Plan de lección "Me encanta mi jardín de infantes"
Objetivos de actividades del plan de lección 1 "Amo mi jardín de infantes":
1. Hacerles saber a los niños que deben orinar y defecar a tiempo y en cualquier lugar.
2. Inicialmente sepa prestar atención a la higiene y ame la limpieza.
Preparación de la actividad:
1. Conocer las señales e imágenes relevantes del baño.
2. Recopilar u organizar ejemplos: sobre niños que se mojan los pantalones mientras juegan.
3. Escribe el cuento "Gatito Limpio".
Proceso de la actividad:
1. La maestra usó el ejemplo de un niño que se divierte y se olvida de ir al baño a tiempo para orinar en los pantalones, para que los niños sepan cuándo. Necesitan ir al baño a tiempo, deben ir al baño puntualmente antes de jugar.
2.Dejar que los niños hablen de sus sensaciones después de mojarse los pantalones, como malestar, malestar físico, etc. , para que los niños se resfríen si se mojan los pantalones en invierno.
3. Guíe a los niños a conocer el baño (inodoro) de la clase, presénteles el lugar donde deben orinar y dígales que pueden orinar en cualquier momento si es necesario.
4. Contar el cuento casero "El gatito de la limpieza" para que los niños sepan que el gatito tiene un lugar fijo cuando le conviene y enterrar los excrementos con tierra, profundizando aún más en el conocimiento de los niños sobre la higiene de las excreciones.
Evaluación de la actividad:
1. Los maestros deben recordar a los niños de 3 a 4 años que usen el baño y defequen, y ayudarlos a desarrollar gradualmente el hábito de la higiene y la limpieza.
2. Los profesores pueden organizar actividades adecuadas para enseñar a los niños a no reírse de los amigos que se mojan los pantalones. Si descubre que los pantalones de su hijo están mojados, infórmelo al maestro de inmediato.
3. Pide a los padres que ayuden a proporcionar a los niños ropa que sea fácil de poner y quitar para que puedan cuidarse solos.
La intención del diseño del plan de lección 2 de "Amo mi jardín de infantes"
Cuando los nuevos estudiantes en clases pequeñas recién ingresan al jardín de infantes, muchos niños mostrarán ansiedad por ser separados de sus familiares. . Para ayudar a los niños a adaptarse a la vida del jardín de infantes lo antes posible, creé la imagen de un conejo que tampoco está familiarizado con el ambiente del jardín de infantes. A través de las perspectivas de Rabbit Tutu y Nini, dejé que los niños sintieran cómo encajan en este. ambiente.
La guía señala que los niños de 3 a 4 años pueden imitar y aprender a cantar canciones cortas y realizar movimientos corporales siguiendo una música familiar. La música "I Love My Kindergarten" es breve y concisa, y el contenido es fácil de entender. Describe principalmente una escena en la que los niños tienen muchos buenos amigos, cantan y bailan en el jardín de infancia y están muy felices. Presente a través de historias cortas y luego agregue ritmo y movimiento para ayudar a los niños a aprender. Resulta que hay muchas cosas interesantes y felices en el jardín de infancia, lo que también reduce su ansiedad por la separación y les permite integrarse más rápidamente en la vida del jardín de infancia.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de comprender la letra y aprender a cantar con la ayuda de las acciones y mapas del profesor.
2. Ser capaz de realizar movimientos corporales junto con la música y desarrollar el amor por el jardín de infancia.
Puntos clave de la actividad
Ser capaz de comprender la letra y aprender a cantar con la ayuda de los movimientos y mapas del profesor.
Dificultad de la actividad
Aprender a escuchar el preludio y cantar. Puede realizar movimientos corporales al ritmo de la música.
Actividades a preparar
1. Preparación de la experiencia: Los niños visitaron y se familiarizaron con el jardín de infantes.
2. Preparación del material: fotografías del ambiente de la guardería, vídeos de niños cantando y bailando y álbumes de fotografías.
Proceso de actividad
Primero, mire el material didáctico para estimular el interés
Profesor: Hoy, Tutu y Nini Rabbit llegaron a un lugar que no conocían. Por favor, eche un vistazo más de cerca a este lugar.
Maestra: ¡Entonces este es tu jardín de infantes! Tutunini acababa de llegar a este lugar. Se sintieron un poco extraños y asustados. En ese momento apareció el niño. ¿Qué están haciendo?
Maestra: ¡Entonces los niños están cantando y bailando! Tutunini preguntó: "Hermanos y hermanas, ¿qué los hace tan felices?" Los niños respondieron: "(La maestra canta) Amo mi jardín de infantes. Hay muchos amigos que cantan y bailan en el jardín de infantes. Todos están muy felices juntos ". p>
En segundo lugar, aprecia las canciones y aprende a cantar.
1. Familiarícese con el atlas
Profesor: Niños, ¿qué acaban de escuchar? ¿Por qué están tan felices?
Profe: (mostrando el mapa) La maestra dibujó lo que los niños dijeron aquí. (El stand generalmente se puede preparar y pintar con anticipación, y no es necesario rociar pintura en el lugar; si el niño no escucha muchas letras la primera vez, puede escucharlas nuevamente e intentar construir toda la música. basado en la letra. Si hay algo difícil de entender en toda la canción, el maestro puede hacer preguntas para guiar a los niños a entender la letra)
Maestro: Esta canción es muy bonita, por favor cántala. el maestro.
2. La maestra toca y los niños aplauden siguiendo el ritmo. (Se recomienda que el maestro lleve a los niños a leer el álbum de imágenes y cantar. Después de 2 o 3 veces, el maestro puede jugar y cantar, y los niños intentan aplaudir para obtener una ayuda rítmica sencilla.
3. Acompañado por el maestro, los niños después de 5 o 6 veces en una clase pequeña, básicamente pueden aprender a cantar.
4 Después de que el niño pueda cantar básicamente, el maestro también puede quitar algunos corchetes. según las necesidades del niño, como una imagen en una oración. Aumente gradualmente, o incluso retírelo por completo, hasta que el objetivo de esta actividad sea comprender la canción y aprender a cantar. cante primero con el maestro y luego comience a cantar.
En tercer lugar, consolide la canción
1. Pida a los niños que actúen (puede pedirles a los niños con movimientos más creativos que actúen). para sus compañeros, y cada niño también puede expresarse libremente. )
2. Invita a varios pares de buenos amigos a actuar juntos
Ahora Tutunini tiene muchas ganas de ver a los niños actuar. ¿A algunos de ustedes les gustaría llevar a Tutunini a ver con sus buenos amigos? El maestro los acompañará.
Cuarto, extensión de la actividad: ¿Qué les parece venir al jardín de infantes? >
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 "I Love My Kindergarten":
1. Aprender a cantar y comprender el contenido de la canción.
2. rítmicamente con el profesor
Preparación de la actividad:
Piano
Concepto de diseño:
Los niños de clases pequeñas acaban de entrar en la vida colectiva y Tengo un fuerte deseo por el jardín de infantes. La extrañeza se siente fresca y curiosa. Las actividades musicales son la mejor manera de comunicarse con las emociones de los niños, por lo que esta actividad está diseñada para comprender la participación de los niños en las actividades, por un lado, y hacer que los niños se enamoren del jardín de infantes. a través de actividades musicales por el otro. >
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo
¿Es hermoso nuestro jardín de infantes?
2. ¿Más sobre el jardín de infantes?
Segundo, disfruta la canción
Disfrútala por primera vez
Hoy la maestra trajo una linda canción, que también es. sobre el jardín de infantes. Escuchémosla juntos.
2. ¿Te gusta esta canción? (Feliz o triste)
La segunda apreciación
1. nuestras manitas para acompañar esta hermosa canción.
2. Nuestras manitas no solo pueden aplaudir, sino también aplaudir con las piernas
La tercera vez para disfrutar
.Hay algunas palabras bonitas en esta canción. ¿Qué canta el jardín de infantes en esta canción? (Los niños aprenden a cantarla paso a paso)
En tercer lugar, aprende a cantar
1. El profesor canta mientras juega, y los niños cantan junto con el profesor
2 Intenta cantar esta canción
"Objetivos de la actividad 4 del plan de lección". I Love My Kindergarten":
1. Sienta las canciones repetidamente, conozca el título de la canción, tenga una comprensión preliminar del contenido y le guste cantar.
2. A través del proceso de actividades grandes y pequeñas, experimente la diversión de las actividades y desarrolle el amor por el jardín de infantes.
Puntos clave de la actividad: Conocer el título de la canción y tener una comprensión preliminar del contenido.
Dificultad de la actividad: comprender el contenido de la canción.
Preparación de la actividad:
1. Los niños de la clase alta ensayan actuaciones y música rítmica con antelación.
2. Un gráfico mural que muestre el contenido de la canción (Imagen 3 del primer volumen de gráficos murales de enseñanza para clases pequeñas).
3. Una marioneta.
Proceso de actividad:
1. Los niños de la clase alta jugaban con animales pequeños (patos y cachorros), escuchaban música y ejecutaban el ritmo de animales pequeños. Bajo la dirección del maestro, se anima a los niños de clases pequeñas a aprender los sonidos de los animales pequeños mientras caminan.
2. "¡Aprendamos a caminar y agacharnos junto con nuestros hermanos y hermanas, y vayamos al jardín de infancia a jugar!". Niños que actúan con valentía y siguen la tendencia.
3. Mira a tu hermano y a tu hermana interpretar la canción dos veces y siente la alegría de la música.
(1) Después de ver la primera actuación, pregunté: ¿Qué están haciendo los hermanos y hermanas? (Cantar, bailar, jugar)
(2) Consejos antes de ver el segundo programa: Mis hermanos y hermanas se divirtieron mucho cantando, bailando y jugando en el jardín de infantes. ¡Aplaudamos mientras vemos su actuación!
4. Siente el contenido de la canción.
(1)La maestra cantó la canción dos veces mientras hacía una demostración de los títeres.
Soy un niño en el jardín de infantes XX. Me gusta mucho mi jardín de infantes. ¡Puedo cantar una canción! El nombre es "Amo mi jardín de infantes". Escuche nuestras historias felices en el jardín de infantes.
(2) Apreciar las actuaciones de hermanos y hermanas.
La maestra hace preguntas y, una vez que los niños responden, muestran las imágenes correspondientes y cantan la letra correspondiente.
¿A quién le encanta mi jardín de infancia? (Amo mi jardín de infantes) ¿Qué hay en el jardín de infantes? ¿Qué están haciendo mis hermanos? (Cantando y bailando) ¿Cómo están todos? (Qué feliz)
(3) La maestra señaló la imagen y cantó.
(4) Hermanos y hermanas cantan juntos, acompañados de música rítmica.
5. Siga la actuación de los niños de la clase alta para comprender mejor el contenido y experimentar las emociones alegres.
(1) Junto con las canciones, los hermanos y hermanas llevaron a los niños a realizar acciones aleatorias y experimentar la alegría de las actividades grupales.
(2) Cantar y actuar con hermanos y hermanas.
6. Acompañados de la música de "I Love My Kindergarten", los hermanos y hermanas salieron felices del salón de actividades con los niños mientras cantaban.
Objetivos de la actividad del plan de lección 5 "I Love My Kindergarten":
1. Enseñar a los niños a cantar con voz natural frase por frase.
2. Guíe a los niños para que participen felizmente en actividades de canto y experimenten la alegría de cantar con otros.
3. Cultivar el amor de los niños por el jardín de infancia.
4. Aprende a cantar y experimenta la atmósfera de la canción.
5. Me interesan las actividades musicales y me siento feliz cantando y tocando.
Preparación de la actividad:
1. Lleve a los niños a visitar el jardín de infancia y cultive su amor por el jardín de infancia.
2. Fotos de niños jugando en el parque.
3. La canción "Amo mi jardín de infancia".
Proceso de la actividad:
Primero, practica tu voz.
Estrellitas
Dos tigres
En segundo lugar, mire fotografías de niños en el parque y haga preguntas.
1. Niños, la maestra hoy les trajo algunas fotos a los niños. Échales un vistazo más de cerca.
P: ¿Dónde están los niños? (Jardín de infantes) ¿Qué están haciendo en el jardín de infantes? ¿Dónde los ves cantando y bailando?
2. Maestra: ¡Qué hermosas son las posturas de canto de los niños de jardín de infantes! ¡No dejes que tu boca sea demasiado grande ni demasiado pequeña; la rama donde bailan los niños está tan bien manejada!
3. Maestra: Hoy, la maestra pidió a los niños que escucharan una linda canción. El nombre de la canción es "Amo mi jardín de infantes".
En tercer lugar, aprenda a cantar la nueva canción "I Love My Kindergarten"
1. Los niños aprecian la canción "I Love My Kindergarten" y sienten la hermosa melodía de la canción.
Pregunta: Niños, ¿cómo se llama la canción? ¿De qué trata la canción?
2. El profesor demuestra canto.
3. La maestra lleva a los niños a recitar la letra al ritmo de la canción.
4. La maestra lleva a los niños a cantar junto al piano.
5. Practicar en diferentes roles.
(1) Primer ejercicio grupal.
(2) Cantar dos veces en forma de dúo entre hombres y mujeres,
(3) Animar a los niños a cantar con valentía.
Cuarto, finaliza la actividad.
1. La maestra resume las actividades para inspirar el amor de los niños por el jardín de infantes.
2. Finalizar la actividad.