¿Qué significa la Red Trinity para la Educación Ideológica y Moral de Menores?
En primer lugar, fortalecer vigorosamente la educación ideológica y moral en las escuelas, crear una cultura en el campus y resaltar la función principal de la educación escolar.
Profundizar la educación de calidad, explorar activamente las actividades de creación de cultura en el campus con el tema de "etiqueta civilizada, humanidad sana, descuido de la innovación, aprecio y estímulo", y tratar de estructurar, curricular y concretar el contenido de una educación de calidad. , Profundizar la connotación de educación ideológica y moral de los menores. De acuerdo con la idea de trabajo de "lanzamiento integral, implementación paso a paso, integración punto a punto y avances clave", con "unificación" como tema
+seleccione el tema ", nos esforzamos por crear "la educación está en todas partes, la educación está en todas partes". Una fuerte atmósfera de educación moral permite a los estudiantes experimentar plenamente la alegría del crecimiento y el éxito.
Educación ideológica y moral para menores en la escuela;
Educación ideológica y moral para menores en la escuela;
1. Hacer un buen trabajo en la construcción del currículo
Es necesario aprovechar al máximo y hacer un buen uso de diversos recursos de educación moral, construir un sistema curricular de educación moral para las escuelas primarias y secundarias que cumpla con los requisitos. las necesidades del desarrollo, reducir efectivamente la carga académica de las escuelas primarias y secundarias y resaltar el desarrollo equilibrado de la educación "moral, intelectual, física, artística y laboral" en las escuelas
2. Organizar diversas actividades.
Por ejemplo 1. Festivales importantes:
Algunos festivales y aniversarios importantes son los mejores momentos para enseñar a los estudiantes sobre educación ideológica y moral, héroes nacionales, figuras destacadas y personajes importantes. Los eventos pueden profundizar la conciencia nacional de los estudiantes y guiar a los menores a llevar adelante el espíritu nacional, lo que puede mejorar el patriotismo de los estudiantes y mejorar su calidad moral. 2. Actividades en equipo: la sala de actividades en equipo es para que los estudiantes discutan de forma independiente. >
Caminar aquí les dará un fuerte sentido de propiedad. Los maestros pueden guiar a los estudiantes para que lleven a cabo algunas reuniones de equipo temáticas y alentarlos a estudiar mucho y progresar todos los días en forma de actividades educativas y entretenidas. Cementerio de los Mártires
Antiguas Residencias de Celebridades
Base de Educación sobre el Patriotismo y otros lugares de educación moral Cada vez que los estudiantes regresan de la visita, se sienten profundamente conmovidos. su "sin lujos". 4. Ceremonia de izamiento de la bandera:
Insiste en izar la bandera nacional todos los lunes, y los propios estudiantes dan discursos para llevar a cabo la educación del espíritu nacional con el patriotismo como núcleo.
3. Hacer un buen trabajo en la integración de la educación moral dentro y fuera de la escuela.
Desarrollar ampliamente la red educativa "escuela, familia y sociedad" en las escuelas primarias y secundarias, fortalecer la ideología y la educación. construcción moral de los menores y explorar activamente la enseñanza práctica en diversas bases en las escuelas. Un mecanismo eficaz para que los estudiantes participen en la práctica social y el servicio comunitario debe utilizar cursos integrales de actividades prácticas para permitir a los estudiantes mejorar su conciencia moral en la práctica y transformar la conciencia en moral. Es necesario aprovechar plenamente el importante papel de la Liga de la Juventud Comunista y de los Jóvenes Pioneros en la realización de actividades prácticas. Guiar a los estudiantes para que participen en la práctica social y las actividades de bienestar público en las zonas pastorales rurales, fábricas, minas, empresas e instituciones. , cultivar su sentido del trabajo, creatividad, eficiencia, conciencia social y espíritu emprendedor, y cultivar su espíritu científico, dedicación, espíritu de trabajo y espíritu de equipo, mejorar su capacidad práctica, su capacidad independiente y su capacidad de práctica social, para que puedan ser plenamente capacitados en prácticas audaces e innovación
4. Debemos fortalecer la ética profesional y la educación del espíritu profesional del personal escolar
Los maestros no son solo educadores de educación moral, sino también manifestantes. No sólo son implementadores de la educación del conocimiento en el aula, sino que también influyen directamente en la formación de la visión de la vida, los valores y los valores morales de los menores.
Para mejorar la conciencia de los educadores sobre la educación moral,
mejorar su sentido de responsabilidad por el futuro y el destino de la próxima generación y de la nación, permitir que los maestros sirvan verdaderamente como modelos a seguir y se conviertan conscientemente en modelos a seguir para los menores. ' El aprendizaje moral, que es un paso importante para fortalecer la educación moral de los menores, es una elección inevitable y una responsabilidad ineludible como educadores.
2. Prestar atención y potenciar el papel de la educación familiar en la educación ideológica y moral de los menores, y resaltar la función fundamental del primer entorno.
La educación familiar es un eslabón muy importante en la educación de los menores. La calidad de la educación familiar juega un papel importante en el crecimiento saludable de los menores. La familia es el puerto más cálido para cada uno de nosotros y también es el primer entorno para que crezcan los jóvenes estudiantes. Por lo tanto, el habla, el comportamiento y las normas de lo bueno y lo malo de los padres afectan sutilmente el crecimiento de sus hijos. Si podemos crear un ambiente familiar que respete a los mayores y ame a los jóvenes, que sea cálido y progresista, unido y armonioso y lleno de alegría, entonces podremos promover el crecimiento saludable de los jóvenes y cultivar sus cualidades ideológicas y morales. Es innegable que el deseo de éxito es una mentalidad común entre los padres de todo el mundo.
Pero un problema real igualmente innegable es que existen muchos malentendidos en la educación familiar. Esto se refleja principalmente en el hecho de que un número considerable de padres creen que gestionar la vida de sus hijos es su responsabilidad y enviarlos a la escuela, mientras que la educación moral es principalmente una cuestión de la escuela, la sociedad y los propios niños. A algunos padres ni siquiera les importa en absoluto la educación de sus hijos y solo les importa el rendimiento académico de sus hijos. La falta de educación familiar disuelve la educación escolar y la educación social, logrando muchas veces la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. La educación familiar y la educación escolar no pueden estar bien conectadas y falta la comunicación necesaria. Este también es un problema común.
Para resolver estos problemas, en primer lugar, los padres deben mejorar su comprensión de la educación científica de los niños, establecer una visión correcta de la educación familiar, dominar los métodos científicos, guiar a los padres para que den ejemplo a sus hijos con buenas ideas ideológicas. y cultivo moral, y cultivar Los niños son optimistas, de mente abierta, tolerantes e introspectivos, y tienen la capacidad de distinguir el bien del mal. El segundo es coordinar activamente la estrecha cooperación entre las federaciones de mujeres de todos los niveles, los departamentos de educación, las escuelas y las comunidades, y asumir eficazmente la responsabilidad de orientar y promover la educación familiar. A través de escuelas para padres, escuelas para madres, estaciones de orientación sobre educación familiar, sitios web de Kuancheng, redes educativas, tutorías voluntarias, etc., daremos amplia publicidad a la educación familiar en la sociedad, popularizaremos los conocimientos sobre educación familiar, promoveremos experiencias exitosas de educación familiar y cultivaremos la "educación". -orientado, educar a los niños" la idea de “servir al país”. El tercero es coordinar las organizaciones del partido en todos los niveles y los departamentos gubernamentales pertinentes, fortalecer vigorosamente la investigación y el estudio en profundidad de las nuevas situaciones provocadas por los cambios en la estructura, las funciones y el entorno de la familia en la nueva situación, estudiar los principales malentendidos y debilidades. vínculos en la educación familiar actual, y explorar y estudiar activamente los problemas de gestión educativa de los niños de padres solteros, niños de extrema pobreza, niños de poblaciones inmigrantes y menores que están fuera de control y tienen malos comportamientos, y formar una serie de resultados de investigaciones prácticas. orientar la práctica de la educación familiar y mejorar el nivel general de la educación familiar.
En tercer lugar, conceder gran importancia al impacto del entorno social en la educación ideológica y moral de los menores y resaltar su función portadora.
La educación social es un vehículo importante para fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores, es un eslabón clave para asegurar el crecimiento saludable de los menores, y también es un eslabón débil en esta labor.
En la práctica, tendemos a prestar más atención y confiar en el poder de la educación directa y la construcción ideológica y moral especializada, mientras ignoramos fácilmente el profundo impacto del entorno social y la atmósfera general en los menores. Si bien prestamos más atención y confiamos en la educación familiar y escolar, ignoramos el enorme poder de la educación social. La razón principal de este resultado es que estamos acostumbrados a pensar en la sociedad como una gran sociedad en lugar de pequeñas comunidades y comités vecinales estrechamente relacionados con nuestras vidas, lo que coloca a la educación social en una situación embarazosa donde todos son responsables y nadie lo es. responsable la educación social ha perdido su apoyo y su campo de batalla.
En primer lugar, las organizaciones partidistas de base de la comunidad deben considerar el fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los menores como una tarea importante de la construcción comunitaria, hacer arreglos generales, hacer planes específicos y esforzarse por crear comunidades de demostración. y aldeas de demostración para menores. Es necesario aumentar la inversión comunitaria, apoyarse en diversas posiciones de actividad comunitaria, aprovechar al máximo las ventajas de los diversos recursos comunitarios y organizar una educación ideológica y actividades culturales atractivas para que la educación moral escolar pueda ampliarse y extenderse en la comunidad.
Entonces, para fortalecer la construcción de comités de trabajo comunitarios, las organizaciones de la Liga Juvenil Comunista y los Jóvenes Pioneros deben utilizar la comunidad como plataforma y la educación experiencial como enfoque básico para organizarse y llevar a cabo activamente acciones ideológicas y actividades de práctica moral con contenido fresco, formas novedosas y un gran atractivo.
Finalmente, las organizaciones de base como los comités de calle, municipales (pueblos), comunitarios, comités de aldea, etc. deben asumir efectivamente la responsabilidad social de fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores, integrarlos y aprovecharlos. diversos programas educativos dentro de su jurisdicción Recursos y lugares de actividades, brindar educación ideológica y servicios culturales para menores, crear conjuntamente un buen ambiente propicio para el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los menores, e implementar verdaderamente el trabajo de cuidar y guiar a los menores hacia el base y sociedad.