Plan de lección para clases pequeñas de ejercicio con los dedos
La intención del diseño del movimiento de los dedos plan de lección de clase pequeña 1;
1. Cuando el niño se despierte de una siesta, ayúdelo a mover los dedos y ejercitar sus músculos pequeños;
2. Prepárate para el mediodía Actividad tranquila.
Objetivos de la actividad:
1. Conoce tus dedos y te gusta tener un par de manos capaces.
2. Favorecer el desarrollo de los músculos pequeños
3. Utiliza movimientos para coordinar las manos y la boca para decir canciones infantiles.
4. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
5. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con audacia frente a los grupos.
Preparación de la actividad:
1. Hacer unas cunas de papel caseras y 12 pequeñas flores rojas;
2.
Proceso de la actividad:
Primero, comprenda los dedos:
1. La maestra preguntó: "¿Cuántos dedos tiene el niño en una mano?" Cinco dedos son ¿Son iguales?
2. Compara la longitud y el grosor de tus dedos.
3. Los niños tienen nombres, y sus dedos también. Recuerda los nombres de los dedos. Deje que el niño señale para recordar el nombre: pulgar, índice, dedo medio, dedo anular, dedo meñique.
4. Muestra tus dedales, uno a cada niño, y juega al juego del "sombrero de dedo". Cuando el maestro diga pasar lista, los niños se pondrán los dedos sobre los dedos, o se posicionarán y dirán sus nombres a voluntad.
5. Invita a los niños a jugar juntos los juegos de dedos que han aprendido.
2. Estimular el interés por las canciones infantiles:
1. Los dedos son muy capaces y pueden realizar diversos movimientos. La maestra demuestra los movimientos de los dedos en canciones infantiles. Deje que su hijo vea cómo se ve la boca del animal tocándola con el dedo índice y el pulgar (pollo). Deje que los dedos índice y medio se junten y se separen (como tijeras). Golpea con el puño (como un martillo). Pulgar arriba (como cumplido).
2. Los niños imitan las acciones de las canciones infantiles.
3. Juegos con los dedos:
1. El profesor lee completamente las canciones de los niños mientras realiza los movimientos.
2. Llevar a los niños a aprender a leer canciones infantiles y cooperar gradualmente con los movimientos correspondientes para lograr la coordinación mano-boca.
3. Muestre a los niños imágenes de juegos con los dedos para ayudarles a dominar los juegos.
Usa canciones infantiles:
Rimas con los dedos
Toca los dedos y los pulgares,
Haz una gallina y un cuervo:
¡Ji, Ji, Ji!
Junta tus dedos índice y medio para crear unas interesantes tijeras:
Cha Cha Cha.
Pellizcar con cinco dedos,
¿Hacer uno? ? Golpe en la cabeza,
Dong-dong-dong.
Elogiarte por llevar una flor roja:
¡Está bien, está bien, está bien!
Ampliación de la actividad:
1. Divida a los niños en tres grupos: A, B y C, y deje que todos los niños vuelvan a jugar el juego primero. Las actividades grupales en curso son las siguientes:
Respuesta: Toca el dedo índice y el pulgar,
Haz una gallina y un cuervo:
Ji, Ji, Ji !
b: El dedo índice y el dedo medio están juntos.
Haz unas tijeras divertidas:
Cha Cha Cha.
c: Usa cinco dedos para pellizcar,
¿Hacer uno? ? Golpe en la cabeza,
Dong-dong-dong.
Qi: Estira el pulgar y levántalo,
Elogio por llevar una flor roja:
¡Vale, vale, vale!
2. Elogie a los niños por aprender rápido y hacerlo bien. Y recompense al niño con una pequeña flor roja.
3. Deje que los niños actúen para la familia cuando regresen a casa, y deje que se despierten por la mañana y jueguen solos los juegos de dedos recién aprendidos.
Reflexión docente:
También se desprende de esta lección que una actividad docente debe dar pleno juego al papel protagónico del docente, no para dejarlo ir, sino para respetarlo. la autonomía del niño, no puede dejarlo ir. No importa cuál sea dominante, se debe manejar bien el método de enseñanza para que los niños no sientan que les están enseñando y todo sea como un juego. No existe un método de enseñanza definido. No importa qué método de enseñanza se utilice, debe actuar sobre los sentidos de las personas para que sea eficaz. Los métodos de enseñanza son esencialmente un medio de motivación.
Plan de lección 2 para clases pequeñas "Movimientos de los dedos" Los juegos con los dedos adecuados para niños pequeños son una actividad que involucra tanto las manos como el cerebro. Los niños recitan canciones infantiles, hacen movimientos con las manos y piensan en historias, lo que no solo los hace felices, aprende conocimientos, sino que también estimula el cerebro y promueve el desarrollo de la inteligencia.
Gran Manzana 1
Yo (señalándome a mí mismo, expresión exagerada)
Esta es una gran manzana.
A todos los niños les gusto. (Señale con el dedo índice a la persona que está delante)
Primero lávese las manos. (Lávate las manos)
Si tienes las manos sucias, (señala con el dedo índice derecho la palma de tu mano izquierda)
No me toques. (Agita tu mano derecha para expresar "no")
Llovizna 2
Llovizna, (el dedo tiembla de abajo hacia arriba)
Déjalo suavemente, ( el dedo tiembla de arriba a arriba) balanceándose hacia abajo)
Muñeca de primavera, crece rápido.
Capullo, (cruza las manos)
Florece, (muestra las flores)
Tiene una sandía grande. (Como una sandía)
Elefante 3
Dos pequeños elefantes caminan a lo largo del río (pulgares hacia arriba, puños y nudillos uno frente al otro con los cuatro dedos restantes, los pulgares se mueven hacia adelante y hacia atrás) alternativamente 4 veces).
Levanta la nariz y asiente (asiente con el pulgar cuatro veces)
Como un par de buenos amigos (pulgar hacia arriba, otros cuatro dedos formando puños uno frente al otro)
Dar la mano cuando se reúnan. (Manos cruzadas)
Construyendo la Casa 4
Conejito, (las manos tienen forma de conejo)
Sosteniendo un martillo. (Agita el puño a izquierda y derecha)
Ding, ding, ding, (extiende tu mano derecha y golpea con tu mano izquierda)
Construye una casa. (Coloca tus manos sobre tu cabeza para formar un triángulo)
Manita No. 5
Tengo un par de manos pequeñas, (extiende dos manos pequeñas y dales palmaditas dos veces)
Conviértete en una estrella titilante, (abre y cierra el puño dos veces)
Conviértete en un molino de viento, (cruza los dedos, gira la muñeca de izquierda a derecha)
Conviértete en mariposa, vuela y vuela. (Pulgares superpuestos, cuatro dedos juntos, doble el dorso de la mano hacia adelante dos veces para formar alas de mariposa)
Sección 3 del plan de lección para clases pequeñas "Ejercicio con los dedos":
Un pollo está chirriando, tóquele la cabeza (la boca de Ji tocó la mesa tres veces), comiendo pechugas (tocó su dedo índice tres veces y vino un grupo de patitos (primero estiró la palma de su mano derecha hacia abajo) (luego la estiró); palma izquierda hacia abajo, y la colocó en su mano derecha) (arriba), nadando (cruzando dos pulgares y agitando los otros dedos), sorbiendo (tres patitos y dos pequeños elefantes (con los dedos índice y meñique de ambas manos estirados); al mismo tiempo) acercarse (colocarlos sobre la mesa para hacer movimientos de caminar), jugar un juego con la nariz (pulgar levantado) (dos pulgares en un círculo un grupo de peces pequeños (estire la mano derecha primero); nadar, nadar de este a oeste y nadar hacia los brazos de la madre del mar (cruzar las manos sobre el pecho).
Sección 2:
Un dedo (mano derecha), un dedo (mano izquierda) se convierte en una montaña (dos dedos índice juntos), dos dedos (mano derecha) se convierten en tijeras (cortar dos veces), tres dedos (mano izquierda) se convierten en medusas (dos dedos índice juntos, el dedo medio y el anular se mueven juntos), cuatro dedos (mano izquierda) se convierten en barba (juntos)
Tres partes:
Un dedo (primero extiende la mano derecha) y cinco dedos (luego extiende la mano izquierda para formar un cuenco pequeño). El niño (la mano derecha se mueve hacia arriba y hacia abajo rítmicamente) come fruta, come fideos con dos dedos (palillos de la mano derecha) y cinco dedos (palillos de la mano izquierda), come pasteles con tres dedos (tenedor de la mano derecha) y cinco dedos (mano izquierda), come pasteles con cuatro dedos (cuchara de la mano derecha).
Cuatro partes:
Tú acaricias a uno, yo acaricio a uno, extiendo mi pulgar para tocar tu cabeza, tú acaricias a dos, extiendes tu dedo índice para balancearte, das palmaditas a tres, estiras Dobla el dedo medio, disparas cuatro, yo disparo cuatro, extiendo el dedo anular para construir un puente de arco, disparas cinco, estiras el dedo meñique para enganchar, extiendo los cinco dedos, deja que el niño (cruce las manos el pecho) hacer ejercicios interesantes (girar la muñeca y estirar Dos)
Cinco partes:
(Juntar las manos) Una puerta está abierta (los dos meñiques se abren primero) , hay dos puertas abiertas (los dos dedos anulares se abren entonces), no puedo entrar incluso si hay tres puertas abiertas (dos dedos medios abiertos), cuatro puertas abiertas (dos dedos índice abiertos) o cinco puertas abiertas (los dedos abierto). Entré (mis muñecas estaban moldeadas juntas y las cabezas de los niños asintieron hacia sus palmas) y me recibieron.
Seis partes:
Tocar con una mano (tocar con dos dedos índice), hacer tijera con dos dedos (a tijera estilo tijera horizontal y vertical), doblar tres dedos ( dedo índice, dedo medio, dedo anular) y con cuatro dedos Inserción de dedos (inserción cruzada de segunda mano), floración de cinco dedos (sujeción en forma de flor).