Una frase en inglés extremadamente difícil de explicar en la historia: a menos que seas un maestro, no entres.
¡Buena suerte!
¿O simplemente a los recién nacidos les gusta más pero no menos?
El mismo experimento, pero tres puntos antes de dos puntos, muestra los mismos resultados.
El interés se devuelve cuando cambia el número de puntos.
¿Quizás sea solo la novedad?
Cuando los bebés mayores vean tarjetas con dibujos de objetos (un
un peine, una llave, una naranja, etc.), cambie el número de objetos
Un efecto independiente de cambiar el objeto mismo.
¿Será un patrón formado por dos cosas en lugar de tres? No
Aquí vamos de nuevo.
Cuando los bebés se concentraban en cuadrados que se movían aleatoriamente en la pantalla, el número cambiaba de dos a tres, o de tres a dos. Los efectos incluso cruzan los sentidos.
Mi traducción:
¿A un recién nacido le gusta más que le disgusta menos cuando nace?
El mismo experimento, pero mostrando primero tres puntos y luego dos puntos, aumenta la atención (del bebé) a los cambios en cantidad.
La reunión aún se llevará a cabo.
¿Quizás esto sea sólo una novedad?
Al mostrar imágenes de peines, llaves, naranjas, etc. Para los bebés mayores, la cantidad de objetos cambia.
Diferentes elementos tienen diferentes efectos en la atención de los bebés.
¿Podría ser que el modelo que consta de dos ítems en lugar de tres ítems haya jugado un papel? La respuesta también es incorrecta.
Mientras los bebés observaban bloques que se movían aleatoriamente en la pantalla, el número de bloques cambiaba de dos a tres o de tres a dos.
Atraerá más la atención del bebé. Este efecto existe incluso en diferentes sentidos.