Respuestas del libro de texto de matemáticas de séptimo grado Edición educativa de Shanghai

Respuestas al primer volumen del libro de texto de matemáticas de séptimo grado Edición Educativa de Shanghai (1)

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1. (1) -2 km (2) Cero a 5 + 5 menos 3 -3 (3) Pérdida

2. Solución: (1) La base son las 12 del mediodía, se registra como 0 h, antes del mediodía es un número negativo y después del mediodía es un número positivo. 2 horas antes del mediodía se expresan como -2 h y 3 horas después del mediodía se expresan como +3 h.

(2) El punto de referencia es el nivel del agua de ese día, registrado como 0 cm. El nivel del agua de hace un día es un número positivo y el nivel del agua de un día después es un número negativo. Un día antes era +2cm, un día después era -2cm. Respuestas al primer volumen del libro de texto de matemáticas de séptimo grado Edición Educativa de Shanghai (2)

Ejercicio 1.1

1. (1) -40 (2) En el sentido de las agujas del reloj 2 (3) Menos de 0,02

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2. Solución: 08 Bono del Tesoro 01 no subió ni bajó ese día; 08 Bono del Tesoro 02 cayó 0,05 yuanes ese día; el día; 09 Anhui Bond 01 subió 0,15 yuanes en el día; 09 Shanghai Bond 01 cayó en el día 2,01 yuanes.

3. Solución: 1,2 mm significa que el grosor estándar del disco óptico es 1,2 mm y 0,1 mm significa el rango de fluctuación permitido del grosor del disco óptico, es decir, el grosor máximo del disco óptico no no exceder 1,2+0,1=1,3 (mm), y el mínimo no menos de 1,2-0,1=1,1(mm).

4. Tomando el terraplén junto al lago como "línea de base", que es 0 m, si es más alto que el terraplén junto al lago como positivo, entonces la altura de la parte superior del edificio cerca del lago puede ser expresada como 20-4=16 (m), es decir, 16m (o +16m), la profundidad del barco hundido es -(4+8)=-12(m), es decir, -12m.

5. El incremento es 14,9, -4,9, 19,8, -61,2, -53,5, -7,7. Cuando el incremento es un número negativo, en realidad disminuye.

6. Solución: Enteros positivos: 8.302,28;

Enteros negativos: -207, -79;

Fracciones positivas: 1/32; 13/25;

Puntuaciones negativas: -8,34, -4/5, -6,5.

Hay un número que no es ni positivo ni negativo, y es 0.

7. Solución: Enteros: {-9, 2, +1, -2}

Fracciones: {-0.1, 1/2, -5/2, 3.5}

Números positivos: {1/2, 2, +1,3.5}

Números negativos: {-0.1,-9,-5/2,-2} Libro de texto de matemáticas de séptimo grado Respuestas Shanghai Education Edition (3)

Ejercicio 1.2

1. Solución: Sus opuestos son 1/2, 0,61, -16, -8,

2. Solución: La respuesta no es única. Por ejemplo, +5, -3, -1,5; el opuesto de +5 es -5, el opuesto de -3 es +3 y el opuesto de -1,5. es +1,5. Se representa en el eje numérico como se muestra en la Figura 3.

3. Como se muestra en la Figura 4, los puntos A y B representan números con un valor absoluto de 3, los puntos C y D representan números con un valor absoluto de 1,5 y el punto E representa un número con un valor absoluto de 0. .

4. Solución: Son -5 y -1

5. Solución: Los que son iguales son (1) (3), y los que son opuestos son (2). ) (4) ).

6. Solución: Los valores absolutos son 25, 0,08, 7, 1,5, 0, 9/11. ) Hay dos, respectivamente +5 y -5.

(2) consta de 1.

(3) no existe porque el valor absoluto no es negativo, es decir. es, |a|?0.

8. Solución: Con base en la longitud de diseño, use números positivos y negativos para expresar la diferencia entre cada valor medido y la longitud de diseño, respectivamente: +4, +2. , -1, -3, -2 El resultado de la tercera medición es el más cercano a la longitud de diseño. Del significado del valor absoluto, se puede ver que el valor absoluto de la diferencia entre los datos de la tercera medición y la longitud de diseño es el. pequeñísimo.