Reflexiones tras leer “Enseñar sin arrodillarse”

¿Cuál es tu conclusión después de leer atentamente un libro famoso? Por esta razón, necesito escribir seriamente mis pensamientos después de leerlo. No crea que puede abordarlo de manera casual. A continuación se muestran los pensamientos que recopilé y compilé de "Enseñar sin arrodillarse" para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Pensamientos después de leer "Enseñar sin arrodillarse" 1

Después de leer el libro del maestro Wu Fei "Enseñar sin arrodillarse", me conmovieron profundamente los ideales educativos del maestro Wu Fei.

Después de leer el artículo "Siempre que estés dispuesto a leer", pensé, ¿cómo pueden los profesores lograr "enseñar sin arrodillarse"? Creo que la forma más importante es leer seriamente, leer sin parar, leer para siempre y obtener sabiduría educativa de los libros. El maestro Wu Fei dijo: "Siempre que estés dispuesto a estudiar, cualquier cosa se puede hacer fácilmente". El maestro Wu Fei mencionó las dos cosas siguientes en el artículo: Una vez dio una conferencia en una clase clave de formación de profesores y vio a dos profesores sentados. En la primera fila seguía hablando, como si no hubiera nadie alrededor, y seguía yendo y viniendo, lo que llamó la atención de algunos profesores. El maestro Wu estaba desconcertado porque los maestros carecían de capacitación básica, por lo que tuvo que recordarles en el acto que no interfirieran con los demás. En otra ocasión, el profesor Wu Fei fue a Jiangxi para "apoyar la enseñanza". Durante el informe de la mañana, el sonido de los teléfonos móviles sonó uno tras otro en el salón de miles de personas. Los profesores hablaban en voz alta y sin ningún escrúpulo, como si lo estuvieran. caminando por la calle. La calidad cultural y moral de los profesores es baja, y muchas personas son en vano ser profesores del pueblo. Estoy profundamente de acuerdo con este punto. Es raro ver a profesores tomar la iniciativa de leer libros. Quienes saben leer libros son sobre moda, belleza, automóviles, matrimonio y familia... Cualquiera que pueda echar un vistazo a un "Lector" ya es una persona que ama. literatura. Hay muy pocas personas con las que puedo hablar regularmente sobre los libros que he leído recientemente. El maestro Wu Fei dijo que todas estas cosas hacen que la gente suspire de emoción. Muchas veces no podía soportar culpar a sus colegas, sabiendo que cada uno tenía dificultades específicas. Sin embargo, es innegable que algunos profesores famosos crecieron en entornos difíciles: "Mientras estés dispuesto a estudiar, todo se puede hacer fácilmente. !" dijo. : "No importa cuál sea el modelo de aula en el futuro, los maestros todavía tienen que hablar con los niños en clase pase lo que pase, no dejes que los niños te menosprecien". Espera que la generación más joven; Los profesores "pueden prestar atención a la acumulación de conocimientos y escalar a nuevas alturas; si las condiciones son limitadas, entonces debe tener cierta conciencia de superación personal. Incluso leer algunos libros informales es bueno, incluso conocer algunas anécdotas es bueno. Incluso si no lees mucho, puedes simplemente escuchar lo que otros dicen sobre la lectura”. Porque, "Mientras estés dispuesto a leer, cualquier cosa se puede hacer fácilmente".

Creo que la lectura de los profesores es una cuestión importante relacionada con el éxito o el fracaso de la educación. Si los profesores no estudian, no habrá ideales educativos, ni creencias educativas, ni pensamiento educativo, ni sabiduría educativa, ni vitalidad educativa, ni innovación educativa, en una palabra: no habrá vida educativa. ¡Sólo viviendo y aprendiendo pueden los profesores "mantenerse erguidos" y enseñar durante toda su vida! Leer, pensar, practicar, leer de nuevo, pensar de nuevo, practicar de nuevo Esta es una regla cíclica y un proceso que debe experimentarse para hacer algo valioso. Continuaré siguiendo esta regla en el futuro proceso educativo, continuaré trabajando duro y progresando continuamente. Pensamientos después de leer "Enseñar sin arrodillarse" 2

La gente debería tener un sentido de urgencia, y es aún más importante para los profesores. Sólo con un sentimiento de preocupación la gente puede mantener su mente clara, y sólo estando sobrios podrán despertar. Sólo cuando más personas despierten podrán romperse el viejo sistema y surgir nuevas leyes.

"Enseñar sin arrodillarse" es un buen libro que afronta la realidad y enseña a las personas a ser tranquilas, silenciosas, reflexivas, críticas e introspectivas. ¿Lo bueno? Aunque se exponen demasiadas cosas feas; aunque el estilo de escritura del autor es demasiado serio y frío; aunque todos son problemas difíciles de resolver, aunque no hay más que suspiros, este también es el encanto de este libro; Como profesor, si suspiras más, estarás menos entumecido y más sobrio; serás menos tolerante y más responsable; serás menos llamativo y más sincero; Desde este punto de vista, ¡deberíamos suspirar! ¡Dejemos atrás lo viejo y traigamos lo nuevo!

El autor simplemente enfatiza que, como maestro, debes ser reflexivo y no "arrodillarte" para enseñar. De hecho, lo que enfatiza es la independencia de los propios pensamientos y personalidades de los profesores. Sin embargo, cambiar "arrodillarse" por "de pie" no es fácil.

A los intelectuales chinos no les gusta "arrodillarse" para ser seres humanos, y mucho menos enseñar.

Los intelectuales antiguos se enfrentaron al duro y malvado status quo secular. No querían conformarse con el mundo sucio, pero también querían participar activamente en el mundo y mostrar sus ambiciones. A menudo era difícil lograr lo que querían, por lo que se les ocurrió la idea de "viajar a montañas famosas durante toda la vida" Li Taibai, quien "vivió de manera insatisfactoria en la vida y la dinastía Ming estuvo llena de problemas", Tao Yuanming. , que "recogió crisantemos y abandonó el país hacia el este", y Wang Xizhi, que "vertió su copa de vino en el agua". Después de todo, lo que el mundo no toleraba era la altivez y la discreción. Además de dejar una depresión eterna, lo más importante era la personalidad única y los altos estándares de pensamiento de los intelectuales, que incluso tuvieron un profundo impacto. sobre las generaciones posteriores de intelectuales.

Hay demasiadas cosas deprimentes, como dijo el autor: el pensamiento utilitario de los maestros; la excesiva adoración del poder por parte de los estudiantes; la burocratización de los líderes escolares falsos, feos y malvados; , charlas oscuras sobre la verdad, la bondad y la belleza; intrigas entre profesores que compiten por sus intereses.

"En ese momento, pensaba que la escuela era una tierra pura e ignoraba que la escuela era solo una parte de la sociedad. Ahora finalmente sé que lo único en el mundo que puede estar 'tranquilo' es el estado mental humano ". El autor tiene un sentimiento profundo. Este sentimiento de pérdida proviene de la enorme brecha entre los ideales y la realidad, y el núcleo de sus emociones se debe a su profundo amor por la patria, la educación y los estudiantes.

La sensación de pérdida de Wu Fei no es exclusiva de él. Todos los profesores con conciencia se sentirán así. Porque siempre creo que el fuego de la humanidad y del pensamiento en el equipo educativo sigue brillando. Ante la pérdida, la vacilación e incluso la falta de sintonía con el mundo, ¿cómo tomamos una decisión? No podemos "retirarnos al campo" o "vivir salvajemente" porque las verdaderas responsabilidades son mucho más pesadas que la infelicidad en nuestros corazones. Esto me recuerda la confesión "sobria" del Dr. Sanlu en "Caminando por el Banco del Yin", y sus difíciles elecciones de "llevarse bien con el mundo" y "pensar profundamente y mantenerse en alto, y dejarse ser libre".

La historia nos dice que es mucho más significativo ser rico espiritualmente que ser rico materialmente. "Si queremos que los estudiantes se pongan de pie y se porten bien, nunca debemos enseñar de rodillas". Esta es la confesión espiritual del autor. Aunque "estar de pie" es tan inapropiado y atraerá críticas y desprecio, e incluso sufrirá "grandes pérdidas", mientras la fe no falle, siempre hay esperanza. Hay demasiadas personas "arrodilladas" en el mundo, pero los profesores por sí solos no pueden decir "arrodillados" fácilmente. Sólo manteniéndose erguidos pueden los estudiantes tener esperanza, sólo la educación puede tener esperanza y la nación puede tener esperanza. Sin arrodillarse" 3

Recientemente leí "Leer sin arrodillarse" del profesor Wu Fei. Este libro no habla de ningún principio educativo oscuro, sino de la experiencia educativa del profesor Wu Fei en las últimas décadas. Después de leer este libro, se puede decir que he ganado mucho. Me gustaría hablar aquí brevemente sobre mis sentimientos.

En el primer capítulo "La rosa que nunca muere", el maestro Wu Fei habló de una historia educativa que tuvo un gran impacto en él: Suhomelinsky vio a una niña recogiendo flores en el campus. por qué quiere recoger flores. La pequeña respondió que le daría la rosa a su abuela. En ese momento, en lugar de criticar a la niña, Suhomlinsky la ayudó a recoger las dos rosas más grandes y la recompensó. Porque cree que este niño sabe amar.

El maestro Wu Fei escribió en este artículo que seleccionó la primera mitad de la historia y pidió a los estudiantes que continuaran escribiendo. Los estudiantes continuaron escribiendo como educadores para educar a los niños a no recoger flores sino a cuidar la propiedad pública. . En ese momento, Wu Fei sintió que nuestra educación carecía de amor y se trataba de educación moral, lo que en cambio hizo que las flores en los corazones de los estudiantes se marchitaran. Piénselo, como maestro de clase, a menudo les digo a los estudiantes que no dañen la propiedad pública. Parece que el efecto no es muy obvio. Aunque tenemos varias prohibiciones y varias medidas punitivas, los estudiantes seguirán pisando el césped y presionando el interruptor. en el pasillo. Creo que, como dijo el maestro Wu Fei: "Dejemos que nuestros niños tengan una hermosa humanidad, vivan como personas y tengan una rosa en sus corazones que nunca se marchitará". Este tipo de educación puede educar mejores niños.

En el libro, el profesor Wu Fei habla de muchos ejemplos de crecimiento docente. Entre ellos, el que más me impresionó fue "Siempre y cuando estés dispuesto a leer". El maestro Wu Fei habló sobre el crecimiento de los maestros en el libro y dijo que "siempre que estés dispuesto a estudiar, cualquier cosa se puede hacer fácilmente". Dijo que hoy en día los profesores rara vez estudian. Este fenómeno se ve a menudo a nuestro alrededor.

Cuando estaba leyendo el libro "Leer sin arrodillarse", un profesor lo vio y me dijo, ¿de verdad te lo tomas en serio? Significa que todavía te tomas en serio la enseñanza. Pienso que, en semejante atmósfera, ¿cómo podemos crecer los profesores? Si ningún profesor toma en serio la lectura, ¿cómo pueden los estudiantes tomarla en serio? La lectura no es solo para enseñar a los estudiantes, creo que leer es más para enriquecerme y mejorar el autocultivo. Si como profesora de chino no estoy dispuesta a estudiar, creo que no tendré futuro. Creo lo que dijo el maestro Wu Fei: "Mientras estés dispuesto a estudiar, cualquier cosa se puede hacer fácilmente".

Después de tapar el papel y pensar profundamente, ¿por qué el profesor Wu Fei se convirtió en un experto en educación y por qué se convirtió en un profesor de chino especial? Creo que probablemente sea una persona con verdadero temperamento, que está dispuesta a leer y reflexionar sobre los fenómenos educativos que lo rodean. Como profesora de chino que acaba de empezar a trabajar, todavía me queda un largo camino por recorrer en la vida. Necesito trabajar más para leer y también necesito reflexionar y resumir. "El camino es largo y largo, y buscaré de arriba abajo". Sólo siendo diligente y estudiando mucho se puede ganar algo en el camino de la educación.

Recuerde las palabras del profesor Wu Fei: “Si quieres que los alumnos estén de pie, los profesores no pueden enseñar arrodillados”. Sea un maestro informado, un maestro reflexivo y un maestro con la columna recta. Pensamientos después de leer "Enseñar sin arrodillarse" 4

Tan pronto como dejé el libro en mi mano, quise tomar el bolígrafo y escribir algo. Originalmente pensé que después de varios años de experiencia, sería considerado un maestro calificado, pero después de leer "Enseñar sin arrodillarse" escrito por el maestro Wu Fei, no pude evitar sentirme avergonzado.

Los ensayos del libro son como olas que me golpean una y otra vez, obligándome a reflexionar sobre mi propio comportamiento educativo. El profesor Wu Fei no es un profesor de chino corriente. Tiene ideas educativas únicas y es capaz de integrarlas en las actividades educativas. Es un idealista que se adhiere persistentemente a su creencia en enseñar y educar a las personas. Ante la realidad del hundimiento de la educación, lanzó este grito: "Si quieres que los estudiantes se conviertan en personas rectas, los profesores no pueden enseñar arrodillados. Si el profesor está arrodillado.

China primero debe tener maestros fuertes, y hay una entrada como "casting" en el diccionario de educación que habla de muchos temas, que abogan por la lectura y el pensamiento. , dirigido a profesores, dirigido a estudiantes, sobre escuelas famosas, sobre exámenes de acceso a la universidad... Es una auténtica colección de ensayos. El libro tiene puntos de vista claros y palabras duras, pero refleja el profundo amor y dolor del autor por la educación. Algunas de las sugerencias presentadas en el libro para profesores y estudiantes me hicieron sentir profundamente. Pensamientos después de leer "Enseñar sin arrodillarse" 5

Recientemente tuve el honor de leer el libro "Enseñar sin arrodillarse" de Wu Feilao, y puedo sentir que el Maestro Wu aboga por ser una personalidad independiente y Maestros individuales. ¡Esta es el alma de la vida de la formación docente! Sin estilo no hay yo. Por lo tanto, los profesores "no deben enseñar arrodillados" y deben ser profesores "de pie".

Para ser un profesor “permanente”, primero debes aprender a aprender. "El conocimiento es poder", el conocimiento es la fuente de la sabiduría, y para obtener conocimiento hay que aprender. El aprendizaje puede ampliar nuestros horizontes, mejorar nuestras cualidades humanísticas y estéticas, purificar nuestras almas y mejorar nuestra calidad de pensamiento. ¿Qué tipo de experiencia humanista pueden brindar a los estudiantes las personas que han limitado sus horizontes de lectura a unos pocos libros de texto y libros de referencia didáctica a lo largo de su vida? Aunque los profesores no necesitan saber astronomía al principio y geografía después, si su visión de lectura básica no es tan buena como la de los estudiantes, ¿cómo puede guiarlos? Porque no sabes dónde se extiende el camino que tienes por delante. Si los profesores no tienen la “fuente de agua viva”, ¿cómo pueden tener el “vasto océano” de estudiantes?

Solo absorbiendo constantemente la nutrición del conocimiento podrás combinar las fortalezas de cientos de escuelas de pensamiento, hacer que tu propia flor de pensamiento florezca brillantemente y hacer que tu propio árbol de estilo crezca silenciosamente.

Para ser un profesor "permanente", también debes ser bueno pensando. Los profesores deben ser "pensadores" que no sigan las opiniones de los demás, no sigan las opiniones de los demás, no imiten a los demás, no se adhieran a estereotipos, no se adhieran a dogmas, no se adoren ciegamente ni se pierdan. Educamos a los estudiantes para que no "aprendan hasta la muerte" o "estudien hasta la muerte". De manera similar, nosotros, los profesores, no podemos "enseñar hasta la muerte" o "aprender hasta la muerte".

“Si el profesor está de rodillas, sus alumnos sólo podrán tumbarse en el suelo.

"¿Cómo pueden estos estudiantes asumir la importante tarea de revitalizar China y revivir la gran nación? Un maestro debe ser primero un pensador. Debe tener su propio pensamiento único y sus conocimientos únicos sobre la naturaleza de la educación, y ser capaz de mantener su propia y única Estilo y personalidad. Un profesor que no está dispuesto a pensar sólo puede ser un profesor mediocre. El propósito del pensamiento no es crear ideas utópicas, sino encontrar mejores formas de resolver problemas. Crecimiento docente = experiencia + reflexión. base básica, capture las chispas de su propio pensamiento y gradualmente hágalo más brillante para guiar su práctica.

Para ser un maestro "permanente", debe aprender a innovar y no ser supersticioso con respecto a la autoridad. autoridad, podemos aprender de ella y respetarla, pero debe ser la esencia del pensamiento iluminado por nuestra racionalidad. La razón por la que un maestro famoso es un maestro famoso es porque tiene su propio estilo y su propia personalidad. Solo puede ser falso. La innovación consiste en ordenar sus propios métodos de enseñanza, establecer su propio estilo de enseñanza, formar sus propias características de enseñanza y crear su propia teoría de enseñanza.

Ya hay miles de chinos. "Arrodillarse" existe desde hace muchos años. Hoy, cuando estamos fortaleciendo la construcción de la democracia y el sistema legal, debemos aprender a "ponernos de pie". Sólo así podremos mantener el encanto único y duradero de nuestra educación y enseñanza. , y también cultivar más estudiantes "de pie". Pensamientos después de leer "Enseñar sin arrodillarse" 6

Me atrajo el título de este libro. Lo saqué del estante y la cubierta amarillenta. Parecía particularmente elegante. También hay algunas líneas de pequeñas palabras: "Si quieres que los estudiantes estén de pie, los profesores no pueden enseñar arrodillados. Si un maestro no tiene el espíritu de pensamiento independiente, ¿qué clase de personas serán sus alumnos? Ante el enorme entumecimiento e indiferencia, tuve un tiempo para rendirme. Sin embargo, cuando pienso en los miles de años. La historia del pueblo chino arrodillado y el impacto que la Revolución Cultural ha tenido en China La vergüenza que trae la gente y la idea de que la próxima generación puede arrodillarse de diversas maneras me hace sentir que en China primero debemos tener maestros fuertes. , de modo que el diccionario de educación pueda tener una entrada como "casting". "

Este libro está dividido en seis series. Cada serie tiene su propio tema. Registra algunos temas educativos y los pensamientos del maestro Wu Fei sobre temas educativos, a veces a través de capítulos individuales. El libro es simple y fácil de entender. Las historias invitan a la reflexión y, a veces, utilizan las Escrituras para criticar los problemas actuales. Esto demuestra que el maestro Wu Fei es un culto y una capacidad de pensamiento profundo.

Creo que esto se debe a que está dispuesto a leer y. sabe leer. La actitud más básica que debe tener un maestro. Me gustan mucho los artículos de la segunda serie. El tema de esta serie es "Soy hermosa porque estoy pensando". El maestro Wu lo mencionó: “Para que sus estudiantes se destaquen, los maestros deben ser sobresalientes. Si quieren que los estudiantes lean más, los maestros primero deben leer más y leer más conscientemente. "Sin embargo, en la sociedad actual siempre hay demasiadas tentaciones y la intervención de diversas herramientas de información y comunicación ha alejado cada vez más a las personas de los libros. En lo que a mí respecta, a veces recomiendo de manera plausible un determinado libro a los estudiantes, pero Pero aún no lo he leído, así que solo puedo comprar este libro con prisa, pero realmente no puedo recomendarlo a los estudiantes. A veces, la lectura se vuelve obligada, como por ejemplo para participar en un determinado evento en la sociedad actual. Realmente admiro a los maestros que pueden leer y estudiar con todo el corazón. Afortunadamente, en mi primer año como maestro, conocí a un maestro muy orientado a la investigación, el Sr. Li Yunwu. Realmente lo admiro por su investigación sobre libros. Lee mucho y sabe mucho sobre cómo escribir cualquier tipo de artículo. Poder tenerlo al alcance de mi mano realmente me hace suspirar.

A los profesores no les gusta leer, así que, ¿cómo pueden esperarlo? ¿Que sus estudiantes sean adictos a los libros? Si los propios maestros pueden recomendar un determinado libro a sus estudiantes, pueden recomendárselo a sus estudiantes. Todos hablaron de manera tan fascinante e intoxicada que creo que los estudiantes también se infectarán. Mencionó que incluso si quieres leer, no es para leer a ciegas, sino "no leer de rodillas". Significa que no debes creer en los libros ni adorar el conocimiento de los libros, sino que debes saber cuestionar. "Hay que estar de pie al leer. Leer de rodillas no es muy diferente de no leer".

Aprender, esta debería ser otra actitud educativa de los profesores. Respecto al tema del pensamiento, este libro. Me sorprendió mucho y también es algo de lo que quiero hablar más. Esto demuestra que la palabra "pensamiento" se utiliza en todo el libro.

A veces, nos encontramos con que nuestros alumnos no se atreven a preguntar. Cuando termina una clase y quedan unos minutos para que los alumnos hagan preguntas sobre este texto, siempre habrá una situación embarazosa de silencio en el aula. , o Algunas preguntas sin sentido. En este momento, cuando nos quejamos de que nuestros estudiantes no son espirituales, ¿sentimos una sensación de miedo e inquietud en nuestros corazones? ¿Cómo se prepararon para esta clase? ¿Han pensado detenidamente en ello? ¿Son suficientes sus suposiciones? preguntarnos esto.

En cuanto a pensar, realmente vale la pena pensar qué debemos hacer. Si esto continúa, tal vez como dijo Wu Fei, la historia de "miles de años de arrodillarse" de China continuará, o incluso se volverá más grave. Pero ¿cuánto puede cambiar lo que digo o lo que veo? Son sólo palabras escritas en papel.

Saber leer y pensar es la actitud educativa que debe tener un docente. "No te arrodilles para enseñar", ¡que esto se convierta en algo más que un eslogan! Pensamientos después de leer "No te arrodilles para enseñar" 7

¡"No te arrodilles para enseñar" está escrito por el famoso! El educador Wu Fei (cuyo nombre real es Wang Dongsheng), profesor especial de idioma chino en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing, es un ensayo variado sobre diversos temas educativos. Lo presenta en forma de historia, sin razonamientos vacíos. Las opiniones de cada artículo son distintivas y novedosas, y el análisis de los problemas es profundo y directo, lo que invita a la reflexión después de leerlo. El maestro Wu Fei dijo en el "Prefacio": "Si quiere que los estudiantes estén de pie, los maestros no pueden enseñar arrodillados. Si un maestro no tiene el espíritu de pensamiento independiente, ¿qué clase de personas serán sus alumnos?" Pensamiento Esto nos lleva a un tema: ¿Qué es un maestro y cómo podemos "enseñar sin arrodillarnos"?

La gente compara a los profesores con jardineros trabajadores, gusanos de seda primaverales desinteresados, ingenieros del alma humana, velas encendidas, etc... Creo que los profesores no son sólo jardineros, ellos mismos deberían ser un objeto extremadamente bello y agradable. la flor atrae a los estudiantes; un maestro no es solo un gusano de seda de primavera, su vida se da cuenta de su propio valor mientras cede en cada estación; un maestro no es solo un ingeniero, el alma humana no puede Usar un proceso fijo para darle forma. ¿La propia alma del maestro? Los maestros son más que simples velas. No deben "quemarse" para "iluminar" a los estudiantes.

¿Qué es exactamente un profesor? De hecho, un maestro es un maestro, una persona común y corriente, con su propia vida, sus propias emociones, sus propios ideales de vida. Un maestro es también una persona que "se mantiene firme", una persona con mayúsculas, una persona que; puede influir en el sano desarrollo de los estudiantes, una persona que siempre será recordada y aprendida por los estudiantes. Para lograrlo, los profesores no pueden "enseñar arrodillados". La pregunta planteada en el libro: "Si un maestro no tiene el espíritu de pensamiento independiente, ¿qué clase de personas serán sus alumnos?", ¡es alucinante!

Un título de "No arrodillarse para enseñar" es "Soy hermosa porque estoy pensando". El maestro Wu Fei enumeró algunos fenómenos de arrodillarse para enseñar en la realidad: "Frente a un libro de texto, no se atreve a decir que no". ; al enfrentar acusaciones erróneas de líderes laicos, inmediatamente caerá al suelo; los maestros han perdido el espíritu de pensamiento independiente e incluso han perdido su dignidad. nosotros mismos hemos perdido su dignidad." Todos cometemos los mismos errores y no se nos considera maestros reflexivos. A menudo dudamos entre la enseñanza y los pensamientos personales: si enseñamos de acuerdo con lo que pensamos, si esta pregunta se hace en el examen y la respuesta estándar debe basarse en la referencia del profesor, ¿no sufriríamos una pérdida? El resultado de la lucha es a menudo enseñar a los estudiantes los puntos de vista y las respuestas estándar sobre la referencia docente en contra de su voluntad, prefiriendo evitar las miradas sospechosas de los estudiantes. Después de leer "Enseñar sin arrodillarse" del maestro Wu Fei, sé que no solo estamos "enseñando a los estudiantes y resolviendo dudas", sino que, lo que es más importante, debemos "predicar" y enseñar a los estudiantes los principios de la vida, y los maestros primero deben ser únicos. aquellos que tienen ideas avanzadas y profundas, no son ciegamente obedientes y tienen mucha confianza pueden aprender más sobre cómo comportarse en la sociedad sobre la base del aprendizaje de ciencia y tecnología avanzadas, y pueden convertirse en personas reflexivas, valientes y nobles. Si un maestro carece de conciencia crítica y espíritu escéptico, es difícil imaginar cómo serán los estudiantes a los que enseña. En realidad, como dijo el maestro Wu: "Las escuelas sólo pueden enseñar a un grupo de enanos espirituales y cultivar esclavos ideológicos obedientes". ?

¿Qué es reflexivo? Pensé en una historia tan corta como "No obtengas 100 puntos en el examen". Estas palabras eran una inscripción del difunto y famoso matemático Sr. Chen Shengshen para la clase junior de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China.

Zhu Qingshi, ex presidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, dijo: "Para obtener diez o veinte puntos extra, los niños tienen que hacer más ejercicios y estudiar durante algunas semanas más. Cuando crezcan, el Los veinte puntos extra que obtuvieron no jugaron un buen papel. "Al contrario, tienen un efecto negativo". Dijo: "No destruyas la capacidad de innovación de los niños, no desperdicies su inteligencia, distorsiones su personalidad y su carácter moral, y los conviertas". en máquinas de examen por estos 20 puntos". Desde este punto de vista, los dos maestros tienen ideales claros para la educación. Esta idea tiene sus raíces en la creencia en el trabajo y proviene del concepto de ser responsables del desarrollo permanente de los estudiantes. y el futuro de la nación; es también porque tienen una visión educativa más amplia.

¿Cómo ser un profesor reflexivo? ¿Soy un maestro reflexivo? ¿Qué significa enseñar sin arrodillarme y cómo puedo enseñar sin arrodillarme? El maestro Wu Fei dijo: "Mientras estés dispuesto a estudiar, cualquier cosa se puede hacer fácilmente". Esto nos dice que debemos estudiar más para ser reflexivos y no enseñar arrodillados. "No importa cuál sea el modelo de aula en el futuro, los profesores todavía tienen que hablar con los niños en clase; pase lo que pase, no dejes que los niños te menosprecien. Espera que la generación más joven de profesores "pueda prestar atención". para la acumulación de conocimientos, ascender a nuevas alturas; si las condiciones son limitadas, entonces debes tener cierta conciencia de superación personal, incluso si no lo haces, es bueno leer algunos libros casuales. Si no lees mucho, puedes simplemente escuchar lo que otros dicen sobre la lectura”. La lectura de los profesores es una cuestión importante relacionada con el éxito o el fracaso de la educación. Si los profesores no estudian, no habrá ideales educativos, ni creencias educativas, ni pensamiento educativo, ni sabiduría educativa, ni vitalidad educativa, ni innovación educativa, en una palabra: no habrá vida educativa. Los profesores nacen como estudiantes y lectores profesionales. ¡Sólo viviendo y aprendiendo pueden los profesores "mantenerse erguidos" y enseñar durante toda su vida! Pensamientos después de leer "Enseñar sin arrodillarse" 8

Recientemente, leí el ensayo educativo "Enseñar sin arrodillarse" escrito por Wu Fei, un maestro especial de la provincia de Jiangsu. Arrodillarse significa que los profesores no tienen pensamiento independiente propio, significa seguir a los demás, significa perder la responsabilidad de los profesores por el bien de la fama y la fortuna, significa inclinarse para atender a los superiores y seguir a la multitud. El maestro Wu Fei dijo en el "Prefacio" del libro: "Si quiere que los estudiantes estén de pie, los maestros no pueden enseñar arrodillados. Si un maestro no tiene el espíritu de pensamiento independiente, ¿qué clase de personas serán sus alumnos?" El pasaje invita a la reflexión, ¿cómo pueden los profesores lograr "enseñar sin arrodillarse"?

1. No arrodillarse ante los estudiantes. Una relación armoniosa docente-alumno debe ser igualitaria, democrática y armoniosa. Requiere no sólo abandonar la dignidad de los docentes, sino también enderezarse como ser humano. La actitud correcta hacia los estudiantes es: amor, respeto e incumplimiento.

2. No arrodillarse ante el líder. Los profesores deben primero tener autoestima, confianza en sí mismos y superación personal. También deben mantener un corazón indiferente y pacífico. Deben ser fuertes sin deseos y luchar por la alta calidad.

3. No arrodillarte ante la sociedad. Los maestros deben ser personas sociales normales, personas comunes y corrientes. No deben estar ocupados socializando con la sociedad todo el día y no deben arrodillarse ante la fama y la fortuna. Deben apegarse a su propio cielo.

4. No arrodillarse ante los padres. Los profesores deben mantener una cierta distancia con los padres y deben mantener la igualdad, la comprensión, la confianza y el apoyo durante la comunicación necesaria. Evite la vulgaridad y el utilitarismo.

Sí, debemos ser maestros que se mantengan firmes, sigan aprendiendo, nos obliguemos a pensar profundamente y persigamos metas elevadas, herencia y sabiduría. Siempre debemos comprender a los estudiantes, preocuparnos por ellos, brindarles amor verdadero, comprender los verdaderos pensamientos de los estudiantes desde las pequeñas cosas, dejarles descubrir constantemente la belleza de la naturaleza humana y ser rectos, sinceros, tolerantes, solidarios y llenos de amor. entusiasmo y esperanza por la vida. Sólo así nuestros estudiantes podrán convertirse en personas erguidas.