Resumen del trabajo de clase del primer semestre de séptimo grado
Resumen del trabajo de clase del primer semestre de séptimo grado 1 El semestre pasó rápidamente. Al recordar el trabajo de este semestre, hay alegrías y preocupaciones. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
Primero, crear un buen ambiente de aprendizaje y promover el desarrollo intelectual de los estudiantes
Este semestre es el primer semestre de séptimo grado, y los estudiantes 'autodisciplina Mi capacidad es muy pobre y no he formado buenos hábitos de estudio, por lo que presto especial atención a mantener la disciplina de clase y crear un ambiente de aprendizaje cálido y cómodo para todos los estudiantes. Con este fin, aprovecho el tiempo de reunión de clase y el tiempo después de la escuela para llevar a cabo una educación oportuna, lo que demuestra nuestra determinación y actitud para mantener la disciplina colectiva. Muchos estudiantes pueden respetar conscientemente la disciplina y lograr buenos resultados académicos. Los estudiantes tienen un buen ambiente de aprendizaje y su rendimiento académico ha mejorado hasta cierto punto.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en el trabajo diario de la clase
El profesor de la clase es un generalista. Debe ser bueno en el manejo de diversas emergencias, insistir en la educación regular y cultivar buenos hábitos de estudio y de vida en los estudiantes. Hacer un buen trabajo en las labores de limpieza y saneamiento, aclarar responsabilidades, establecer estándares y cultivar un buen equipo de liderazgo, prestando especial atención a los líderes de equipo y a los especialistas de la salud. El miembro del comité de salud de nuestra clase es un buen estudiante y muy responsable que insiste en la inspección y supervisión todos los días. El trabajo en clase es complejo y hay muchas tareas temporales, lo que requiere mucha paciencia y energía por parte del profesor de la clase. Esto requiere que preparemos las notas de trabajo del profesor de la clase de manera oportuna y las implementemos lo antes posible. Debemos trabajar incansablemente para lograr resultados en nuestro trabajo diario.
En tercer lugar, guíe a la clase para que lleve a cabo una variedad de coloridas actividades culturales y deportivas para enriquecer la vida de aprendizaje de los estudiantes.
Los años de estudiante deben ser un período de vitalidad. Todo el mundo quiere que su vida esté llena de diversión y sol. Por eso, a partir de realizar una serie de trabajos regulares como el estudio y la disciplina, también prestamos atención a realizar algunas actividades que sean beneficiosas para los estudiantes de séptimo grado, como participar activamente en diversas actividades escolares, celebrar el concurso de canto del Día Nacional. , juegos de invierno a campo traviesa, etc. , todos participaron activamente y lograron excelentes resultados. Estas actividades han enriquecido enormemente la vida extracurricular de los estudiantes, cultivado sus sentimientos y ejercitado sus diversas habilidades.
Cuarto, mantener un buen contacto entre el hogar y la escuela.
La educación ideológica de los estudiantes no sólo debe realizarse en la escuela, sino que el hogar y la escuela también son un todo orgánico, por lo que es crucial hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias. A partir de este semestre, suelo visitar a algunos compañeros en mi tiempo libre para conocer su situación familiar, desempeño en casa, necesidades de los padres, etc. , prepárate y tenlo todo bajo control. A través del desarrollo de este trabajo, hemos ganado mucho. Podemos observar las tendencias ideológicas de los estudiantes de manera oportuna y resolver varios problemas ideológicos en la mente de los estudiantes de manera oportuna. Esto ha ganado elogios unánimes de padres, maestros, estudiantes y. líderes escolares.
En quinto lugar, proporcione orientación sobre los métodos de aprendizaje.
Hay un dicho que dice que "no se puede perder en la línea de salida". Para los estudiantes de séptimo grado que acaban de terminar las materias de la escuela secundaria, no existe una buena manera de estudiar. A menudo utilizo reuniones de clase para brindar orientación sobre el aprendizaje de materias y dejar que los mejores estudiantes en algunas materias presenten sus métodos de aprendizaje, lo que enriquece enormemente la confianza y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, mejora aún más el rendimiento académico de los estudiantes y, al mismo tiempo, les proporciono orientación a algunos estudiantes marginales Brindar orientación y estímulo oportunos en materias débiles para que estos estudiantes puedan hacerlo.
Por supuesto, también hay muchas cosas que no son satisfactorias en lo que respecta a tu propio trabajo en clase. Por ejemplo, hay algunos estudiantes activos en la clase. Estos estudiantes normalmente no prestan atención al rendimiento académico y no respetan la disciplina escolar. Acaban de entrar al séptimo grado y no tienen ningún interés en aprender. Estos son problemas que se han acumulado durante muchos años y son difíciles de corregir de inmediato. He estado educando a estos estudiantes durante medio año y el efecto no es muy bueno. En el trabajo de clase de la segunda mitad del año intentaré encontrar sus puntos brillantes.
Por supuesto, todavía hay muchos aspectos insatisfactorios del trabajo en clase.
Creo que en el nuevo semestre superaré todo tipo de dificultades y trabajaré duro para hacer todo el trabajo de la clase para que cada estudiante pueda desarrollarse en diversos grados y todo el trabajo de la clase se mejore a un nivel superior. ¡Esfuércese por obtener mejores resultados!
Resumen del trabajo de clase del primer semestre de séptimo grado 2 Este semestre me desempeño como docente de la clase de sexto grado de séptimo grado. Al recordar los altibajos que he pasado con mis hijos este semestre, ¡me conmueve su crecimiento y progreso! Al recordar el trabajo de este semestre, gané mucho y sentí mucho. Para resumir la experiencia, aprender lecciones y hacer un buen trabajo en la gestión de clases en el próximo semestre, el trabajo de gestión de clases en este semestre se resume de la siguiente manera:
Los estudiantes de primer año de secundaria son Todos los estudiantes de todos los pueblos y aldeas del condado, y sus hábitos de estudio y hábitos de salud son, su comportamiento y comportamiento son muy diferentes. Al comprender a los estudiantes, tienen muchas deficiencias, como el escaso entusiasmo de cada uno de ellos por aprender, una escasa conciencia de la disciplina, objetivos de aprendizaje poco claros y falta de acceso a Internet. , hemos trabajado un poco para resolver los problemas anteriores.
En primer lugar, fortalecer la educación y permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos.
(1) Adquiera hábitos de estudio. A partir del primer día del nuevo semestre, los estudiantes deben escuchar atentamente en clase, completar la tarea cuidadosamente después de clase, repasar a tiempo, preguntar si no entienden, pretender entender si no entienden y establecer un base sólida para prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria tres años después.
(2) Dominar buenos hábitos de conducta. En primer lugar, cooperar con la escuela en la construcción de los proyectos de las "Cinco escuelas primarias", es decir, el proyecto de cabello corto; el proyecto de lectura en voz alta; el proyecto de conocer y saludar; aprenda el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta para estudiantes de secundaria", las "Reglas de evaluación e inspección de disciplina de salud" para estandarizar las palabras y acciones de los estudiantes, observar y recordar a los estudiantes con más frecuencia y corregir rápidamente las malas acciones. palabras y hechos entre los estudiantes.
(3) Presta atención a los hábitos de higiene. Desde el inicio de clases, los estudiantes deben prestar atención a la higiene, como usar un trapo por persona y limpiar mesas y taburetes a tiempo. Lávese las manos con frecuencia, lávese los pies con frecuencia y no coma bocadillos. Desarrollar un sistema de higiene de clase para crear un buen ambiente de aprendizaje.
Segundo, gestión cuantitativa de los estudiantes
En la clase, pedí a los estudiantes del comité de clase que formularan varias reglas de inspección y evaluación, todas las actividades (como estudio, higiene, disciplina, tres ejercicios, productos de pensamiento, manejo de la bicicleta, estilo, etc.) se cuantifican en diferentes puntajes según el nivel de los objetivos que se pueden lograr, lo que no solo fortalece las normas de comportamiento diarias, sino que también cultiva diversos talentos y coopera eficazmente con el " gestión cuantitativa de clases" del Departamento Político y de Educación. Hacer que el trabajo de la educación moral sea realmente práctico.
En tercer lugar, realice una reunión de clase semanal.
Utilice la reunión de clase todos los lunes por la mañana para resumir el desempeño semanal de los estudiantes, corregir rápidamente los comportamientos incorrectos de los estudiantes, elogiar a los estudiantes avanzados y presentar requisitos para esta semana.
4. El establecimiento del sistema de vigilancia de turnos.
Turnándose para hacer el papel de monitor de turno según el número de alumnos. El monitor de turno se encarga de comprobar la higiene y disciplina de la jornada, y de aprender a instar a cada alumno a hacer su propio trabajo, lo que estimula enormemente la iniciativa de los alumnos y cultiva sus talentos. Se ha fortalecido la autogestión de clase y se ha mejorado cada vez más el colectivo de clase.
5. Comunicarse con los padres, intercambiar información, comprender las situaciones de los estudiantes y brindar orientación oportuna.
Además de las reuniones de padres celebradas por la escuela, también nos comunicamos con los padres de los estudiantes problemáticos de manera oportuna invitándolos a la escuela, haciendo llamadas telefónicas, escribiendo notas, visitas a domicilio, etc. ., comunicándose entre sí, resolviendo problemas de manera oportuna y logrando resultados Excelentes resultados.
En definitiva, todo es difícil al principio, pero un buen comienzo es la mitad de la batalla. Si una gestión de clase tiene un buen comienzo. En otras palabras, administró esta clase con éxito. En general, en el último semestre he estado aprendiendo y mejorando mi nivel profesional y experiencia docente en la práctica de enseñar y educar a las personas, y aprendiendo en la práctica. El nivel de gestión de clases sigue mejorando.
Resumen del trabajo de clase del primer semestre de séptimo grado 3. Situación básica de la clase
En esta clase hay 44 personas, 23 niños y 21 niñas. En la etapa inicial, la disciplina es laxa, las actividades son perezosas, se ignora el trabajo rutinario, la base del aprendizaje es deficiente, la ambición y la confianza en sí mismos de los estudiantes no son fuertes y el colectivo carece de cohesión. Sin embargo, los estudiantes tienen potencial para progresar, y la escuela y los sistemas de clases deben supervisarlos y recordarles constantemente que eviten comportamientos conscientes.
2. Medidas específicas de gestión
(1) Reforzar el contacto hogar-escuela y estabilizar la composición de las clases.
Al comienzo del año escolar, algunos estudiantes se quedaron en casa y se negaron a ir a la escuela debido a sus pensamientos inestables. Exploré cuidadosamente las razones y visité muchos hogares. La emoción y la razón me conmovieron y conmovieron a padres y estudiantes. Las medidas adecuadas permiten que los estudiantes lleguen a la escuela a tiempo.
(2) Prestar atención a la gestión diaria y estandarizar el comportamiento y los hábitos de los estudiantes.
La participación en los "dos ejercicios", la "limpieza de primavera" y diversas actividades escolares está cuidadosamente organizada, es estrictamente requerida y nunca descuidada, lo que hace que los estudiantes sientan que la vida debe ser tan rigurosa, seria y meticulosa. A estas alturas, los estudiantes están acostumbrados.
(3) Cuadros de clase selectos
Los cuadros de clase son el puente entre la clase y los estudiantes, las élites de los estudiantes, el asistente del maestro y la parte más obvia de la autoconciencia. gestión. Al seleccionar los cuadros de clase, sigo tres principios: doy prioridad a los estudiantes que tienen un fuerte sentido de responsabilidad y son estudiantes imparciales con excelente rendimiento académico y alto coeficiente intelectual con fuertes habilidades organizativas y de actividad y fácil comunicación con los demás. En segundo lugar, utilice varios estudiantes distintivos para maximizar sus fortalezas y evitar sus debilidades. Demostrar sus habilidades en la máxima medida posible. En tercer lugar, para llevar adelante el estilo democrático, los cuadros de clase y algunos anfitriones de actividades son elegidos democráticamente, de modo que la relación entre los cuadros estudiantiles y los compañeros de clase pueda formar un equilibrio dinámico y todos tengan la oportunidad de realizar su autoestima. Este semestre, los líderes de nuestro comité de clase de séptimo grado (4), la rama de la Liga Juvenil y varias organizaciones se forman bajo este estándar. Después de que estos estudiantes asumieron el cargo, su entusiasmo era alto, su actitud laboral era correcta, eran proactivos en su trabajo y estaban por delante de sus compañeros en las actividades, lo que de hecho dio el ejemplo.
(4) Implementar la gestión cuantitativa de la clase
El sistema de gestión cuantitativa de nuestra clase se estableció a través de discusiones entre profesores y estudiantes, con división del trabajo y responsabilidad. De esta manera, los profesores y los estudiantes pueden tratarse unos a otros con sinceridad y tomar decisiones juntos, permitiendo a los estudiantes sentir que tienen parte en los asuntos de la clase. Los cuadros de clase son responsables de la gestión de algunos asuntos diarios a través de la gestión cuantitativa de la clase y tienen derecho a manejar los asuntos relacionados de forma independiente. El director anima y orienta a los estudiantes a ser independientes y resolver conflictos en el trabajo. A través de la gestión cuantitativa, no sólo fortalece la construcción del equipo de cuadros de la clase, cultiva las capacidades de gestión organizativa de los estudiantes, sino que también mejora la conciencia y el autocontrol de todos los estudiantes.
(4) Crear un buen ambiente de aprendizaje.
Hoy en día, los estudiantes de secundaria pasan la mayor parte de su estudio y su vida en la escuela. La clase es una gran familia de estudiantes. La creación de un buen entorno de aprendizaje desempeña un papel considerable en la mejora de la calidad de la educación moral de los estudiantes. En primer lugar, educar a los estudiantes sobre sus ideales, objetivos y hábitos de aprendizaje, y cultivar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad. En segundo lugar, establecer algunos mecanismos de supervisión, sistemas de recompensas y castigos, inspecciones periódicas, retroalimentación periódica y recompensas y castigos claros. Ahora el ambiente de clase es positivo, el estilo de estudio es fuerte y la cohesión es fuerte. La clase se ha convertido verdaderamente en un grupo armonioso y progresista.
(5) Combinación de educación individual y elogios
Estudiantes de la clase que tienen una base ideológica deficiente y un aprendizaje deficiente. Suele manifestarse como enérgico pero incapaz de aprender, activo y voluntarioso, lo que tiene cierto impacto en el orden normal de aprendizaje y vida del grupo de clase. Al educar y transformar a estos estudiantes, empiezo por establecer y cultivar sentimientos, acercarme a ellos, preocuparme por ellos, comprenderlos y tratar de descubrir sus puntos brillantes. Por ejemplo, en las actividades de clase, como limpiar, tomar la iniciativa de llevar agua, tomar la iniciativa de entregar cosas y tomar acciones activas en diversas actividades, los felicito a tiempo, de modo que estas personas rara vez reciben elogios en casa o en la escuela. Con el tiempo, pierden la automotivación y el sentido de identidad propia y carecen de confianza en sí mismas.
(6) Aprovechar al máximo el papel educativo de las reuniones de clases temáticas.
La reunión de clase temática es una de las principales formas de actividades educativas en clase. Esclarecer el bien y el mal, crear conciencia y llevar a cabo la educación a través de diversas y animadas reuniones de clase temáticas desempeñan un papel importante en la formación de un buen estilo de clase y el crecimiento saludable de los estudiantes. Actividades temáticas como "Traigo honor a la clase", "Nuestras responsabilidades y obligaciones en esta etapa", "Cómo afrontar la competencia", "Cómo desarrollar buenos hábitos" son muy importantes para promover el espíritu del colectivismo, mejorar el propio calidad y capacidad, y promover la comprensión mutua y la comunicación entre los miembros de la clase juegan un papel importante.
(7) Prestar atención a la sabiduría colectiva de los estudiantes del grupo.
A medida que el aprendizaje cooperativo grupal madura gradualmente, doy pleno juego a la sabiduría colectiva de los estudiantes del grupo.
Los miembros del equipo de clase tienen una cierta división del trabajo de acuerdo con su situación real y dan rienda suelta a su entusiasmo e iniciativa.
En tercer lugar, los logros y experiencias de la gestión de clases.
Los profesores deben preocuparse, comprender y respetar verdaderamente a los estudiantes, y no deben ser tacaños con los elogios y hacer un buen uso de los elogios. Los elogios suelen ser más poderosos que las críticas. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes es una parte importante de la construcción de la clase y está relacionado con el éxito o fracaso del trabajo. Con un sentido de honor colectivo, los estudiantes amarán el colectivo, darán rienda suelta a su iniciativa y creatividad y mostrarán su sentido de responsabilidad como maestros. Continuarán progresando y tendrán un deseo fuerte y positivo, por lo que pensarán con todo el corazón y trabajarán duro para formar una sinergia, haciendo así que la clase sea más cohesiva y competitiva. Por el contrario, si los estudiantes carecen de un sentido del honor por la clase, el colectivo de clase perderá su función educativa. El sentido colectivo del honor es un enorme campo gravitacional para establecer un buen colectivo de clase y cultivar estudiantes para que se conviertan en talentos. Permite a casi todos los estudiantes luchar voluntariamente por y mantener el honor colectivo. El sentido de honor colectivo también es una fuerza vinculante. Puede hacer que los estudiantes sientan que es una vergüenza no traer gloria al grupo o hacer algo que dañe el honor del grupo. Crea un sentimiento de culpa y hace que cada estudiante se sienta culpable. obedecer la decisión colectiva y salvaguardar el honor y los intereses colectivos, y superar las propias deficiencias.
No quiero que todos los estudiantes tengan éxito, pero sí quiero que todos lo intenten. Saca tus propias conclusiones mientras lo intentas. El sentimiento del mundo es el más real sólo para ti. Sin embargo, esto requiere tiempo y oportunidades. Por eso, considero el fracaso de cada estudiante como el comienzo del éxito, los aliento, les enseño a enfrentar la realidad y aceptar con valentía los desafíos en todos los aspectos. ¡Proviene del artículo "Resumen del trabajo de clase en el primer semestre de séptimo grado"!
Resumen del trabajo de clase del primer semestre de séptimo grado 4 Continuaré siendo la maestra de la clase este semestre. El enfoque del trabajo de clase este semestre es continuar haciendo un buen trabajo en la gestión regular de la clase, mientras se cultivan los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, etc. Este semestre, hice principalmente el siguiente trabajo:
Primero, formular convenciones de civilización y disciplina de clase y convenciones de civilización y seguridad, y hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la clase.
En el pasado se establecía una convención de disciplina y civismo de clase, pero no había un acuerdo específico en materia de seguridad. En respuesta a esta situación, formulamos con éxito una convención de civilización y disciplina de clase y una convención de civilización y seguridad. Después de formularlo, léelo en voz alta en clase para que cada alumno tenga una comprensión concreta en lugar de la ambigüedad anterior. Después de la conferencia, se publicará en la clase como recordatorio para los estudiantes. Los hechos han demostrado que este método es factible. Este semestre, nuestra clase ha reducido significativamente las sanciones por comportamiento en la calle.
En segundo lugar, fortalecer la construcción de aulas con paredes y crear un buen ambiente de aprendizaje.
En el pasado, la construcción de la sala de paredes de la clase estaba casi en blanco, lo que no podía promover el aprendizaje de los estudiantes ni lograr el efecto de publicidad y educación para los estudiantes. Este semestre, hice dos tableros en la pared detrás de la clase, un tablero de anuncios y una estrella de lectura, y luego puse bordes de papel de colores alrededor de ellos para embellecer el efecto. El contenido del tablón de anuncios se actualiza periódicamente. Por ejemplo, el cartel informativo que se realizó en la reunión de clase. Los estudiantes acogieron mucho este enfoque. Después de clase, todos corrieron hacia atrás para mirar, lo que jugó un muy buen papel en publicidad y educación.
En tercer lugar, llevar a cabo reformas sanitarias y fortalecer la gestión sanitaria de clase.
Había muchas fallas en el trabajo de turno anterior, por ejemplo, los estudiantes no barrían el piso y el castigo no jugaba un papel muy bueno. He hecho muchos cambios este semestre. En primer lugar, la composición de los miembros del grupo la componen libremente los propios estudiantes y ya no existe una limpieza grupal obligatoria, lo que evita relaciones de falta de cooperación entre los estudiantes. Una vez decididos los grupos, el sistema de tareas original de cada grupo se cambia al sistema de tareas actual de cada grupo. Después de que el sindicato de estudiantes anuncie los resultados de las tareas semanales, si el estudiante alcanza el primer lugar en la escuela, los miembros de este grupo recibirán un cuaderno. Si el promedio escolar es menor que esa semana, vuelva a escanear el grupo por otra semana. Debido a que existe una base específica para las recompensas y los castigos, el entusiasmo de los estudiantes por el deber ha dado un salto cualitativo en comparación con antes. Muchos estudiantes regresaron temprano en la mañana para barrer el piso, incluidos los estudiantes generalmente perezosos, que se volvieron particularmente diligentes en ese momento.
En cuarto lugar, la educación en todas sus formas es clave.
Por supuesto, también hay problemas: en la gestión, todavía falta más ciencia y democracia; los estudiantes tienen diferentes niveles de conocimiento y capacidad, y no pueden comprender mejor algo de la psicología; para los estudiantes aún no están completos. En mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro y esforzándome por obtener mejores resultados.
Resumen del trabajo de clase del primer semestre de séptimo grado 6 20xx ha bajado con nuestros esfuerzos, y 20xx llega con plenas expectativas. Otro semestre gratificante y ajetreado ha quedado grabado en el camino del arduo trabajo y el progreso, convirtiéndose en un hito inmortal. No hay grandeza trascendental, ni amor ni odio trascendentales, algunos son diligencia con los pies en la tierra y otros simplemente son desconocidos. Al recordar el trabajo del profesor de clase durante un semestre, tengo más emociones, que se resumen a continuación:
La trilogía de formación y desarrollo de la clase.
1. Al inicio del establecimiento de clase, la elección de cuadros de clase, la formulación de reglas y disciplinas de clase, la promulgación de medidas cuantitativas, la división del trabajo entre el equipo de servicio y de limpieza, y la La distribución de las responsabilidades sobre la propiedad pública se llevó a cabo de manera ordenada. Una clase proactiva está comenzando a tomar forma.
2. Con el entendimiento profundo entre profesores y estudiantes, la gestión de la clase se vuelve cada vez más democrática y científica, la promoción e influencia de la cultura de la clase, la experiencia de los estudiantes que se turnan para estar de servicio, el cultivo de el sentido de propiedad de una persona y una cosa, y los métodos de aprendizaje colectivo La discusión, para que cada estudiante pueda beneficiarse de su feliz crecimiento, determina la prosperidad general de una clase.
3. Después de un semestre de arduo trabajo y crecimiento, un fuerte estilo de clase y una fuerte atmósfera académica se han convertido en una práctica común. Todo está cuidado y cada uno tiene algo que hacer. Los líderes de clase tomaron la iniciativa y dieron ejemplo. El lema de la escuela de “leer y pensar, integrando conocimiento y acción” está profundamente arraigado en el corazón de la gente y se refleja en las acciones diarias. Una clase social segura y autosuficiente está avanzando...
En segundo lugar, persista en cultivar buenos hábitos.
El comportamiento forma hábitos, los hábitos forman la calidad y la calidad determina el destino. Los buenos hábitos benefician a las personas durante toda su vida. De acuerdo con las características de los estudiantes de primer grado, se han formulado especialmente algunos hábitos aceptables: "Antes de clase, siéntate, toma tus libros y no hagas ruido cuando venga el maestro, saluda, siéntate derecho". , no te inclines. Es mejor leer en voz alta y es mejor estar en silencio cuando se piensa. Sea proactivo al responder preguntas y sea oportuno cuando tenga preguntas. Después de la escuela, guarda los taburetes, cierra puertas y ventanas, no pelees, revisa con frecuencia, es indispensable, revisa con frecuencia, es una gran idea. Si estás solo, recoge tus cosas personales y recuérdalas. Manejable, inteligente, atlético y alto. Mirar hacia adelante, tener metas, trabajar duro y lograr buenos resultados. "Por supuesto, los hábitos involucran todos los aspectos, y Roma no se construyó en un día. Sólo a través de esfuerzos persistentes los estudiantes pueden promover verdaderamente su crecimiento saludable e integral.
En tercer lugar, la formación y gestión de grupos de estudio.
Después de un período de observación y comunicación, el tiempo se ha vuelto cada vez más maduro para el establecimiento de grupos de estudio. Además, los estudiantes de alto rendimiento y de bajo rendimiento tienen muchas características académicas para poder progresar juntos y ayudarse mutuamente. Por otra parte, es aún más necesario establecer grupos de estudio, por lo que los grupos de estudio surgieron. Sólo a través de la guía y la perseverancia de los métodos correctos puede un modelo ver sus ventajas. Debido a esto, el cultivo de líderes de grupo, la guía del aprendizaje grupal. Los métodos convencionales, el desarrollo de la cooperación y la competencia grupal, el aprendizaje, la disciplina y la salud. La gestión refinada tres en uno continúa impregnando e impregnando el aprendizaje diario. No existe un método fijo para el aprendizaje, y un método de aprendizaje feliz es bueno. Es una manera de mejorar verdaderamente el desempeño de los estudiantes, pero todavía necesito explorar y resumir muchos aspectos del grupo de estudio. Creo que explorar y aprovechar sus fortalezas y características puede promover mejor el progreso y el crecimiento de la clase. > Cuarto, llevar a cabo activamente la construcción de la cultura de clase no solo puede purificar el ambiente de aprendizaje, sino que también puede embellecer las mentes de los estudiantes y brindarles una motivación infinita para aprender. Al comienzo del semestre, se inició activamente el preludio de la construcción de la cultura de clase. Después de varias construcciones continuas, la cultura de clase de "Los sueños están en la distancia, el camino está a los pies" ha resultado agradable a la vista y permite a los estudiantes trabajar duro por sus ideales mientras disfrutan del hermoso entorno. El establecimiento de un blog de clase sublima aún más la cultura de la clase, incluyendo experiencias de métodos de aprendizaje, maravillosos bocetos de actividades de clase y consejos íntimos para prevenir y tratar la influenza, tiene una mente amplia para ver el mundo y tiene una representación fiel de lo cotidiano. vida de la clase.
La cultura de clase se ha convertido en alimento espiritual indispensable para los estudiantes, y la clase también se ha convertido en un jardín feliz para que los estudiantes prosperen.
En quinto lugar, realizar visitas domiciliarias periódicas para fortalecer el contacto entre el hogar y la escuela.
Para comprender oportunamente la situación personal de los estudiantes, dominar los hábitos de comportamiento lo antes posible y formar educación. Este semestre, se llevaron a cabo actividades de visitas domiciliarias a 9 familias, incluidas Xu Bo, Liu Cheng, Lu, Liu Yang, etc., y se realizaron visitas telefónicas a algunas familias. Después de las visitas domiciliarias, aprendimos más sobre la situación de los estudiantes, nos comunicamos con los padres de manera oportuna, formulamos medidas para educar a los niños y transformamos a algunos estudiantes de manera oportuna. A través de las visitas domiciliarias, los padres sintieron el vigoroso desarrollo de la educación, los estudiantes sintieron el cuidado sincero de los maestros y yo mismo también me di cuenta de la importancia de la cooperación entre el hogar y la escuela. Planifique continuar con las visitas domiciliarias hasta el final del próximo semestre y haga un resumen a tiempo.
El trabajo del director es complicado, y todavía quedan muchos problemas que resolver con urgencia. El trabajo del profesor de clase es duro pero también feliz, y es una elección sin remordimientos. El tiempo es como una corriente que va a la deriva con la marea. Al cruzar 20xx, nuestros diligentes pasos se alejan gradualmente. Mirando hacia atrás, hay un hermoso y atemporal poema Tang que espera con ansias 20xx, nuestros ojos brillantes sostienen un pabellón y los ojos que nos miran son un poema lírico.