Registro de "Exploración del mecanismo de educación cooperativa hogar-escuela"
Esquema:
1. Construcción de un mecanismo de educación colaborativa en el contexto de la ley de doble reducción y promoción familiar
2. mecanismo educativo Dilemas realistas y pensamiento teórico
Una perspectiva internacional sobre la construcción de un modelo educativo cooperativo de tres escuelas y una sociedad
Sabiduría china en la construcción de un modelo educativo colaborativo de cuatro escuelas y una sociedad (exploración práctica local)
En el proceso de trabajo en el proyecto, promoveremos la innovación en el sistema educativo de China y construiremos un mecanismo educativo colaborativo que tenga las ventajas del sistema, la cultura y la cultura de China. recursos.
1. Palabras candentes en materia de políticas, temas candentes sobre los medios de vida de las personas y temas candentes teóricos sobre la construcción de un mecanismo de educación colaborativa en el contexto de la promoción de familias con doble reducción
Noviembre de 2020, amigos. la Quinta Sesión Plenaria del XIX Comité Central del PCC Se promulgaron las "Recomendaciones del Comité Central del Partido Comunista de China sobre la formulación del XIV Plan Quinquenal para el Desarrollo Económico y Social Nacional y los objetivos a largo plazo para 2035", a partir de el objetivo de "construir un sistema educativo de alta calidad", propuso el "Mecanismo para mejorar la educación cooperativa en las escuelas, las familias y la sociedad"; el "Esquema del Decimocuarto Plan Quinquenal para el Desarrollo Económico y Social Nacional de la República Popular de China" publicado por la APN y la CCPPCh en marzo de 2021 proponía "fortalecer la construcción familiar" desde aspectos como mejorar los medios de vida de las personas y mejorar el nivel de * * * * " y la construcción de "mejorar el mecanismo de educación colaborativa entre escuelas, familias y sociedad."
La revisión de políticas involucra el nivel de gestión, la coordinación de diversos recursos y la implementación, tanto macro como micro.
En julio de 2021, las "Opiniones sobre la reducción adicional de la carga de tareas de los estudiantes y la carga de capacitación fuera del campus" declararon: "Mejorar el mecanismo de cooperación entre el hogar y la escuela, aclarar aún más las responsabilidades de la educación entre el hogar y la escuela, cerrar el hogar- comunicación de educación escolar y colaboración innovadora "El departamento de educación debe trabajar con la Federación de Mujeres y otros departamentos para administrar escuelas para padres o plataformas de orientación de educación familiar en línea, promover la construcción de centros comunitarios de orientación de educación familiar y sitios de servicios, y guiar a los padres para establecer conocimientos científicos conceptos de crianza y cambiar y determinar la educación de sus hijos." expectativas de crecimiento y esforzarse por formar conocimientos que reduzcan la carga. (Artículo 21)
La "Ley de Promoción de la Educación Familiar de la República Popular China" de 2021 10 estipula: "La educación familiar, la educación escolar y la educación social están estrechamente integradas y coordinadas entre sí" (Artículo 4 de las Disposiciones Generales); "Los gobiernos populares en todos los niveles guían el trabajo de educación familiar y establecen y mejoran el mecanismo de educación cooperativa social familia-escuela (Artículo General 6)"
Implica cinco subtemas, como las dificultades educativas. enfrentados por la educación cooperativa, la experiencia internacional y la exploración local. Al mismo tiempo, se diseñó un marco teórico, se propuso el marco general del mecanismo y se construyó un área de demostración.
2. Dilemas realistas y reflexiones teóricas sobre la mejora del mecanismo educativo cooperativo industria-universidad-investigación
Concepto 1
Se refiere a educación colaborativa escuela, familia y sociedad. a la escuela, la familia y La sociedad se centra en los mismos objetivos educativos, aclara las mismas responsabilidades para la educación de los niños, coopera entre sí, integra recursos, coopera en pie de igualdad, aprovecha al máximo sus respectivas ventajas y crea un entorno ecológico educativo. propicio para el crecimiento de los niños, y logra la unidad de metas, procesos y resultados educativos.
Los múltiples significados de la palabra sociedad
La educación familiar es un tipo de educación informal que se integra con la vida. La educación escolar es tanto educación formal como educación institucionalizada. La educación social incluye instituciones de educación social, palacios infantiles, museos de ciencia y tecnología, museos, el tío Lei Feng y otras unidades de recursos de educación social, comunidades y todos los miembros de la sociedad.
La Ley de Promoción de la Familia tiene seis partes, algunas de las cuales son de coordinación social. La coordinación social en realidad significa movilizar las fuerzas y recursos sociales existentes para ayudar a los padres a cumplir mejor sus derechos de educación familiar, lo que refleja nuestra interpretación de "sociedad"
Caso: Los padres de Jin Xiaoyu nos trajeron Meditaciones sobre la educación familiar, una flor inquebrantable floreciendo entre las espinas del sufrimiento.
Aquí estamos pensando en una pregunta: ¿Cómo hacen sus padres para convertir a un niño con problemas físicos y psicológicos en una persona mentalmente sana?
Este caso nos hizo pensar en una pregunta: cómo promover el desarrollo saludable de todos los niños a través de la construcción de un mecanismo, lo que implica la construcción de un mecanismo.
¿Cuál es entonces el mecanismo?
La mecánica es un concepto de ingeniería, es decir, un sistema de trabajo y los principios de un sistema de trabajo. El mecanismo de educación cooperativa entre escuelas y comunidades es un sistema de trabajo educativo y un principio de funcionamiento promovido por el gobierno, liderado por las escuelas, apoyado por la sociedad, participado por las familias y compartido por múltiples sujetos, para promover la realización de los objetivos educativos e implementar. las tareas fundamentales de educar a las personas. "Educar a la gente".
De hecho, es necesario resolver tres cosas: en primer lugar, cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo; colaboración; el tercero es para quién es la educación, para el partido y el país.
Concepto 2
El mecanismo de educación colaborativa de las escuelas, las familias y la sociedad se refiere al establecimiento por parte del estado de la promoción gubernamental, el liderazgo escolar, el apoyo social, la participación familiar y la cooperación multidisciplinaria para promover la realización de los fines educativos. El sistema de trabajo educativo y los principios de funcionamiento de la * * * * gobernanza * * *.
Entre ellos, "educar a las personas" es el núcleo de la construcción de este mecanismo, la "coordinación" es la clave y el "mecanismo" es la garantía.
Servicios de orientación, responsabilidades, intervención compensatoria (cómo brindar algún apoyo a algunas instituciones con capacidades educativas familiares insuficientes o bases escolares débiles, cómo construir un mecanismo de evaluación integral desde la perspectiva de la innovación en todo el sistema educativo ) y evaluación integral (y Cómo construir un mecanismo de evaluación integral desde la perspectiva de la innovación en todo el sistema educativo).
En el proceso de construcción de este mecanismo, realizamos un diseño de primer nivel. El mecanismo central es lo que llamamos servicio de arranque. Se centra principalmente en la construcción de sistemas, es decir, la educación colaborativa. Por ejemplo, dependemos de escuelas, guarderías y comunidades. Construimos algunos sistemas para guiar a los padres a cooperar con las escuelas y comunidades para educar a los jóvenes. Tenemos una responsabilidad. Este énfasis es una estructura funcional.
Creemos que la construcción de un mecanismo de educación colaborativa es una garantía importante para promover la innovación en el sistema educativo.