Plan de lección de escuela secundaria "Pequeño copo de nieve"
Plan de lección 1 para clase media "Little Snowflake" Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la canción y poder cantar con voz natural.
2. Puede utilizar movimientos corporales para representar escenas de copos de nieve cayendo.
3. Memoriza la letra y aprende a cantar con la ayuda de un pequeño álbum de imágenes.
4. Fomentar el movimiento corporal a través de actividades de danza.
Preparación de la actividad:
Se rompió papel blanco en trozos pequeños para imitar copos de nieve, pintura blanca, cartulina azul, rotuladores y periódicos viejos.
Proceso de la actividad:
Primero que nada, aquí viene el pequeño copo de nieve.
1.Se acerca el invierno, sopla el viento del norte y soplan los buenos amigos. ¿Adivina quién?
2. Los profesores sostuvieron los "copos de nieve" en sus manos y los volaron, imitando la escena de los copos de nieve cayendo al viento.
3. ¿De dónde caen los pequeños copos de nieve? ¿Cómo cayó del cielo? ¿Puedes representar tus acciones? (Invite a niños individuales a actuar)
4. Los copos de nieve flotan hacia las ramas, los techos, el césped y las ventanas. ¿Qué sonido hace cuando golpea la ventana? (Sasha Vujacic)
Segundo,
1. ¿De dónde vienen los pequeños copos de nieve?
2. ¿Qué quiere decirnos Xiaoxuehua cuando venga como invitado?
3. El profesor lee la letra rítmicamente e improvisa la letra. Para "Soy un pequeño copo de nieve" y "Se acerca el invierno", pegué pintura blanca sobre periódicos viejos y cartulina azul para representar los copos de nieve.
4. Ayude a los niños a comprender la letra.
3. La bonita canción "Little Snowflake"
1. Little Snowflake nos trajo una bonita canción llamada Little Snowflake. Escuchemos juntos.
2. La maestra señala la imagen y la canta línea por línea para ayudar a los niños a comprender la letra y familiarizarse más con la melodía.
3. La maestra hace una pregunta en la primera línea de la canción, y los niños miran el mapa y cantan la respuesta. Después de dos o tres veces, cambien, los niños cantan primero la parte de la pregunta y el maestro canta la parte de la respuesta, o los niños y las niñas responden las preguntas de los demás.
4. Los niños aprenden a cantar canciones varias veces con sonidos naturales.
Cuarto, Viento del Norte y Pequeños Copos de Nieve
1 Los niños jugaron con los pequeños copos de nieve y cantaron e interpretaron canciones. Después de cantar la canción, si el maestro toca una melodía hermosa y relajante, significa que el viento del norte sopla levemente, y los "pequeños copos de nieve" hacen movimientos flotantes libres, si el maestro toca una melodía rápida y entusiasta, significa el viento del norte; está soplando fuerte. "Pequeño Copo de Nieve" debe encontrar buenos amigos para abrazar juntos, de lo contrario se lo llevará el viento del norte.
2. Juega el juego 2-3 veces.
Reflexión después de clase:
La música "Little Snowflake" es una clase de música en nuestro grupo de enseñanza e investigación, y el profesor es el profesor Shao. Esta canción es sencilla y bonita y a los niños les gusta mucho. De hecho, a los niños les gustan mucho los copos de nieve, pero hay muy pocas oportunidades de que nieve en el sur y los niños no tienen muchos buenos recuerdos de la nieve. Pero el profesor Shao lo combinó con un vídeo de nieve con efectos animados, que instantáneamente activó la inspiración de los niños. Los niños hicieron un gran trabajo, especialmente cuando les pedimos que representaran la escena nevada. Les gusta hacer esa acción cuando nieva, deslizando las manos hacia abajo y levantando los dedos, lo cual es muy rítmico. Al mismo tiempo, el maestro Shao invitó a algunos niños a actuar en el escenario. Cuando la última letra "Te digo, dile que se acerca el invierno", los niños realmente experimentaron la alegría de que el invierno finalmente haya llegado.
Lo más importante de las actividades musicales es permitir que los niños realicen actuaciones con audacia. Algunos niños cantarán involuntariamente junto con el maestro durante la actuación. Esto demuestra plenamente el amor por los niños. Toda la clase del profesor Shao transcurrió sin problemas excepto la última. En el primer juego, los niños simplemente seguían al maestro y no lo soltaban. El profesor Shao se dio cuenta de que tal vez no lo había explicado claramente, así que añadió algo. En el segundo juego, los niños estuvieron más activos.
Plan de lección 2 de la escuela secundaria "Little Snowflake" Objetivos de la actividad
1 Aprenda a cantar canciones con emociones y voces coherentes, suaves y hermosas.
2. Siente la belleza de los paisajes naturales y aprende a expresar el amor a través de canciones.
Puntos clave y dificultades
Aprende a cantar e interpretar canciones y experimentar emociones.
Proceso de actividad
Primero, practica tu voz.
1. Maestra: Niños, ¿qué estación es ahora? (Invierno)
¡Escucha! ¿Quién está aquí?
2.Practicar música vocal "escuchando".
2. Nuevas canciones premiadas.
1. Maestro: ¡Escuche! ¿Quién viene de nuevo?
(Oratorio de la maestra: ¿Quién llama a la ventana? Soy yo, soy yo, soy un pequeño copo de nieve.)
Maestra: ¿Quién está aquí? (Pequeño Copo de Nieve)
La maestra la cantó de nuevo y preguntó, ¿qué frase escuchaste sobre Pequeño Copo de Nieve?
La maestra hizo que los niños leyeran: "Soy yo, soy yo, soy un copo de nieve".
Maestra: ¿Quién llama a la ventana? (Pequeño Copo de Nieve)
Entonces, ¿quién escuchó el sonido de Pequeño Copo de Nieve tocando la ventana?
La maestra llevó a los niños a leer juntos: "¿Quién llama a la ventana?"
2. Maestra: ¿De dónde salieron los pequeños copos de nieve? (En el cielo)
¡Echemos un vistazo!
La profesora mostró la animación flash "Copos de nieve revoloteando".
La maestra guía a los niños para que imiten la forma en que caen los copos de nieve.
Profe: ¿Qué opinas de los pequeños copos de nieve que caen del cielo? Por favor, discuta esto con los niños que están a su lado.
Escuchemos lo que dijo Snowflake.
(Oratorio del maestro: Yo floto desde el cielo y te digo, dile que se acerca el invierno.)
Profesor: Resulta que los pequeños copos de nieve nos quieren decir eso se acerca el invierno.
En tercer lugar, aprende a cantar.
1. Maestra: El pequeño copo de nieve sigue cantando, ¡escúchalo con atención! (La maestra canta todo el tiempo.)
Maestra: ¿Snowflake canta bien? ¿Quieres aprender?
2. La maestra llevó a los niños a practicar canto en el piano varias veces.
3. Guiar a los niños a cantar con emoción.
(1) Maestra: La primera frase "Quién...Sasha Vujacic" fue cantada por los niños ¿Qué piensan los niños?
La maestra guía a los niños. Practiquemos el canto. esta frase en tono interrogativo
(2)Maestra: ¿Cómo se siente Snowflake en la segunda oración?
La maestra lleva a los niños a cantar alegremente, con una sonrisa en el rostro.
(3) Maestra: ¿Cómo debo cantar la tercera oración "Estoy flotando desde el cielo"?
La maestra guió a los niños a practicar cantando esta oración con un tono suave. y hermosa voz.
(4)Maestra: El último copo de nieve nos dice una oración, ¿cómo debemos cantar? p>
La maestra tomó la iniciativa al cantar esta oración con voz ligera. /p>
(5) La maestra lo cantó con los niños, lo cual fue muy emotivo
4, agregando movimientos
Maestra: Sería mejor si. ¡Agregamos hermosos movimientos y actuamos con lindas voces!
5. Puntos Canto de personajes
(1) Maestro: Los niños en el salón preguntaron y cantaron "¿Quién es...Sasha?". ¿Vujacic?" ”
Me respondes como copos de nieve y cantas “Soy yo”...vengo de...invierno”.
Debes sonreír. ¡Intenta agregar algunos movimientos geniales!
(2)Maestra: Deja que el niño haga una casa. Cuando un niño hace una pregunta, la niña responderá haciendo un pequeño copo de nieve. ¡Intenta agregar algo de acción!
(3) Que los niños y las niñas intercambien roles y canten.
En cuarto lugar, el juego "Construyendo un muñeco de nieve".
1. Maestro: Después de que llegó Little Snowflake, el mundo cambió. Hay nieve por todas partes. ¿Qué podemos hacer en la nieve?
Maestro: ¡Construyamos un muñeco de nieve y juguemos con él!
Actividad final del verbo (abreviatura de verbo):
¡Salgamos a construir un muñeco de nieve! (Cante, juegue y salga de la sala de actividades)
Plan de lección 3 para clase media "Pequeño copo de nieve" Objetivos de la actividad:
1. Debes saber que los copos de nieve tienen seis pétalos y cada uno. El copo de nieve es diferente. Aprende a dibujar copos de nieve correctamente.
2. Ser capaz de imaginar y dibujar con valentía diferentes copos de nieve.
3. Capaz de participar en actividades felizmente.
Preparación de la actividad:
1. Cada mano tiene una hoja de papel de dibujo y un crayón blanco.
2. Haz algunos copos de nieve de papel y dos pinturas modelo (pintura modelo con patrón de pétalos y pintura modelo con crayón blanco).
3. Pizarra, pintura azul, rotulador, pincel, periódico, trapo, etc.
Proceso de la actividad:
Primero muestre copos de nieve de papel (pegados en la pizarra) para provocar pinturas modelo y estimular el deseo de hacer de los niños.
"Niños, hoy hay muchos pequeños invitados en nuestra clase. ¿Quiénes son?" (Guía a los niños para que observen los copos de nieve de papel)
"Los pequeños copos de nieve son hermosos. ¿Quieres verlos claramente?" Tomemos fotografías juntos usando una lupa (mostrando grandes copos de nieve de papel)
Preguntas:
1. ¿Cuántos pétalos tiene un copo de nieve? (6 )
2. ¿Cada pétalo se ve igual? (Igual)
3 (Deje que el niño observe los pequeños copos de nieve de papel) ¿Cada copo de nieve se ve igual?
En segundo lugar, la maestra explicó y demostró el proceso de pintura.
1. Maestra: "¡Mira los pequeños copos de nieve volar hacia el papel y jugar!" ”
(La profesora dibuja un Mismo. ”
3. Maestra: “Niños, ¿quieren jugar al juego del copo de nieve?” Maestro Lin, aquí hay muchos pétalos (mostrando una plantilla de pintura de pétalos), elija uno. ”
4. Maestra: “Los copos de nieve vuelan hacia el papel y juegan con nosotros. Tenemos que dibujar otros más pequeños”. Cada copo de nieve se ve diferente. ”
5. Operaciones de los niños.
En tercer lugar, exhiba los trabajos de los niños para que los maestros y los niños puedan apreciarlos, comunicarse y discutirlos juntos.
1. niños Las obras se colocan en la pizarra para animar a los niños a comunicarse entre sí.
2. El profesor resume y termina de forma natural.
Mientras el profesor pinta, el profesor toma notas. Cepillado: coloque el papel sobre el tablero de operación, aplánelo con las manos y cepille suavemente con un pincel humedecido en pintura azul. Deje el pincel a un lado para que se seque. Plan 4
Esta es una obra llena de interés infantil. El lenguaje antropomórfico en las canciones infantiles les da a los niños una buena comprensión y sentimientos. Parte del tema se introduce a través de la interpretación de la canción "Little Snowflake". Debido a que el trabajo es vívido y vívido, este contenido se selecciona de acuerdo con las características de edad de los niños de clase media para guiarlos a entrar en contacto con la excelente literatura infantil y sentir la riqueza y la belleza del lenguaje a través de varios métodos. Las actividades ayudan a los niños a comprobar sus propios trabajos.
Objetivos de la actividad:
1. Incrementar el interés de los niños por observar la nieve y su afecto por ella.
2.
3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas en prosa, experimenten las emociones de la poesía y escuchen grabaciones e interpreten poemas en prosa.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: comprender el contenido de los poemas en prosa
Puntos de dificultad: comprender las emociones de los poemas y expresar las situaciones de los poemas en prosa
Actividades:
Grabación, música hermosa, tocado de copo de nieve, uno por persona
Material didáctico, teatro escénico, copos de nieve
Proceso de actividad:
Primero, importar
Los niños llevaban tocados de copos de nieve y escuchaban la interpretación musical de Edelweiss con sus profesores.
Segundo, ampliación
1. Mira las fotos y cuenta desde tu experiencia de vida: ¿Qué significa? ¿Se siente como cuando los copos de nieve caen en tus manos? Lo sabrás después de escuchar el poema en prosa.
2. Después de recitar la canción, los niños inicialmente entendieron el contenido del poema en prosa. con la ayuda de imágenes y movimientos simples). ¿Por qué se dice que Madre Dong es la madre de los pequeños copos de nieve? Sólo nieva en invierno cuando hace frío, entonces el invierno son copos de nieve "¿Cómo llegó el pequeño copo de nieve a la ventana? Aprendamos a usarlo. (Mejora el interés)
3. Utilice material didáctico y escuche grabaciones, lo que requerirá que los niños lo disfruten plenamente la segunda vez.
(1) "¿A los niños de la prosa les gustan los copos de nieve? ¿Qué dice el poema?" (Responde mientras piensas)
(2) ¿Por qué se dice que a los pequeños copos de nieve les gustan los copos de nieve? ¿llorar? (Los copos de nieve se convierten en agua como lágrimas)
(3) "¿Es hermoso este poema en prosa? Invite a los niños a representar el contenido de este poema en prosa en nuestra escena teatral. Actuaron dos niños y los demás. El." El niño intenta doblar al niño que actúa.
Anima a los niños a utilizar voces agradables para doblar a los niños que actúan en voz alta.
En tercer lugar, intenta imitar la poesía.
Estimula el interés: Pregúntale a tus hijos si les gustan los copos de nieve. Haga que los niños digan una palabra como dice el poema.
(1) Los niños pueden formar equipos libremente, practicar la imitación y dejarse guiar por los profesores.
(2) Ejercicios de intercambio entre grupos.
Cuarto, el final
Podemos tener una pelea de bolas de nieve en un invierno feliz y pasar unas felices fiestas "Navidad". ¡Decoremos el salón de clases con hermosos copos de nieve!
Expansión de la actividad:
Juega el juego musical "Little Snowflake" en el área de música;
Los profesores usan tarjetas "North Wind" para desempeñar el papel de tía. Beifeng y los niños juegan como un pequeño copo de nieve y juegan juntos el juego musical "Little Snowflake".
Reflexión sobre las actividades
Para estimular el interés de los niños por aprender, utilicé el tema de los "copos de nieve" como pista durante todo el proceso de enseñanza. La transición a este segmento es natural. El objetivo de este enlace es permitir que los niños aprecien las imágenes de nieve y profundicen su amor por la nieve. Luego guíe a los niños para que presenten el tema: pequeños copos de nieve basándose en la apreciación de la escena de nieve. Los puntos clave son: comprender el contenido de las canciones infantiles, estimular el amor por la nieve y sentir la bella concepción artística de las obras. En el proceso, utilicé diapositivas para mantener a los niños entretenidos. La dificultad de las actividades es la siguiente: Al estudiar las obras, creo audazmente canciones infantiles y uso la imaginación de los niños. En este proceso, dejo que los niños profundicen su amor por la nieve viendo diapositivas de escenas de nieve y recuerden sus recuerdos de la nieve apreciando las escenas de nieve. Después de tener una comprensión más intuitiva de los copos de nieve, guiaré a los niños a imaginar la belleza de los copos de nieve cayendo. ¿Dónde terminarán? Anime a los niños a imaginar con valentía y a cultivar su imaginación y sus habilidades de pensamiento. Y solo cuente las canciones infantiles: Little Snowflakes. Lleve a los niños a apreciar y aprender juntos. Al mismo tiempo, al aprender canciones infantiles, podemos imaginar y crear con audacia. Cultivar la creatividad de los niños y mejorar sus habilidades de expresión oral. El material didáctico es más intuitivo y vívido. Deje que los niños aprendan las canciones infantiles con mayor claridad. Refleja plenamente la interacción entre profesores y estudiantes, y la interacción entre estudiantes. No solo domina las canciones infantiles, sino que también hace que los niños se sientan felices, mejorando el ambiente del aula.
Objetivos de la actividad del plan de lección 5 de secundaria "Little Snowflake":
1. Comprender el contenido de la canción y cantar con voz natural.
2. Puedes utilizar movimientos corporales para realizar escenas de copos de nieve.
3. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
4. Al actuar, puedes cooperar con tus compañeros y completar la actuación juntos.
Preparación de la actividad:
Cinta musical, mapa, vídeo de nevadas.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave de la actividad:
Ser capaz de comprender el contenido de las canciones y aprender a cantar.
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de mostrar con valentía la escena de la caída de los copos de nieve.
Proceso de enseñanza:
1. Nieve, susurro.
1. Hoy la maestra y los niños jugarán al juego de "derivar de la nieve". La maestra leyó "La nieve que cae" y los niños leyeron "Sasha Vujacic".
2. Con el acompañamiento del piano "Little Snowflake", la maestra cantó "Snowflakes Gone with the Wind" y los niños cantaron "Sasha Vujacic".
En segundo lugar, hay pequeños copos de nieve flotando en el cielo.
1. Cuando llega el invierno, pequeños copos de nieve caen del cielo. La maestra los muestra y los hace caer.
2. La profesora reproduce el vídeo y los niños observan la caída de los copos de nieve, lo que despierta el interés de los niños.
3. La maestra lee el diálogo rítmicamente para ayudar a los niños a percibir la belleza rítmica de la letra.
4. La profesora muestra el álbum de imágenes mientras lee la letra para ayudar a los niños a comprender y recordar la letra.
5. La maestra y los niños miran juntos el álbum de imágenes y leen la letra rítmicamente.
3. La bonita canción "Little Snowflake"
1. El profesor toca la música "Little Snowflake" y señala el mapa para escuchar atentamente el contenido de la canción.
2. La profesora cantó la canción completa.
3. La maestra y los niños cantan canciones haciendo preguntas y respondiendo preguntas.
4. Los niños aprenden a cantar con sonidos naturales.
Cuarto, el viento del norte y los pequeños copos de nieve
Los niños jugaron con los pequeños copos de nieve y cantaron juntos. Cuando el maestro toca música relajante después de cantar una canción, los "pequeños copos de nieve" harán movimientos flotantes libres; si los "pequeños copos de nieve" están apiñados cuando tocan música rápida, harán movimientos de caída.
Reflexión después de clase:
La música "Little Snowflake" es una clase de música en nuestro grupo de enseñanza e investigación, y el profesor es el profesor Shao.
Esta canción es sencilla y bonita y a los niños les gusta mucho. De hecho, a los niños les gustan mucho los copos de nieve, pero hay muy pocas oportunidades de que nieve en el sur y los niños no tienen muchos buenos recuerdos de la nieve. Pero el profesor Shao lo combinó con un vídeo de nieve con efectos animados, que instantáneamente activó la inspiración de los niños. Los niños hicieron un gran trabajo, especialmente cuando les pedimos que representaran la escena nevada. Les gusta hacer esa acción cuando nieva, deslizando las manos hacia abajo y levantando los dedos, lo cual es muy rítmico. Al mismo tiempo, el maestro Shao invitó a algunos niños a actuar en el escenario. Cuando la última letra "Te digo, dile que se acerca el invierno", los niños realmente experimentaron la alegría de que el invierno finalmente haya llegado.
Lo más importante de las actividades musicales es permitir que los niños realicen actuaciones con audacia. Algunos niños cantan involuntariamente junto con el maestro durante las actuaciones. Esto demuestra plenamente el amor por los niños. Toda la clase del profesor Shao transcurrió sin problemas excepto la última. En el primer juego, los niños simplemente seguían al maestro y no lo soltaban. El profesor Shao se dio cuenta de que tal vez no lo había explicado claramente, así que añadió algo. En el segundo juego, los niños estuvieron más activos.
Enciclopedia: El copo de nieve, también conocido como mijo plateado, dragón de jade y polvo de jade, es una especie de cristal, que es una precipitación sólida formada por la condensación del vapor de agua en el cielo. Su estructura cambia con los cambios de temperatura y es mayoritariamente hexagonal, como una flor.
Los objetivos didácticos del sexto plan de lección para la clase media de "Pequeños Copos de Nieve";
1. Experimentar preliminarmente el hermoso lenguaje de la poesía en prosa e imaginar audazmente la concepción artística de volar. copos de nieve.
2. Estar dispuesto a acercarte a la naturaleza y saber que la nieve aporta muchos beneficios a las personas.
Preparación docente:
1. Imágenes de poemas en prosa y experiencia de ver nieve.
2. Música suave.
3. Pequeño vídeo de copo de nieve.
1. Cantar para estimular el interés.
1. Pide a los niños que canten alegremente.
(Reproduzca imágenes de niños jugando en la nieve)
2.
Resumen del maestro: Hay buenas historias en los días de nieve, y Little Snowflake también vino a contar nuestras historias.
2. Apreciar la prosa y sentir la belleza del lenguaje.
1. Apreciar la prosa por completo y sentir la belleza del lenguaje.
Maestro: Ahora disfrutemos de este breve artículo e imaginemos la hermosa escena de nieve.
2. Apreciarlo por tramos.
(1)¿De dónde vienen los copos de nieve? ¿adónde vas?
(2) Aprende a recitar.
3. Aprende a memorizar frases utilizando imágenes.
4. ¿Qué frases de los poemas en prosa te gustan? Hablar alto.
5.Deja que los niños aprendan juntos y haz buenos gestos para demostrarlo.
6. Discusión: ¿Dónde caerán los pequeños copos de nieve? ¿Para qué sirven los pequeños copos de nieve? ¿Qué quieres que haga Snowflake? ¿Por qué?
7. Resumen: Los pequeños copos de nieve no sólo embellecen nuestras vidas, sino que también ayudan a los árboles, la hierba, las flores y a los agricultores a pasar el invierno cálidos y seguros.
Discusión: Si yo fuera un pequeño copo de nieve.
1. Deja que los niños imaginen con valentía: Si fueras un copo de nieve, ¿dónde te gustaría aterrizar?
2. Deja que los niños expresen con valentía sus mejores deseos a la música.
Objetivos de la actividad del plan de clase 7 para clase media "Little Snowflake":
1. Comprender el contenido de la canción y cantarla con voz natural.
2. Puede utilizar movimientos corporales para representar escenas de copos de nieve que caen.
Preparación de la actividad:
Rasga el papel blanco en pedazos pequeños e imita las actividades de copos de nieve, pintura blanca, cartulina azul, rotuladores y periódicos viejos;
1 .Se acerca un pequeño copo de nieve. 1. Se acerca el invierno, sopla el viento del norte y soplan los buenos amigos. ¿Adivina quién?
2. Los profesores tomaron los "copos de nieve" en sus manos y los volaron, imitando la escena de los copos de nieve cayendo al viento.
3. ¿De dónde caen los pequeños copos de nieve? ¿Cómo cayó del cielo? ¿Puedes representar tus acciones? (Pida a niños individuales que actúen) 4. Los copos de nieve caían sobre las ramas de los árboles, los tejados, el césped y las ventanas. ¿Qué sonido hace cuando golpea la ventana? (Sasha Vujacic) Segundo, 1. ¿De dónde caen los pequeños copos de nieve?
2. ¿Qué quiere decirnos Snowflake cuando viene como invitado?
3. El profesor lee la letra rítmicamente y expresa el contenido de la letra de forma improvisada. Para "Soy un pequeño copo de nieve" y "Se acerca el invierno", pegué pintura blanca sobre periódicos viejos y cartulina azul para representar los copos de nieve.
4. Ayude a los niños a comprender la letra.
3. La bonita canción "Little Snowflake"
1. Little Snowflake nos trajo una bonita canción llamada Little Snowflake. Escuchemos juntos.
2. La maestra señala el mapa y canta frase por frase para ayudar a los niños a comprender la letra y familiarizarse más con la melodía.
3. La maestra hace una pregunta en la primera línea de la canción, y los niños miran el mapa y cantan la respuesta. Después de dos o tres veces, cambien, los niños cantan primero la parte de la pregunta y el maestro canta la parte de la respuesta, o los niños y las niñas responden las preguntas de los demás.
4. Los niños aprenden a cantar canciones varias veces con sonidos naturales.
4. Viento del norte y pequeños copos de nieve 1. Los niños cantaron mientras jugaban con pequeños copos de nieve. Después de cantar la canción, si el maestro toca una melodía hermosa y relajante, significa que el viento del norte sopla levemente, y los "pequeños copos de nieve" hacen movimientos flotantes libres, si el maestro toca una melodía rápida y entusiasta, significa el viento del norte; está soplando fuerte. "Pequeño Copo de Nieve" debe encontrar buenos amigos para abrazar juntos, de lo contrario se lo llevará el viento del norte.
2. Juega el juego 2-3 veces.
Plan de lección 8 de la escuela secundaria "Pequeño copo de nieve" Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y sentir las hermosas escenas de varios copos de nieve cayendo.
2. Guiar a los niños a crear prosa a partir del aprendizaje de poemas en prosa.
3. Cultivar la imaginación y el espíritu creativo de los niños.
4. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.
Preparación de la actividad:
1. Observar fotografías y libros sobre la nieve antes de la clase.
2. Tobogán (escena de nieve).
3. Material didáctico: la canción "Little Snowflake"
4. Cinta musical "Little Snowflake".
Proceso de la actividad:
Primero, comienza la parte
Presenta el tema y conversa con los niños.
Niños, se acerca el invierno. ¿Sientes frío? Entonces hagamos ejercicio juntos.
Reproduzca la canción Little Snowflake y la maestra y los niños la interpretarán juntos.
2. Parte básica
(1) Estimular el interés
Los niños se desempeñaron muy bien. ¿Sabes el nombre de la canción que acabamos de interpretar? (Copo de nieve), ¿has visto copos de nieve? ¿Cuándo veremos copos de nieve? Por cierto, nieva cuando el invierno es muy frío. ¿Te gusta eso? ¿Por qué? ¿De qué color son los pequeños copos de nieve y cómo son? ¿De dónde cayeron los copos de nieve? ¿Quién representará con movimiento los copos de nieve que caen? Aprendamos también
Anima a los niños a imaginar con valentía la escena de pequeños copos de nieve cayendo y a expresarla con acciones.
"La nieve es hermosa cuando cae. ¿Sabes dónde caerá? Difunde el pensamiento de los niños y anímalos a imaginar y expresarse con valentía. Maestro, hay algunas escenas de nieve hermosas aquí. ¡Echemos un vistazo! Y juegue el tobogán de nieve para que los niños lo vean y pregunten: ¿Cómo se ve el copo de nieve cuando cae?
La maestra es muy traviesa hoy Traje una linda canción infantil: Copo de nieve. , disfrutémoslo juntos y escuchemos dónde caen los copos de nieve en la canción infantil, ¿de acuerdo?
En tercer lugar, disfruta la canción infantil
Reproduce la presentación de diapositivas y disfruta de la canción infantil
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¿Dónde están los pequeños copos de nieve en la canción infantil (Después de que los niños responden, el maestro hace clic en la presentación de diapositivas correspondiente, dejando una profunda impresión en los niños). Anime a los niños a imaginar con valentía
4. Aprenda la canción infantil "Little Snowflake"
Reproduzca la canción infantil completa y guíe a los niños a recitar la canción infantil con expresiones
Reproduzca la canción infantil completa. , y los niños puedan expresarse libremente con sus movimientos.
Quinto, crear una canción infantil.
Niños, ¿son bonitos los copos de nieve? ¿Dónde caerá mi nieve y en qué se convertirá? ?
Los niños responden preguntas y componen música, reproducen canciones infantiles en la pantalla y las recitan con expresiones
Juegos: Los copos de nieve revolotean. son hermosos
Interpretación de la canción: Pequeños copos de nieve
Adjunto: Los pequeños copos de nieve son como flores todavía flotando en el aire
Reemplace las rejas de las ventanas.
Desapareció en mi mano