Diseño PPT del plan de lección de escritura de descripción de acción de personaje de tercer grado
La escritura orientada a las personas refleja principalmente los pensamientos, la personalidad, la calidad y otras características de las personas a través de descripciones de la apariencia, el lenguaje, los movimientos, las actividades psicológicas y los casos típicos de las personas. Para escribir una buena composición centrada en las personas, debes partir de los siguientes aspectos:
1.
La imagen del personaje generalmente se refiere a la apariencia, el lenguaje, las acciones y las actividades psicológicas del personaje. La apariencia de un personaje son las características físicas del personaje, incluyendo apariencia, vestimenta, postura, expresión, etc. La descripción de la apariencia debe partir primero de la necesidad de la idea central del artículo, lo que exige captar las características esenciales del personaje y describirlo de forma selectiva y enfática. El lenguaje de los personajes incluye monólogo, diálogo, conversación y tono. "Es verdad lo que predicas". El lenguaje de los personajes es una expresión directa de su mundo interior. Por lo tanto, una descripción lingüística exitosa puede expresar adecuadamente la identidad, la edad, los pensamientos, las cualidades, el estilo y las características de personalidad del personaje. Al describir el lenguaje de los personajes, debemos prestar atención a sus identidades, expresar sus pensamientos y sentimientos y reflejar la relación entre ellos. Al describir las acciones de un personaje, no solo debes escribir sobre lo que hace el personaje, sino también sobre cómo hacerlo. La actividad psicológica es un lenguaje silencioso y un medio para expresar directamente la perspectiva mental y las actividades ideológicas del personaje. Al describir las actividades psicológicas de los personajes, debemos prestar atención a describir claramente las causas de las actividades psicológicas, y también prestar atención a combinarlas con la descripción de la apariencia, las acciones y el lenguaje. Cuando se escriban la apariencia, el lenguaje, los movimientos y las actividades psicológicas, la imagen del personaje será prominente y distinta.
2. Seleccionar casos típicos.
Las personas y las cosas son inseparables. Hay muchas cosas que una persona puede hacer y tiene que elegir a la hora de escribir.
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Elige el incidente típico que mejor exprese los pensamientos del personaje, la personalidad y la idea central del artículo.
3. Utiliza detalles para describir.
Descripción detallada es una descripción específica y detallada de la apariencia, lenguaje, movimientos, expresiones, etc. del personaje que puede expresar plenamente la idea central del artículo.
En la enseñanza de la composición en tercer grado de secundaria, escribir sobre personas es la propuesta básica de la composición. Por ejemplo, esto es lo que hice cuando describí a mi amor de la infancia en la enseñanza.
Objetivos de enseñanza
1. Guiando a los estudiantes para que recuerden sus vidas, revisen eventos pasados, enciendan sentimientos verdaderos, despierten el deseo de hablar y cultiven el interés de los estudiantes por escribir.
2. Utilice hábilmente el método de escritura de "usar un objeto para expresar un determinado aspecto de las características de un personaje" y aprenda a usar el lenguaje, los movimientos y las expresiones del personaje para revelar características y reflejar la personalidad.
Esté preparado.
De antemano, los estudiantes recuerdan y recopilan intencionalmente materiales sobre sus amigos favoritos de la infancia, como fotografías de graduación del jardín de infantes, y luego se comunican entre sí a través de actividades para enriquecer los materiales de modo que la composición esté estrechamente relacionada con la vida. y prepárate para la práctica.
2. La composición de tercer nivel que describe personajes es un estilo compuesto de palabras que expresa un tema a través de la organización del lenguaje después de la consideración ideológica de las personas. Las composiciones se dividen en composiciones para la escuela primaria, composiciones para la escuela secundaria y composiciones universitarias (ensayos).
La composición de la escuela primaria se divide en tres partes y el número de palabras para la composición de tercer grado es de aproximadamente 200. 4. La composición para quinto grado es de aproximadamente 400 a 500 palabras, para sexto grado es de aproximadamente 600 a 800 palabras y para la escuela secundaria es de aproximadamente 800 a 1000 palabras. Los géneros de composición incluyen: narrativa, expositiva, práctica, argumentativa, prosa y poesía.
Método de escritura:
1. Determina el centro y escribe el significado profundo. Debemos trabajar duro para descubrir la filosofía de vida contenida en los hechos escritos o encontrar sus puntos brillantes, pensar una y otra vez y determinar la idea central del artículo. Es porque es bueno escribiendo significados profundos a partir de pequeñas cosas ordinarias.
Los seis elementos del ensayo 2 deben explicarse claramente. La ocurrencia de un evento no puede separarse de los seis aspectos de tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado del evento, que son los llamados "seis elementos". Sólo explicando claramente estos aspectos los lectores podrán tener una comprensión clara y completa de lo descrito.
3. Hablar de forma ordenada y clara. Disponer los materiales en un orden razonable según el tiempo. Generalmente existen tres tipos de narrativa: narrativa directa, flashback y narrativa de interludio.
4. Sea detallado y apropiado y resalte los puntos clave.
Generalmente, los materiales de eventos se dividen en primarios y secundarios, y se debe dar prioridad a los materiales que puedan reflejar el centro del artículo. Esta parte debe escribirse en detalle y el contenido secundario se puede omitir u omitir para dejar una profunda impresión en el lector.
5. Concretar las cosas. Si puedes escribir algo concreto depende de si eres bueno para describir las cosas capa por capa, es decir, dividir las cosas en varias etapas y escribir el desarrollo y los cambios de las cosas en estas etapas. De esta forma, el contenido del artículo será concreto y vívido.
6. Representa el entorno de forma vívida y conmovedora. La aparición y el desarrollo de cualquier cosa son inseparables del medio ambiente. Escribir captando las características del entorno exagerará la atmósfera, expresará emociones y hará que el artículo sea más vívido y conmovedor.
Composición 1: Mi profesora de chino
Mi escuela está llena de flores y hierba. Hoy lo que quiero presentarles no son flores ni árboles, sino a mi profesora de chino. Mi profesora de chino tiene cabello negro y ojos grandes. ¡Los grandes ojos de la maestra son tan asombrosos! Los ojos del maestro son como los ojos de Sun Wukong. ¡La profesora es tan molesta! Porque la profesora quiere que compremos libros de composición, libros de familia, libros de miel... ¡un libro sólo quiere que el dinero de nuestros padres "se vaya volando"! El profesor sigue siendo muy estricto. Si no escribes según el formato del profesor, debes estar preparado para el plagio. Este es mi profesor de chino, un profesor de chino muy poderoso.
Ensayo 2: Madre estricta
Mi madre usa anteojos y no es alta. A veces salgo a jugar sin terminar mis tareas en serio y el rostro de mi madre pasa del soleado al nublado. Tuve que correr a casa y hacer mi tarea nuevamente.
Una vez terminé mis deberes y comencé a mirar televisión. Mi madre dijo: "¿Has terminado tu tarea?" Le dije: "Ya está". Mi madre dijo: "Sácala y la revisaré". Saqué mi tarea y mi madre la estaba revisando. Mi madre lo miró un rato y se puso furiosa. Rompió mi tarea y gritó: "¡Qué descuidado, rehazla!". Empecé "Tormenta". Mi madre lo vio y me pidió que lo hiciera de nuevo. Lo escribí de nuevo, y cuando lo terminé, mi madre. Lo miré, sonrió y me dijo: "Lo escribí con cuidado la segunda vez y no pasó nada. Debo seguir trabajando duro". "¡Estoy tan feliz! Mi madre miró el reloj y me dijo dulcemente: "Son las nueve, es hora de que te vayas a la cama. "Empaqué mi mochila, me lavé y me fui a la cama.
¡Ésta es una buena madre que es estricta y me ama!
Ensayo 3: Chica común y corriente
A Una chica con grandes ojos negros perla, nariz chata y lengua suave. Ya sabes quién es, jaja, soy yo.
¡Una chica común y corriente, pero participé en muchos concursos en inglés! Concurso (finales), Concurso de ensayos sobre nuevos conceptos de Huzhou, Concurso de presentación de autores jóvenes... En el concurso, perseveré y nunca me rendí, y obtuve excelentes resultados. No me desanimé aunque fallara, porque mis padres me enseñaron desde que yo. Cuando era niño, el fracaso es un problema. Es la madre del éxito. Mientras pueda volver a la "pista", por supuesto, la cuidadosa guía del maestro es indispensable. Trabajo duro no sólo en el estudio, sino también en la vida. Me gustan los deportes, especialmente el montañismo. Aunque no escalo muchas montañas, siento que ya sea una montaña común o una montaña famosa, puedo apreciar lo hermoso. melodía de la naturaleza Aunque escalar es agotador, puedo hacerlo una y otra vez. Estar en estrecho contacto con la naturaleza me hace sentir relajado y feliz.
Sin embargo, también tengo la mala costumbre de posponer las tareas. Lanzo un feroz ataque a la "montaña de tareas" todos los días en la clase de preparación de tareas. Cada vez que termino mi tarea, digo: "¡Oh, finalmente terminé!" ""
¡Esta soy yo, una chica normal y alegre!
3. Descripción de personajes en composición de tercer grado [Descripción de personajes en composición de tercer grado] Objetivos didácticos de la descripción de personajes en composición de tercer grado:
1. Descripción del contenido y función de la apariencia. Descripción del personaje en composiciones de tercer grado.
2. Comprender el objetivo: a través de la observación, dominar las características de apariencia de diferentes personas bajo diferentes emociones y estados;
3. Objetivos de habilidades: a través del entrenamiento y la práctica de la escritura, los estudiantes mejorarán su capacidad para observar la apariencia de los personajes desde diferentes ángulos y dominarán las habilidades para describir la apariencia de diferentes personajes y diferentes estados de ánimo.
4. Metas emocionales: En un ambiente de enseñanza relajado y orientado a las personas, a través de la autoobservación, la discusión y otras formas. , guíe a los estudiantes para que exploren de forma independiente, dominen el conocimiento de forma independiente y cultiven los intereses de escritura de los estudiantes con una mentalidad de formación exitosa.
Diseño innovador:
Basado en el desarrollo de los estudiantes, con el aprendizaje innovador independiente como objetivo, seleccionamos ejemplos desde múltiples ángulos para cultivar el pensamiento divergente de los estudiantes, utilizamos medios modernos para mostrar imágenes, y guiar a los estudiantes a usar su propia Observación de la vida a través de lentes, captando características a través de la comparación y buscando diferencias, la enseñanza orientada a las personas, relajada y armoniosa encarna plenamente el aprendizaje independiente y el entrenamiento multiángulo, guiando a los estudiantes a atreverse a hablar, pensar y expresar su verdadera sentimientos en su propio idioma.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción del tema:
1. Introducción: “Escritura de Narrativas”.
Puntos clave:
(1) es un tipo narrativo importante.
(2) Al elegir un personaje familiar u observado cuidadosamente, el escritor debe captar las características del personaje.
(3) Las habilidades de escritura incluyen: descripción de la apariencia, descripción de la acción, descripción del lenguaje, descripción psicológica, etc.
2. Tema expuesto: En este entrenamiento de composición, estudiaremos la descripción de la apariencia, composición de tercer grado de la escuela primaria, "Descripción del personaje de la composición de tercer grado".
3. El tema de la escritura en la pizarra: "Descripción de la apariencia".
2.Percepción y comprensión inicial del contenido específico de la descripción de la apariencia.
1. Por favor, cuéntame sobre la apariencia de tu compañero de clase.
2. ¿Qué aspectos utilizas para describir tu apariencia?
3. Profesores y estudiantes* * * resumen el contenido específico de la descripción de la apariencia. (Apariencia, vestimenta, comportamiento, postura, etc.)
En tercer lugar, comprenda las características de apariencia de diferentes personajes
1. Comprender y observar a personas de diferentes edades, profesiones, identidades y personalidades. y géneros Características físicas de una persona.
A. Muestre diapositivas (médicos, soldados, policías de tránsito, maestros, productores de vegetales, atletas, etc.) Observe a personas de diferentes profesiones en las diapositivas y hable sobre sus características de apariencia, como ropa y modales. .
b. Mira los ejemplos, compáralos y piensa en las características de apariencia de personas de diferentes edades.
(Ejemplo 1: Lingling tiene menos de dos años y es gordita. En su cara roja, hay un par de vasos acuosos. Su cabello largo está en el aire y una diadema rosa baila sobre ella. cabeza como dos mariposas volando. Lo que es particularmente agradable es su linda boquita)
Ejemplo 2: Las cejas y la barba del anciano son grises. Pero su rostro todavía estaba morado y lucía radiante. Llevaba una chaqueta y pantalones azules nuevos acolchados de algodón y una toalla blanca envuelta alrededor de la cabeza. El anciano se puso en cuclillas en el suelo y fumaba alegremente. )
Resumen: Los personajes de diferentes edades tienen diferentes características en apariencia y comportamiento.
c. Piénselo, ¿cuáles son las diferentes características de las personas de diferentes géneros y personalidades (como gentileza, irritabilidad, seriedad, risas, etc.) en apariencia? (Discusión)
2. Profesores y estudiantes resumen y resumen: Debido a los diferentes objetos de descripción, la edad, el género, la personalidad, la identidad y la ocupación de los personajes también son diferentes. Por lo tanto, al describir la apariencia de los personajes, debemos captar las diferencias significativas de los personajes para expresar diferentes personalidades.
En cuarto lugar, preste atención a los cambios en la apariencia causados por cambios en los pensamientos y sentimientos de las personas.
1. Proyección o grabación de vídeo. Muestre cuatro imágenes: feliz, dolorosa, enojada y triste. Por favor observe, compare y piense cuidadosamente. ¿Cuáles son las diferentes características de la apariencia de los personajes (especialmente sus expresiones) en diferentes estados de ánimo?
2. Observación de los estudiantes, mesas de discusión, orientación en recorridos docentes y libertad de expresión.
3. Da ejemplos.
(Ejemplo: 1: Está radiante cada vez que está feliz. Su cuerpo bajito, filial y fuerte está lleno de energía eléctrica, lo que añade un brillo increíble a sus ojos y piel.)
(Ejemplo 2: El dolor desgarrador la golpeó de nuevo... Agarró el carruaje con ambas manos y contuvo la respiración. Su rostro estaba tan pálido como un trozo de papel.
El sudor frío me empapó la frente y las sienes, y mis ojos cerrados estaban tan llenos de lágrimas que mis largas pestañas parecían haber estado empapadas en agua. Me mordí el labio inferior con fuerza y brotó un hilo de sangre...)
Ejemplo 3: Estaba muy enojado y su bello rostro se puso rojo. Las venas de la frente sobresalen, los ojos son redondos; los dientes crujen...)
4. Cómo guiar a los estudiantes de tercer grado de primaria a escribir buenas composiciones PPT. la escuela primaria son en general todavía relativamente jóvenes. Suele leerle más buenas composiciones y diarios, para que pueda recordar palabras más bonitas. Recuerdo que cuando estaba en la escuela primaria, mi maestra me pidió que memorizara dos modismos cada día y un ensayo cada dos días. Fue muy estresante en ese momento, pero fue realmente efectivo. Lee trescientos poemas Tang de memoria. Si no puedes escribirlo, róbalo. En comparación con pintar una calabaza, el nivel de escritura mejorará naturalmente. Además, deje que sus hijos lean más composiciones y deles suficiente tiempo para leer. Se necesita más orientación, como una descripción detallada, una descripción de la acción y una descripción del retrato. . Estos son muy importantes y más práctica es esencial.
Espero que estos métodos de vestir te puedan ayudar.
5. Durante las vacaciones, jugaba en un espacio abierto en la casa de mi abuela. De repente, una chica entró corriendo. La miré atentamente: su piel era oscura, y de un vistazo me di cuenta de que trabajaba a menudo en el campo; sus ojos eran grandes pero entrecerrados; su cabello estaba desordenado, como si no lo hubiera arreglado desde hacía mucho tiempo; ; vestía una falda roja de flores, la cual estaba muy sucia; sus zapatos estaban manchados y también tenía varios agujeros. Pensé para mis adentros: esta persona era tan vulgar cuando todavía vestía ropa floral. Nunca debe haber visto grandes escenas. Se acercó, me miró fijamente y dijo: Mi nombre es Xiaohua y quiero ser tu amigo, ¿de acuerdo? "Después de escuchar su nombre, pensé que era bastante rústica. Pero no sé por qué, pero todavía quería hacerme amiga de ella. Asentí y estuve de acuerdo. Se convirtió en mi amiga de vacaciones. Xiaohua es una chica alegre e inocente con una mente brillante. Siempre hay muchas cosas nuevas, no lo sé. Ella me dijo que yo fui su primera amiga porque otros niños pensaban que ella era pobre y la ignoraban. Quizás por eso nos hicimos amigos inseparables. Ese día, Xiaohua y yo salimos a jugar. Cuando estábamos a punto de regresar a casa, sentimos mucha sed. Xiaohua señaló un árbol frutal de tres o cuatro metros de altura y dijo: "Recojamos las frutas y comémoslas". "Después de escuchar, encontré una caña de bambú y estaba a punto de derribarla. Xiaohua me detuvo y dijo: "La fruta se romperá si se cae". "Dejé la caña de bambú y simplemente abracé el árbol con ambas manos. Pero no pude trepar ni siquiera un pie de altura. Estaba tan ansioso que caí al suelo accidentalmente y lloré de dolor. Xiaohua me miró. Ella estaba Avergonzada y reí, vi a Xiaohua agarrando el tronco del árbol, pisando el tocón, inclinándose hacia adelante, pateando con fuerza y seguí repitiendo estas acciones, de repente, trepó al árbol con facilidad y recogió muchas frutas para mí. Nos fuimos a casa después de comer. Debería regresar y despedirme de Xiaohua. Cuando me fui, Xiaohuaou estaba triste porque nunca nos volvimos a encontrar. Plan de lección de composición para tercer grado de primaria
Elige una cosa de una persona que te guste y escribe un fragmento.
Objetivos de enseñanza
1. que los estudiantes recuerden sus vidas, revisen eventos pasados, enciendan sentimientos verdaderos, estimulen el deseo de los estudiantes de hablar y cultiven su interés por escribir
2. Utilice el método de escritura de "usar un objeto para expresar una palabra". cierto aspecto de un personaje" y aprender a utilizar el lenguaje, los movimientos y las expresiones del personaje para revelar características y reflejar la personalidad.
Combinado con la clase de actividades prácticas de chino, realiza la actividad "Lo alabaré (su )". Actividad. De antemano, se pide deliberadamente a los estudiantes que recuerden y recopilen materiales sobre una determinada característica de su amigo favorito en la infancia, y luego se comuniquen entre sí, se inspiren unos a otros y se enriquezcan mutuamente a través de actividades. Los materiales hacen que la composición sea cercana relacionado con la vida y prepararse para la práctica.
Proceso de enseñanza
1. La conversación conduce al tema Anteayer, el maestro participó en el "Vine a elogiarlo". realizada por nuestra clase (Ella)", aprendí que los estudiantes hicieron muchos amigos en sus coloridas vidas infantiles. Tienen diferentes personalidades, algunos son entusiastas y entrometidos; algunos son inocentes y traviesos, alegres y lindos; otros son tercos y Llorando y quejándose... Hoy la profesora te dará la oportunidad de escribir un artículo para expresar tus verdaderos sentimientos basándose en las características de tu amigo.
2. Mostrar necesidades, discutir y comprender
1. En tu infancia debiste haber hecho muchos amigos. Muchos de ellos son tus compañeros de clase, algunos son tus vecinos además… tienes que conocerlos y gustarles. Debes quedar impresionado por las muchas cosas que han hecho. Por favor, elige algo sobre una de estas personas para escribir. Escribe la historia con claridad y las oraciones deben tener sentido.
2. Debatir en grupos y rellenar los espacios en blanco. Lo más impresionante que quiero escribir es resaltar las características de los personajes, y un ejemplo seleccionado es.
3. Realice una comunicación en grupo grande a través de este enlace para que los estudiantes comprendan los requisitos de este ejercicio: ① escriba sobre las características de un amigo; ② escriba sobre una cosa (3) escriba sobre el lenguaje del personaje, acciones, La expresión debe reflejar las características del personaje.
En tercer lugar, proporciona escenarios y abre tu mente.
1. Reproduce el vídeo. Aquí hay algunas fotos del viaje de otoño de nuestra clase el año pasado. (Silencio, dé espacio a los estudiantes para pensar).
Permita que los estudiantes piensen mientras miran:
¿Cuántas cosas sucedieron durante esta excursión de otoño?
(2) ¿Qué refleja las características y cualidades de tus amigos?
¿Qué elegiste para describir las características del personaje?
2. Comunicación y resumen
(1) Durante la salida de otoño, su compañera * * limpió la basura que quedó durante el almuerzo, lo que demuestra que tiene una fuerte conciencia ambiental y un comportamiento civilizado. .
(2) * * Ayudar a una compañera de un colegio vecino a encontrar un profesor, lo que refleja su buena cualidad de ser útil.
A través de esta escena, los estudiantes pueden abrir sus mentes, inspirarlos a utilizar un método comparativo para seleccionar materiales y hacerles saber que los mejores materiales son cosas que ellos han experimentado personalmente y que otros no conocen. . La autenticidad y novedad de los materiales son la base para redactar una buena composición.
En cuarto lugar, escribe tus propias preguntas. Según el estudio y la discusión de ahora, todos pueden organizar mejor sus "ideas". El tema es de elaboración propia, pero debes darle un título a tu ensayo con cuidado. El profesor también hizo algunas preguntas, pero son sólo como referencia. (Es una sensación en toda la escuela, mi ídolo en mi corazón, mi primo voluntarioso)
El tercer grado de la escuela secundaria, el segundo volumen, la primera lección, tres o cuatro párrafos de. Ensayos de descripción de acciones, la piedra que había estado colgando en mi corazón finalmente cayó. Parecía que no le pasaba nada al televisor.
En este momento siento que tengo muchos recuerdos inolvidables, algunos recuerdos felices y descubrí que todo es normal. En ese momento, me atrajo profundamente. Pero después de mucho tiempo sentí que el ángulo del televisor no estaba bien, así que lo aparté fácilmente: iba a explotar, y me sorprendería que no me matara. Así que hice lo mejor que pude para moverlo, pero no era tan pesado como pensaba y estaba muy cansado.
Creo que me quedé atónito. Cuando me di cuenta, perdí el control de mis manos: si el televisor explotara repentinamente en este momento, ¡definitivamente me dejaría medio muerto! Pensando en esto, papá volverá pronto. Me acerqué al televisor y pensé: ¿Qué pasaría si le dejara ver el televisor caer al suelo?
Dejé suavemente el televisor donde estaba, lo encendí y comencé a mirar. Corre rápido, pongo la silla frente a ti. Es triste... pero esa vez que tenía tanto miedo que me oriné en los pantalones es algo que nunca olvidaré. Era una tarde en mi tercer año de secundaria. ¡Estaba sentado en el sofá mirando tranquilamente a Doraemon! Tuve que hacer el esfuerzo y acercarme de puntillas al televisor, pero estaba preocupado. ¡Déjame corregirlo! entonces.
Efectivamente, tenía miedo de ser bombardeado por la televisión. Pasaron varios minutos.
Nobita es muy divertida: Papá se irá pronto a casa, puedo parar un rato. Afortunadamente jugué rápido, de lo contrario hubiera sido terrible: ¡este televisor está demasiado inclinado! Rápidamente corrí a la siguiente habitación, cerré bien la puerta y aparté el televisor: debía ser muy pesado y tuve que usar todas mis fuerzas para moverlo. Piensa en esto.
Me quedé atónito en ese momento y el televisor cayó al suelo con estrépito. Tuve una idea en ese momento.
8. La persona con la que estoy más familiarizado en el ppt de composición de tercer grado. La persona que más conozco es mi madre.
Es de complexión media, ligeramente gorda, con cabello negro brillante y ojos brillantes bajo unas cejas curvas, como dos gemas negras.
La mayor característica de la madre es la bondad. Ella me educó para ser una niña amable y sensata desde que era niña. Recuerdo una vez que mi madre y yo fuimos de compras. Hay muchos mendigos a la puerta del mercado.
Mi madre me dio algo de dinero para gastos de bolsillo y me pidió que se lo diera al mendigo. Me sentí muy tímido, tiré el dinero fuera de la caja frente al mendigo y corrí de regreso con mi madre inmediatamente. Pensé que mi madre me elogiaría, pero mi madre me criticó severamente y dijo seriamente: "Todo el mundo tiene dificultades y necesita ayuda. Hoy ayudaste a los demás, y cuando encuentres dificultades, otros vendrán a ayudarte". No comen lo que obtienen. Incluso un mendigo tiene su dignidad. La acción que acabas de realizar hará que otros piensen que eres una organización benéfica. Cuando ayudas a los demás, debes ser sincero. "
Después de escuchar las palabras de mi madre, me sentí muy avergonzado y lamenté mi comportamiento en ese momento. Caminé hacia el mendigo nuevamente, saqué mi cambio, puse mis manos suavemente en la caja y miré hacia arriba. , mi madre parada en la distancia me levantó el pulgar, estaba muy feliz.
Esta es mi amable madre. De sus palabras y hechos, aprendí muchos principios de la vida que me beneficiaron. Muy interesante.
9. ¿Qué material didáctico ppt se incluyó en la composición de tercer grado?
Un par de patines es su apoyo; inclinarse hacia adelante es su movimiento; sus pies son sus habilidades; no hace falta decir que debes saber en qué es buena.
Un par de labios rojos, un par de hermosos tres párpados
. patinando.
Una vez, algunas de nosotras estábamos patinando en el amplio patio de recreo, preparándonos para la acción. Resultó que nos estábamos preparando para una competencia de patinaje. 321, ¡vamos!" "Ola tras ola de patines se deslizaban por el suelo, acompañados por el sonido de" mira ". ¡De repente tomé el primer lugar! ¡Genial!" Una voz vino de repente desde atrás.
No quería quedarme atrás, así que aceleré apresuradamente y corrí hacia adelante. Actualmente soy el primero. Sin embargo, como estaba demasiado orgulloso, reduje la velocidad deliberadamente, pensando que estaban muy lejos de mí. Déjalos ir.
Pero sorprendentemente, voló como un cohete y ganó el primer lugar.
Mucha gente realmente quiere ir más allá. . , pero la distancia entre ellos parece ser de miles de kilómetros de distancia, por lo que no pueden alcanzarse.
El concurso está por finalizar, nuestro ranking es:. Obtuve el primer lugar, obtuve el segundo lugar.
Ganar el tercer puesto...después del partido. Me dijiste esta frase: "No importa lo que hagas, no seas orgulloso. ¿Has escuchado esta frase? La humildad es progreso, ¡el orgullo hace que la gente se quede atrás! Sólo con humildad puedes ganar al final".
Este es mi buen socio. No sólo patinó bien, sino que también me hizo darme cuenta de que "la humildad hace progresar a la gente, el orgullo hace que la gente se quede atrás".