La historia educativa de la maestra de clase en el primer semestre de tercer grado

Relato educativo de una maestra de escuela primaria

Relato educativo - "Soy maestro de clase"

19 de abril de 2007 Soy maestro de escuela primaria. Cuando asumí por primera vez el puesto de profesora, no me gustaba ser profesora de clase. La historia que le sucedió a mi alumno Xiao Li me hizo apreciar profundamente la frase "Soy el maestro de la clase".

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He sido maestra de clase durante ocho años y ha habido muchas historias durante este período. Por supuesto, hay historias educativas de éxito y también hay historias educativas de fracaso. satisfechos y encantados, y también hay historias educativas que resultan desalentadoras. El regusto es amargo y amargo,

Mi historia educativa

2 publicaciones - 1 autor - Nueva publicación: 20 de mayo de 2005 Mi historia educativa nuevamente El examen parcial es en unos días. por eso, durante el autoestudio temprano, muchos estudiantes son más serios de lo habitual. Este es un espacio de discurso libre sobre educación educación de maestros de clase de escuela primaria editorial de educación de cuentos escuela primaria en idioma chino.

La historia educativa de la maestra de primaria

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La historia educativa de la maestra de primaria es alrededor de 500 palabras

El amor es la clave para una enseñanza exitosa

La educación es un proceso de unidad entre la enseñanza y la predicación de los maestros y la educación y el cultivo de los niños. El amor es el puente entre los profesores y los niños, y el amor es el verdadero significado de la educación. Deje que los niños sientan plenamente el amor, el respeto y la confianza del maestro hacia ellos, y los niños le abrirán su corazón, incluso los obedecerán y estarán dispuestos a desarrollarse de acuerdo con el modelo que usted diseñó. Como dice el refrán: "Conoce a tu maestro". y confía en tu maestro." camino".

Aún recuerdo claramente la primera vez que la vi. Con ojos tímidos, ropa limpia y rostro delicado, sentado solo en el aula, no hay tanta emoción como los demás estudiantes.

"¿Cómo te llamas?" Me incliné y le pregunté.

"Mi nombre es Huang Jianmin." Ella respondió suavemente.

Ya sé un poco sobre su situación. Nunca ha aprobado todas las materias desde primer grado, e incluso obtuvo 0 puntos en el examen de idioma chino. Ya he considerado renunciar a ella. Pero al mirar el rostro pulcro del niño, de repente me sentí bien por ello. Los días pasaron día a día. Una vez, mientras estaba corrigiendo mi diario, abrí un cuaderno y un aroma de fragancia llegó a mi cara. En realidad, había algunas flores pequeñas en el cuaderno. "¿Quién es tan romántico?", Me sorprendió. En cuanto a la portada del libro, resultó ser Huang Jianmin. Oh, para una niña tan cariñosa, sus calificaciones definitivamente mejorarán. He fortalecido mi creencia. A partir de entonces, busqué cada punto brillante suyo y elogié su progreso en clase. Una vez, durante una pequeña competencia de práctica de escritura, su letra era clara y significativa. Exhibí sus trabajos y los de otros cuatro compañeros en el tablón de anuncios de la clase. Los compañeros se sorprendieron y una sonrisa angelical apareció en su carita. Desde entonces, sus puntuaciones en chino han mejorado constantemente, pasando y llegando a 80. Poco a poco se fue animando y tomó la iniciativa de realizar actividades con sus compañeros. A menudo daba un suspiro de alivio. De hecho, todo era tan sencillo que ni siquiera valía la pena mencionarlo, pero en esa sencillez, la niña sintió un poco de calidez, una calidez que nunca antes había sentido. Podrías cambiar su vida.

Historia educativa de un maestro de escuela primaria (3000--- 5000 palabras)

En el camino colorido y lleno de gente, a menudo me siento insignificante al caminar; Entro a la puerta de mi casa, mirando la decoración simple, a menudo me siento pobre, sin embargo, cada vez que entro al campus de Jingjing, escucho los saludos sinceros y miro los pares de ojos que buscan conocimiento, y yo; De repente siente una sensación de vitalidad inyectada en el corazón, surge espontáneamente un sentido de responsabilidad. Como profesora de clase, siento profundamente que la escuela es mi escenario y los alumnos son mis favoritos.

1. Utilice *** para infectar los corazones de los estudiantes.

Los profesores son ingenieros del alma humana y moldeadores de la perspectiva de la vida y la visión del mundo de los estudiantes. Si un maestro no tiene pasión ni confianza en la enseñanza, carece de previsión, no se atreve a desafiar las dificultades, tiene pensamientos y moralidad mediocres y no es bueno en el trato con la gente, entonces los estudiantes que dirige ciertamente no podrán avanzar en el campo del conocimiento. Debido a defectos de personalidad, viajar en el océano no puede reflejar el valor de su propia existencia.

Si un buen estudiante es una flor sonriente, entonces un estudiante de bajo rendimiento es una flor en capullo. Como maestro, no solo debes apreciar las flores que florecen, sino también usar tu pasión para alentarlas a florecer y cambiar las vidas de los estudiantes.

Resulta que hay una "papa caliente" en mi clase: el "alborotador" y "estudiante de doble diferencia" Xiao Lei. Los compañeros le tenían miedo y lo evitaban; el maestro lo odiaba y lo despreciaba, pero no podía hacer nada al respecto. ¡Todo el mundo piensa que tiene "mal carácter ideológico y moral y que no tiene esperanzas!"

Después de aprender algo de información básica, comencé a prestarle atención a Xiao Lei.

En primer lugar, creé un buen ambiente de clase para él para que pudiera ser respetado y reconocido por todos los alumnos de la clase. Al mismo tiempo, me comuniqué con padres y maestros, observé el progreso de Xiaolei, lo elogié a tiempo y le creé todas las oportunidades para participar. Dejemos que los estudiantes enfrenten el lento progreso de Xiaolei con una actitud tolerante.

Luego, adopté una variedad de métodos para ayudar a Xiao Lei a cambiar sus conceptos cognitivos y finalmente le hice comprender que para ganarse el respeto de los demás, primero debe respetar a los demás. Aunque comportamientos como las "bromas" demuestran que te encanta usar tu cerebro, este tipo de comportamiento infringe a los demás. Tus compañeros de clase no solo no pensarán que eres inteligente, sino que te menospreciarán. -estima; si aplicas este buen hábito de amar usar tu cerebro en términos de estudio, tu rendimiento académico mejorará a pasos agigantados y realmente te ganarás el respeto de tus compañeros. Para realizar su propio valor, debe mejorar su propia calidad. Y atreverse a hacer algo que otros no hacen no es señal de valentía, ni es una forma de reflejar tu valor, al contrario, los demás pensarán que no eres sensato; Si utilizas este coraje para participar en diversas competiciones y corregir tus defectos, serás verdaderamente valiente y reflejarás tu propio valor.

Luego, reforzar el entrenamiento conductual. Xiao Lei y yo trabajamos juntos para formular un plan de estudio, desde grandes metas para un año escolar hasta pequeñas metas para una semana. Verifique el comportamiento todos los días, comente - elogie - recompense.

Finalmente, Xiaolei obtuvo una exitosa experiencia de autorrealización en su progreso continuo y en diversas actividades competitivas; se ganó el respeto de los elogios de profesores y compañeros de clase, y de las recompensas que recibió. .

2. Utilice la tolerancia para animar a los alumnos a progresar

Como profesor, debe derramar su amor en los alumnos y servirles en todo. Al mismo tiempo, los profesores deben amar a todos los estudiantes que los rodean de manera justa, equitativa y razonable, y elogiarlos sin dudarlo incluso por el más mínimo progreso y logro que hayan logrado en sus vidas. Si los estudiantes experimentan un cuidado sincero en las palabras y acciones de los maestros, harán sus mejores esfuerzos para apreciarse a sí mismos y recompensar al maestro. Especialmente a los estudiantes pobres, los profesores deberían brindarles mayor atención y ayuda. Por supuesto, nuestra tolerancia hacia los estudiantes nunca puede ser una especie de cariño o favoritismo. Esta tolerancia también se refleja en requisitos estrictos para los estudiantes, permitiéndoles resistir diversas dificultades y guiándolos a luchar duro en las tormentas de la vida. El trabajo de transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es muy duro y meticuloso. Ser capaz de transformar exitosamente a un estudiante de bajo rendimiento es la mayor felicidad para nosotros como maestros. Algunas personas dicen que hay que mover el nivel más alto de la educación.

Hay un dicho en el "Libro de los Ritos·Xue Ji": "Una persona que es buena cantando hará que otros sigan su voz; una persona que es buena enseñando hará que otros sigan su ambición".

4. Utilice la responsabilidad para promover el desarrollo de los estudiantes

“Enseñar y educar a las personas es un diccionario grande y pesado en el mundo, y la responsabilidad y el amor son las partes más importantes de este diccionario. "Soy una persona muy discreta, pero considero mis responsabilidades como el Monte Tai y estoy dispuesto a difundir mi amor y plantar el "sol". Siento que para el desarrollo de los estudiantes todo lo que hago es necesario y es una responsabilidad y obligación ineludible.

Después de haber enseñado en la escuela secundaria durante varios años, pensé que enseñar en la escuela primaria no sería un problema. Sin embargo, en el trabajo real, descubrí que había una gran brecha en la educación primaria actual, especialmente después. al desempeñarme como profesora de clase me siento aún más responsable y, afortunadamente, hay muchos modelos a seguir a mi alrededor. Humildemente pedí consejo mientras trabajaba por mi cuenta. Tomé prestados 12 libros de texto para los grados primero a sexto y los leí para comprender el sistema de diseño de los libros de texto; leí más libros y programas de televisión para niños en mi tiempo libre para familiarizarme con la vida, el lenguaje, etc. de los niños, para poder dirigir la clase. bien y enseño bien a los estudiantes, siempre estudio mucho, busco con el corazón, descubro con el corazón y practico con el corazón. Lo que se les da a los estudiantes es más despertar, orientación y motivación.

Para estos "soles" nacientes, todos los días vengo aquí al amanecer y regreso al atardecer. Los días festivos y los fines de semana se supone que son días para reunirme con mi familia, pero paso tiempo con los niños en mi casa. clase. Superarlo juntos. En miles de "servicios de seguimiento", siempre me he adherido al espíritu de "ver el rigor con bondad, ver a los familiares con amor, ver los detalles con paciencia, ver la verdad con inocencia infantil y ver la responsabilidad con dedicación", que ha conmovido a innumerables padres. y a los cuadros y masas de las ciudades y pueblos, al mismo tiempo, también conmocionó los corazones de los jóvenes. El travieso rey Lu Hangqi escribió esto en sus comentarios al maestro: "El maestro Xue terminó de leer mi tarea y se fue sin siquiera un sorbo de agua. Al mirar la figura del maestro que se retiraba bajo la lluvia, las comisuras de mis ojos se humedecieron. ¡Qué maravilloso! "Maestro, ¿por qué no estudiamos mucho?" Una niña tranquila dijo: "Tenemos infinitas cosas que decir sobre el Maestro Xue, porque a todos nos gusta mucho. Nuestro amor es demasiado y demasiado profundo. Es imposible". imaginar que el amor del maestro es cien veces mejor que el amor de nuestros padres..." Los susurros infantiles revelan la culpa y el agradecimiento de los niños, al mismo tiempo, también reflejan el amor del maestro. Ternura general y sinceridad como el fuego. .

Incluso cuando mi padre tuvo una enfermedad terminal durante más de un año, nunca me tomé un día libre. Mis familiares y amigos no me entendían y me culpaban.

Ejemplo de caso narrativo educativo de un profesor de clase

Mi narrativa educativa

En un abrir y cerrar de ojos, llevo 24 años trabajando, durante los cuales Hubo risas y lágrimas, pero el sentimiento más grande es el de la plenitud, algo que quizás no puedan comprender aquellos que nunca han sido maestros. La enseñanza es un trabajo difícil que requiere no sólo amor, paciencia y cuidado, sino también creatividad, porque te enfrentas a decenas de niños creativos. Además, con el desarrollo de la sociedad, los niños parecen tener cada vez más problemas, y la sociedad también exige que eduquemos estudiantes llenos de creatividad y personalidad. Por ello, la gestión de las clases de nuestros profesores también debe ser creativa. Me gustaría hablar sobre algunos de los métodos de gestión que creo que son algo creativos en la clase de gestión. En primer lugar, es necesario enfatizar que no niego los métodos tradicionales de educación: la predicación y el castigo. Incluso creo que pueden resultar especialmente útiles en determinadas situaciones. En segundo lugar, quiero explicar que la "predicación" y el "castigo" de los que hablo aquí son en un sentido estricto, de lo contrario, los llamados consejos de los que hablaré a continuación se confundirán con ellos.

1. El silencio es oro.

Como dice el refrán, los profesores y directores deben ser diligentes al hablar, entonces, ¿por qué todavía se dice que el silencio es oro? Veamos dos casos.

Caso 1: Hay un niño en la clase que doy ahora Durante mucho tiempo, me dio dolor de cabeza cuando lo dividieron por primera vez en clases en quinto grado: no hacía su tarea, fácilmente tenía conflictos con sus compañeros de clase y violaba la disciplina casi todos los días. Al principio, no solo le prediqué, sino que también lo castigué e incluso lo castigué, pero con poco efecto. Un día volvió a cometer un error y lo llamé a mi oficina, pero esperó con indiferencia mis críticas.

Resulta que no había ningún profesor en la oficina, así que lo miré sin decir nada, solo mirándolo con calma, porque para ser honesto, no sabía qué decir, pero curiosamente no estaba enojada para nada por eso. tiempo. Descubrí que gradualmente cambió, de ser indiferente a estar un poco avergonzado. Después de un rato, bajó la cabeza y de vez en cuando me miraba. Sabía que estaba mirando dentro de mi corazón, pero todavía lo miraba a la cara con calma, como si estuviera admirando un cuadro. Su cabeza cayó cada vez más y se sintió más incómodo. Después de mucho tiempo, mi voz rompió el silencio: "Si sabes que te equivocaste, puedes irte". Levantó la cabeza y me miró sorprendido. "Puedes irte." Repetí. Se fue en silencio. Pero esta vez se desempeñó muy bien durante varios días seguidos y no perdí tiempo en elogiarlo. Aunque tuvo recaídas más tarde, después de varios tratamientos silenciosos más por mi parte, cambió. Ahora es un buen estudiante, al igual que los demás estudiantes de su clase.

Caso 2: Una vez, durante una pequeña prueba en clase, mencioné el alcance de la revisión de antemano, pero descubrí que los estudiantes en general tenían mucha confianza y pensaban que no tendrían problemas para obtener un buen resultado en el examen. , y pocos de ellos revisados ​​con los pies en la tierra. Cuando se conocieron los resultados, la situación general era terrible. Después de entregar los exámenes, descubrí que muchos estudiantes me estaban mirando. Normalmente sería un buen momento para dar una conferencia. Simplemente miré a todos con calma, mis ojos se movieron lentamente sobre el rostro de cada estudiante y finalmente dije en voz baja: "Está bien, se acabó, la clave es el futuro". Desde entonces, los estudiantes han tenido mucha más confianza en su revisión.

Ahora me doy cuenta profundamente de que el silencio es a veces una especie de poder; el silencio a veces puede hacer que los estudiantes comprendan el corazón del maestro.

2. Predicar con el ejemplo.

Caso: He sido profesor de clase durante muchos años y, a menudo, guío a los estudiantes a limpiar. La clase tenía la tarea de limpiar el patio de recreo y la avenida. Al principio, los estudiantes eran muy diligentes, volando con grandes escobas. Más tarde, nadie quería bajar allí, especialmente en invierno, cuando hacía demasiado frío con una escoba de bambú en la mano, y aún menos gente estaba dispuesta a limpiar. Al ver esta situación, tomé la iniciativa de limpiar el patio de recreo por la mañana. Por supuesto, hubo algunos estudiantes a quienes les pedí o tomaron la iniciativa de ayudarme. Todos los días, cuando terminamos de limpiar el patio, entramos al aula con un poco de sudor y la cara sonrosada. Cuando regresamos al aula, de cara a toda la clase, siempre les digo en voz alta a los compañeros que limpian el patio conmigo: Labor. Nos hace felices. ¡Estoy orgulloso de ti! Ahora, todas las mañanas, los niños que llegaron temprano se apresuran a limpiar el patio de recreo, creo: ¡disfrutan de la diversión del trabajo! Creo: El poder de los modelos a seguir es infinito, sin mencionar que este modelo a seguir es tu propio maestro.

3. Que el amor de los maestros se llene de sabiduría.

Varios años de experiencia laboral me han hecho comprender profundamente que la educación es una causa de amor. El amor de los docentes es diferente del amor ordinario: es superior al amor maternal, mayor que la amistad y mejor que el amor. ¿No es así? El amor maternal tiende al cariño, la amistad debe ser correspondida y el amor es exclusivo y egoísta. El amor docente es una combinación de rigor y amor, un amor racional y científico y un amor proactivo. Este tipo de amor abarca un elevado sentido de misión y responsabilidad. En mi vida laboral, lo más importante es nutrir de amor el corazón de cada niño. Aunque a veces me quejo por la travesura de los estudiantes, me impaciento por su regresión y pierdo la compostura por su violación de las disciplinas. Aunque a veces me siento cansado y molesto, siempre hay un fuerte sentido de responsabilidad en mi corazón: yo. Como maestra, quiero guiar a estos niños que buscan sueños y escribir el libro más hermoso que llevan en sus corazones. Esta fuerte conciencia continúa inspirándome a abrazar a cada estudiante con sinceridad. Cuando me llevo bien con mis hijos día y noche, siempre pienso en dos frases, es decir, "Si yo fuera un niño" y "Si fuera mi hijo". Este tipo de emoción me hace quejarme menos y ser más tolerante con mis hijos; soy menos exigente y tengo más comprensión; soy menos culpable y tengo más respeto; Los padres nos confían a sus hijos inocentes e inteligentes para que los entrenemos, lo cual es una gran confianza para nosotros. ¿Cómo no amarlos con todo mi corazón? Creo firmemente que podremos tocar a todos los estudiantes que enfrento con nuestro amor sincero.

Un estudio de caso sobre cómo la historia educativa del maestro de la clase guía y educa positivamente a los niños

Recuerdo que era mi quinto año como educador. Había un estudiante en la clase llamado Xu. Wei, que era gordito. Es un chico muy lindo y elocuente.

Pero en términos de estudio, no se siente tan bien. No puede concentrarse en clase, se mueve muy lentamente cuando hace la tarea, siempre se entretiene y se niega a usar su cerebro. A menudo no hace la tarea cuando llega a casa. , incluso si lo hizo, estuvo incompleto y la escritura fue muy descuidada. El líder del equipo se quejaba conmigo todos los días. Entonces, hablé con él, esperando que cumpliera con las reglas y regulaciones de la escuela, se concentrara en aprender, completara la tarea a tiempo, corrigiera los errores cuando los viera, se esforzara por progresar y se esforzara por ser un buen chico amado por todos. Prometió verbalmente muy bien. Pero él simplemente "tiene el coraje de admitir sus errores y nunca los corrige". Todavía sigue su propio camino y no progresa. Cada vez que me enojo con él, mi corazón casi se congela muchas veces y lo olvido. Quizás él sea un "árbol podrido". Pero siento que como maestro de clase, no puedo retroceder por una pequeña dificultad, y no puedo afectar a toda la clase porque un estudiante con dificultades de aprendizaje no puede ser transformado. Debo ser digno de mi conciencia y debo hacer lo mejor que pueda. para transformarlo! Estoy decidido: no me rendiré hasta transformaros. No ha logrado ningún progreso, tal vez porque no tiene un propósito claro para aprender, ni una comprensión real de sus propios errores, ni un deseo real de ser una persona que agrade a los demás.

Para transformar a mi compañero Xu Wei, tomé las siguientes medidas: primero le hice darse cuenta de sus errores y establecer la idea de ser un buen niño. Así que hablé con él nuevamente y durante la conversación: "¿Quieres corregir tus errores? ¿Quieres ser un niño adorable? ¿Qué deberías hacer?" "Debo cumplir con la disciplina y completar mis tareas en serio en el futuro". ." ¡Entonces tienes que hacer lo que dices!" "¡Está bien!" Más tarde, logró avances significativos tanto en la disciplina como en el estudio. Cuando haga algún progreso, lo elogiaré y alentaré a tiempo. Hazle sentir que el profesor se preocupa por él en todas partes. También comprendió gradualmente los principios de la vida, aclaró el propósito del aprendizaje y corrigió su actitud hacia el aprendizaje.

Para mejorar su rendimiento académico, además de educarlo ideológicamente e influir en él, contraté especialmente una compañera de clase (Zhu Qian) con un fuerte sentido de responsabilidad, buen rendimiento académico, amabilidad, paciencia y Meticulosidad para trabajar con él. El propósito de sentarse es resaltar el poder de tus compañeros. Anteriormente, tuve una conversación con esta compañera de clase (Zhu Qian): Por el bien de la clase, no lo discrimines, haz lo mejor que puedas, ayúdalo pacientemente y anímalo a progresar. Zhu Qian estuvo totalmente de acuerdo e hizo pleno uso de su tiempo libre o de clase para ayudarlo. A veces, su compañero de clase Zhu Qian también parecía impaciente, diciendo que Xu Wei no era muy obediente y no estaba muy dispuesto a aprender... En ese momento, le dije a mi compañero de clase Zhu Qian: Ten paciencia y tómate tu tiempo. Más tarde, cuando su compañero Xu Wei progresó, además de elogiarlo, también los animé y les dije que esto también era inseparable de la ayuda de sus compañeros, especialmente la ayuda de su compañero Zhu Qian. Con la ayuda de sus compañeros y su propio esfuerzo, ha logrado grandes avances en todos los aspectos. Estudia más, se adhiere mejor a la disciplina, se motiva más para estudiar y sus notas han mejorado mucho. Por esto estoy realmente feliz. Creo que "no hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo maestros que no puedan enseñar" es absolutamente correcto. Nuestros niños necesitan ser influenciados con amor y paciencia.

A partir de esta historia educativa, tengo un profundo conocimiento de cómo ser un buen profesor de clase.

1. Influencia amorosa y orientada a las personas.

Cuando educamos a los estudiantes, primero debemos establecer un puente amoroso de conexión espiritual con los estudiantes. Sólo así el maestro podrá sentir amor. "El amor es el requisito previo para educar bien a los estudiantes". Para niños como Xu Wei, debemos abrir nuestros corazones y tocar su fibra sensible con cuidado. "Déjate llevar por las emociones, aprende con la razón". Utilice el amor del maestro para animarlo, utilice las emociones para influir en él y utilice la razón para convencerlo, impulsándolo a reconocer y corregir sus errores de forma proactiva.

2. Se desarrolla la ayuda de los compañeros y la amistad.

La ayuda de los compañeros es indispensable para él. El poder de los compañeros a veces supera el poder de los profesores. Una vez que se establece un puente de amistad entre compañeros, hablarán de todo. Déjele sentir que sus compañeros confían en él y que sus compañeros son sus buenos amigos.

¡Que sienta la felicidad que le traen sus compañeros, que estudie y viva feliz, y sienta una felicidad infinita al aprender y vivir! A través de la educación y el contagio de los compañeros se promueven los intercambios emocionales entre compañeros, de modo que se puedan lograr mejores resultados en el trabajo de los estudiantes transformados con dificultades de aprendizaje.

3. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y seguir las instrucciones.

Como dice el refrán: “Una llave abre una cerradura”. La situación real de cada estudiante es diferente. Es necesario que el maestro de la clase tenga un conocimiento profundo de los comportamientos, hábitos, pasatiempos de los estudiantes y las razones por las que se están quedando atrás, para poder determinar contramedidas efectivas y enseñar a los estudiantes. de acuerdo con sus aptitudes, y orientar correctamente a cada individuo. Por lo tanto, utilizo el amor como casamentero para construir un puente entre profesores y estudiantes. Aprovechar al máximo las fortalezas del estudiante, disponer de un compañero con un fuerte sentido de responsabilidad, buen rendimiento académico y disposición para sentarse con él y brindarle ayuda ideológica y de aprendizaje, despertando así su confianza en sí mismo y su espíritu emprendedor, permitiéndole para corregir sus defectos y luego guiarlo y motivarlo a estudiar mucho y convertirse en un buen estudiante.

Como educador, como maestro de clase, debes tratar a cada estudiante y a cada niño con mirada y actitud apreciativas, y ser bueno para descubrir sus puntos brillantes. Fue precisamente gracias a la confianza, el respeto, la comprensión, el aliento, la tolerancia y el recordatorio del maestro que recuperó su confianza.

Como profesor de tercer grado, hay un compañero de clase en la clase que está cansado de estudiar debido a su alegría. ¿Qué tipo de historia elegirías para educarlo? > Puedes contarle la historia de Li Bai cuando era niño. Los niños en esta etapa están relativamente familiarizados con celebridades como Li Bai y también pueden desempeñar un cierto papel de guía.

Se dice que cuando. Li Bai era un niño, una vez sintió que estudiar era demasiado difícil, por lo que faltó a la escuela y vino a Xiaoxi. En ese momento, vio a una anciana afilando un mortero de hierro, por lo que le preguntó a la anciana qué quería moler. mortero de hierro para. La anciana dijo que quería moler el mortero de hierro para convertirlo en una aguja de bordar. Después de escuchar esto, Li Bai se conmovió profundamente y comencé a estudiar mucho a partir de ese momento.