Una clase es una sociedad. Desde la perspectiva de la Sociedad de Educación, busco un artículo breve de unas 800 palabras.
La clase es una sociedad pequeña. Esta pequeña sociedad debe tener un "líder", y este "líder" es el líder de toda la clase. Debo encontrarlo, prestar atención a sus pensamientos y tratar de mantenerlos sincronizados con los míos.
Todo alumno que viva en esta clase debe asumir ciertas "obligaciones sociales". Asigné todo el trabajo de la clase a cada alumno y les pedí que realizaran cierto "trabajo social". De esta manera todos tienen algo que hacer y todos tienen que hacer bien su trabajo. Si les va bien hay que afirmarlos, si no les va bien hay que criticarlos. El proceso de elogio y crítica da a los estudiantes un sentido de "obligación" y "responsabilidad".
En términos de gestión estudiantil, no solo prestamos atención a la orientación ideológica de los estudiantes, sino que también imponemos requisitos estrictos a los estudiantes. Nunca deje de lado los errores cometidos por los estudiantes en educación y critique y oriente la educación de manera oportuna.
Estrategia de gestión Método de gestión de puntos de 1 número
Utilice "puntos" para recompensar y castigar a los estudiantes, de modo que toda la clase esté en un juego de "puntos".
Recompenso a los estudiantes en función de los puntos mensuales. Los estudiantes también pueden usar los puntos que ganan para cancelar la multa por incumplimiento del deber, generalmente "15 puntos" para cancelar un "informe de crítica". una "sanción de advertencia", requiere "45 puntos", etc. En términos de estudio, rutina, etc., los profesores hacen todo lo posible para darles puntos extra a los estudiantes y usan los puntos para motivarlos, pero nunca abandonan el castigo por los errores. Siempre que haya un problema disciplinario que involucre a un estudiante, se impondrá un castigo de acuerdo a la situación. En un semestre, profesores y alumnos están muy ocupados sumando y restando "puntos". Los estudiantes se portan bien y muestran entusiasmo por aprender cuando están ocupados. Tomar prestadas las reglas del juego no solo puede restringir el comportamiento de los estudiantes, sino también alentarlos a participar en el aprendizaje y las actividades, sin causar una presión psicológica excesiva sobre los estudiantes. Esta forma de "jugar" funciona muy bien y sus efectos motivadores son incluso infinitos.
Estrategia de gestión 2 - División de Gestión de Asuntos de Clase
En la gestión de clases de este semestre, solicitamos las opiniones de los estudiantes e implementamos la práctica de "eliminar cuadros de clase y asignar asuntos de clase a cada estudiante". ”
El primer paso: guiar a toda la clase para que comprenda "el papel de los cuadros de la clase".
Cultivar cuadros de clase es cultivar una especie de capacidad de gestión. ¿Podemos hacerlo de otra manera? ¿No podemos también cultivar habilidades de gestión cancelando la división del trabajo entre los cuadros de clase y dejando que cada uno realice sus propios deberes? También permita que todos los estudiantes participen en la gestión de la clase. Creo que la mayor ventaja de este método es que cada estudiante puede recibir formación en gestión y desarrollar un sentido de responsabilidad para hacer bien su trabajo.
Paso 2: Organice los proyectos de trabajo en clase y deje que los estudiantes elijan y completen el trabajo que les interesa.
¿Qué tareas de clase hay? ¿Cómo dividir el trabajo en la clase? Envié un cuestionario a cada alumno. La pregunta era: ¿Qué quieres hacer en la clase? De acuerdo con los deseos de los estudiantes, hice un ajuste simple, por lo que la "Lista de cuadros del comité de clase" publicada en la pared fue reemplazada por la "Lista de líderes de clase". El resultado es que hay algo para todos y para todos.
Les dije a los estudiantes: "Si este tipo de práctica puede permitir que algunos estudiantes desarrollen su potencial, comprendan algunos conceptos de gestión, cultiven un sentido de responsabilidad por hacer bien su trabajo y cultiven un espíritu de cooperación". y confianza en uno mismo, entonces este tipo de intento es lo que tiene éxito”.