿Qué es eso?" Cada vez que me pongo en cuclillas pacientemente frente a él. ella y en voz baja Dígale la respuesta que quiere, y simplemente explíquele el origen de lo que preguntó y su aplicación innovadora en la vida en un lenguaje que el niño pueda entender.