Puntos clave y dificultades del odómetro de tres niveles
El contenido de este artículo es la capacitación especial sobre la pregunta del odómetro en la tercera unidad del volumen de matemáticas de tercer grado de la Normal de Beijing. Versión universitaria del libro de texto de educación obligatoria.
Los puntos importantes y difíciles de la parte del odómetro del primer volumen del libro de texto de matemáticas de tercer grado de la Universidad Normal de Beijing se resumen a continuación: 1. El punto clave es comprender el significado de la pregunta con la ayuda de diagramas esquemáticos y segmentos de línea.
Representa relaciones cuantitativas; capta el significado de las lecturas del odómetro. En segundo lugar, la dificultad es abstraer el gráfico lineal del odómetro para ayudar a resolver el problema práctico del kilometraje del punto de partida distinto de cero;
Ahora estamos compartiendo las preguntas especiales de capacitación sobre el odómetro de la clase de cuidado infantil basadas en años de orientación docente y experiencia en el examen simulado final para la mayoría de las familias. Esperamos que los niños se beneficien de ello. y lograr excelentes resultados en el examen final. Pregunta 1: Aquí está el odómetro del tren de "Kunming-Shangri-La".
El papel del tercer nivel
1 El tercer grado de la escuela secundaria es un período crítico para el desarrollo cerebral de los niños. Los niños de 9 a 11 años se encuentran en las últimas etapas de la niñez y el desarrollo de su cerebro se encuentra justo en un período crítico para mejorar la estructura y función internas.
2. El grado es un período crítico para cultivar las habilidades de aprendizaje de los niños. A medida que el cerebro madura, el nivel de desarrollo del pensamiento cambia del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento lógico abstracto. Este es un salto del cambio cuantitativo al cambio cualitativo.