Una sudadera

Texto de quinto grado "Una sudadera"

9 volúmenes de "Una sudadera"

Hora: Temprano una mañana

Personajes: Conway , Jenny, la madre de Jenny, el Sr. Gittler, Mengya, la hermana de Mengya, vendedora

Accesorios: zapatos viejos, mostrador, sudadera, calcetines, zapatería

Jenny: Viejo señor, ¿qué hace? quieres de mi?

Conway: Por favor, lleva estos zapatos viejos a la zapatería Gitler en la ciudad para repararlos.

Jenny: Está bien, debería hacer algo por ti.

Mengya: ¡Hermana, tengo sed!

Hermana: ¿Tienes sed? ¿Por qué? Mira, hay una casa allí. Vamos, vamos allí.

Hermana: ¡Hola, viejo! Mi hermana tiene sed y quiere excusarse para beber un poco de agua.

Mengya: ¿Qué pasa?

Jenny: ¿Dónde compraste esta sudadera? ¿Cuánto cuesta uno?

Mengya: En las tiendas de la ciudad, estas sudaderas cuestan 3 yuanes cada una y los estantes están llenos de ellas.

Jenny: Yo también voy a comprar uno.

Mengya: Ve a comprarla. Los niños de la ciudad llevan este tipo de sudadera. Es muy popular.

Jenny: Está bien. ¡Hagamos un juego!

Mengya: ¡Está bien!

Hermana: ¡Mengya, es hora de que nos vayamos!

Mengya: ¡Déjame jugar un rato más!

Hermana: ¡No, se hace tarde, todavía tenemos que tomar el autobús!

Mengya: Bueno, entonces, ¡adiós!

Jenny: Ven a jugar conmigo otra vez cuando tengas tiempo, ¿vale?

Mengya: Está bien.

Conway: Lo siento, chico, eso es todo lo que tengo.

Conway: Arregle los zapatos rápidamente y dígale al Sr. Gitler, me sentaré aquí y esperaré a que regrese.

Jenny: ¡Mamá, ya volví!

Madre: ¡Vuelve! ¿Qué quiere el señor Conway de usted?

Jenny: Me pidió que le reparara los zapatos.

Madre: Entonces, ¿qué haces?

Jenny: Mamá, vi una sudadera muy hermosa.

Madre: ¡Quiero comprarlo!

Jenny: ¡Sí!

Madre: ¿Cuánto cuesta uno?

Jenny: No es caro, solo $3.

Madre: ¡Dale dinero y ve a comprarlo!

Jenny: ¡Gracias mamá, ya me voy!

Madre: Elige algo mejor y ten cuidado en la carretera.

Jenny: ¡Entendido mamá, adiós!

Vendedor: Niños, ¿quieren comprar ropa?

Jenny: Quiero comprar una sudadera como la que está en el mostrador.

Vendedor: Oh, este tipo de sudadera cuesta 3 dólares la pieza. Es el último estilo que ahora usan los niños.

Jenny: ¡Tía, quiero este!

Vendedor: Vale, vamos, déjame ponértelo. Hazle una foto, que bonito!

Jenny: Es bastante hermoso. Tía, te doy dinero.

Vendedor: Niños, bienvenidos a venir la próxima vez.

Jenny: ¡Adiós tía!

Jenny: Sr. Gitler, ¡por favor repare estos zapatos!

Gitler: No hay forma de repararlo, ¡las suelas están todas rotas!

Jenny: ¿Es realmente imposible repararlo?

Gitler: Realmente no se puede reparar, ¡compremos un par nuevo!

Jenny: ¡Oh, está bien entonces! ¡adiós!

Gitler: ¡Adiós!

Jenny: ¡Mamá!

Madre: ¿Compraste la sudadera?

Jenny: Mamá, no quiero comprar esta sudadera.

Madre: ¿Por qué?

Jenny: Quiero comprarle un par de zapatos al señor Conway porque no tiene zapatos para usar, ¿vale?

Madre: ¡Vale! ¡Eres un chico tan sensato y bueno! ¡Ve a comprarlo ahora!

Jenny: ¡Vale, adiós!

Vendedor: ¡Niño, estás aquí otra vez!

Jenny: Lo siento tía, no quiero comprar esta sudadera.

Vendedor: ¿Por qué? ¿Es tan bonita esta sudadera?

Jenny: Quiero comprarle un par de zapatos al Sr. Conway. No tiene zapatos para usar.

Vendedor: ¡Eres un chico tan sensato y bueno! El anciano ha estado aquí varias veces y siempre ha querido comprar zapatos con suela blanda como este. ¡Cuesta 4,5 dólares el par! ¡Te lo llevaré y lo comprobarás tú mismo! Estos zapatos son extremadamente cálidos y las suelas están hechas de tendón de pura carne de vacuno. Todos los viejos de la calle usan esto.

Jenny: ¡Tía, quiero este par!

Vendedor: Está bien, lo terminaré por usted.

Jenny: Tía, ¿puedo comprar esta sudadera por 1 yuan, 40 centavos y 5 centavos?

Vendedor: Está bien, te regalo un par de calcetines de cintura larga.

Jenny: Tía, te doy el dinero. ¡Adiós tía!

Vendedor: ¡Niños, vengan a jugar cuando tengan tiempo!

Jenny: Viejo señor, Gitler dijo que sus zapatos ya no se pueden reparar.

Conway: Bueno, bueno, déjalo aquí y lo arreglaré yo mismo. Es posible que aún se desgaste por un tiempo.

Jenny: Mamá me dio 3 yuanes, además tú recibiste 1 yuan, 40 y 5 centavos, y te compré un par de zapatos nuevos.

Conway: Oh, genial, genial, muchacho, estos son exactamente el tipo de zapatos que siempre quise comprar pero nunca tuve tiempo de comprarlos. Ahora me lo compraste, ¡muchas gracias!

Jenny: De nada. La tía también me regaló un par de calcetines de cintura larga y te los daré a ti también.

Conway: ¡Oh, genial, gracias, gracias!

Conway: ¡Chico, espera un minuto!

Jenny: Viejo señor, ¿tiene algo más que hacer?

Conway: Mira, ¿qué es esto?

Jenny: ¿Sudadera? ¡es hermoso!

Conway: Esto es para ti, chico.

Jenny: ¿Para mí? Viejo caballero, ¿cómo lo compraste?

Conway: Esa niña volvió y la cambié por un cachorro.

Jenny: Entonces, ¿ya no tienes un cachorro? ¿Qué hacer?

Conway: No importa, ¿todavía podemos tener cachorros?

Jenny: Muchas gracias, señor. Dios te bendecirá, ¡adiós!

Conway: ¡Adiós!

El contenido principal de "Una Sudadera"

"Una Sudadera" es una historia que les pasó a dos personas del barrio, un anciano y un joven. La historia está escrita. A través de La pérdida y recuperación de una sudadera cuenta una conmovedora historia de amor.

Compré una sudadera preciosa, pero pensé en los zapatos del viejo vecino que estaban demasiado desgastados para ser reparados, así que decidí cambiar la sudadera por un par de zapatos de cuero. Finalmente, el anciano se la regaló. Yo otro par. Lo de la sudadera.

Información ampliada

Agradecimiento

"Una sudadera" es una novela corta escrita por el escritor estadounidense Mark Hager. La trama de la novela utiliza "un deporte" y "un par de zapatos de cuero" como líneas brillantes para describir el "amor" entre el Sr. Conway y yo. "Señor, yo y el cachorro" en el artículo es un hilo oculto que recorre la historia.

El texto completo tiene un lenguaje conciso, una cuidadosa selección de materiales, una concepción inteligente, giros y vueltas en la trama y un final inesperado, que refleja plenamente las características de escritura de las novelas cortas. La enseñanza de este artículo no es sólo hacer que los estudiantes se den cuenta del valor de la amistad y el cuidado entre las personas a través de la lectura, sino también comprender que la dedicación y el amor eventualmente serán recompensados. Seleccionado de la página 158 de la edición 2015.02 de "Mapas mentales y enseñanza del chino en la escuela primaria" editado por Zhang Minhua.

Introducción al autor

McHarg, un famoso diseñador de jardines, planificador y educador británico ampliamente reconocido como el pionero de la jardinería ecológica: Pennsy Fabby, el padre del diseño ecológico, fundador y director; del Departamento de Arquitectura del Paisaje y Planificación Regional de la Escuela de Graduados de la Universidad de Asia.

Las principales obras incluyen "Diseño Integrando la Naturaleza" y "La Búsqueda de la Vida". También es el autor principal del libro "Salvar la Tierra". En la década de 1960, produjo la serie de televisión "The Houses We Live In" para CBS, y también produjo el documental "The Rise and Fall of the Earth" para PBS en 1969.

Referencia: Enciclopedia Baidu Un diseño didáctico de sudadera

Encuentra la frase en "Una sudadera" que explica "ganancia y pérdida, pérdida y recuperación"

La primera vez que "entendí": "Cuando llegué a la ciudad, primero fui a la gran tienda de la que me habló el niño y encontré el mostrador donde estaban colgadas las sudaderas. Compré una por tres yuanes sin dudarlo. Puse Me la puse nada más salir de la tienda, sintiéndome llena de orgullo."

"Perdí" la sudadera: "Usé esta sudadera más un dólar con cuarenta y cinco centavos para comprar estos zapatos" me puse. la sudadera de alce de cuernos grandes con la cabeza levantada con orgullo sobre el mostrador y salí de la tienda con la caja de zapatos en mis brazos."

El segundo "obtuvo": "Se levantó de debajo del. almohada sacó una sudadera roja con un alce de grandes cuernos con una cabeza hacia arriba impresa "

¿Qué pensamientos expresamos "yo" y el Sr. Conway en "Una sudadera"?

La sinceridad y amistad entre "yo" y el Sr. Conway se reflejan a través de la descripción de "Yo" comprando sudaderas y zapatos y el proceso en el que el Sr. Conway usa un cachorro para cambiar "yo" por una sudadera. , alabando las emociones entre las personas.

El viejo señor Conway me pidió que fuera a su casa.

Cuando fui a su casa, el anciano me pidió que enviara un par de sus zapatos viejos a la zapatería del Sr. Gitler en la ciudad para repararlos. Nuestras dos familias son vecinas. El señor Conway es muy mayor, por lo que es apropiado hacer algo por él.

Mientras esperaba que se quitara los zapatos, pasó un auto y del auto se bajó un señor con un niño pequeño, queriendo un poco de agua. En ese momento me llamó la atención la sudadera roja que llevaba el pequeño. Es la sudadera más bonita que he visto en mi vida, con un alce azul mirando hacia arriba en la parte delantera.

El niño parece tener más o menos la misma edad que yo, unos 14 años. Mientras bebía agua, los dos cachorros del señor Conway mordisqueaban los cordones de sus zapatos. El pequeño se dio vuelta y empezó a jugar con el cachorro. Con valentía di un paso adelante y le pregunté al niño dónde había comprado su sudadera y cuánto costaba. Me habló de las tiendas de la ciudad donde los estantes estaban llenos de estas sudaderas.

Después de que se fueron, el señor Conway envolvió los zapatos viejos en periódicos, sacó 1 dólar y 45 centavos de su bolsillo y me dijo: "Lo siento, chico, sólo tengo este poco de dinero". "

¿Cuáles son los contenidos principales del segundo volumen del idioma chino de quinto grado "La antigua ciudad de Lhasa", "Dos historias" y "Una sudadera"? 5 hermosas palabras y 5 comentarios.

1.

¿Cómo resumir el contenido principal del artículo?

1. Método de ampliación de preguntas. El título de algunos artículos puede resumir en gran medida el contenido del artículo. Ampliandolo y enriqueciéndolo ligeramente, se puede obtener el contenido principal del artículo. Por ejemplo, el título de la lección "Volar para capturar el puente Huding" debería complementarse adecuadamente: Este artículo describe cómo el Ejército Rojo superó numerosas dificultades y capturó el puente Luding durante la Gran Marcha de 25.000 millas. Este es el contenido principal del texto.

2. Método de inducción de elementos. Las narrativas generalmente contienen cuatro elementos: tiempo, lugar, personajes y acontecimientos. Encuentre los cuatro elementos del artículo y organícelos de manera razonable. Este es el contenido principal. Por ejemplo, los cuatro elementos del artículo "Dong Cunrui sacrificó su vida para volar el búnker": la hora era el 25 de mayo de 1948, la ubicación estaba cerca de la escuela secundaria Longhua, el personaje era Dong Cunrui y el incidente fue que Dong Cunrui sacrificó su vida para volar el búnker. Resumiendo estos cuatro elementos, se puede extraer el contenido principal: El 25 de mayo de 1948, durante la batalla para liberar Longhua, Dong Cunrui sacrificó resueltamente su vida en el momento crítico e hizo estallar el búnker en el camino a seguir.

3. El método de fusionar párrafos y significados. Conectar el significado de cada párrafo es el contenido principal del artículo. Por ejemplo, la lección "Huang Jiguang" se puede dividir en cuatro secciones. Los significados de las secciones son: el batallón de Huang Jiguang recibió una nueva misión de combate; Huang Jiguang le pidió al instructor que luchara tenazmente y murió heroicamente; El batallón capturó 597?9 Highlands. Según Duan Yi, se puede resumir de la siguiente manera: Durante la Guerra para resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea, Huang Jiguang, un soldado de los Voluntarios del Pueblo Chino, luchó tenazmente y murió heroicamente en la Batalla de Shangganling.

4. Método del segmento de extracto. El resumen, las oraciones de transición y los párrafos clave de algunos artículos resumen la idea principal de todo el artículo. Al leer, puedes citarlo directamente u organizarlo ligeramente para captar el contenido principal.

Por ejemplo, la idea principal del artículo "Cultivo de flores" se puede resumir en función del párrafo final: El texto escribe principalmente sobre las alegrías y tristezas del cultivo de flores, risas y lágrimas, flores y frutos, fragancias y colores. Requiere tanto trabajo como conocimiento.

5. Elige el método principal. Para un artículo sobre varias cosas, primero ordene la prioridad del evento y luego resuma su contenido principal en función de los principales. Por ejemplo, "Peanuts" escribe sobre plantar maní, cosechar maní y probar maní. A juzgar por el artículo, "plantar maní" y "cosechar maní" están escritos brevemente y son secundarios; "probar maní" está escrito en detalle y es importante. Según el orden del texto, el contenido principal del artículo se puede resumir de la siguiente manera: “Mi” familia celebra la Fiesta de la Cosecha del Maní.

6. Método de respuesta a preguntas. Algunas preguntas, siempre que estén respondidas, resumen el contenido principal. Por ejemplo, "Volar para capturar el puente de Luding" plantea las siguientes preguntas: ①El texto describe ¿en qué circunstancias el Ejército Rojo voló para capturar el puente de Luding? ② ¿Cómo "volaron" y cómo "agarraron"? ③¿Cuál es el resultado? Resumir las respuestas a estas preguntas es el contenido principal. En resumen, hay muchas formas de resumir el contenido principal. No importa qué método utilice, primero debe leerlo detenidamente.

El contenido principal de los tres artículos anteriores:

1. "La antigua ciudad de Lhasa" presenta el estilo arquitectónico y las costumbres de la antigua ciudad de Lhasa y expresa el amor del autor. para su ciudad natal.

El texto se centra en las casas populares, el templo Jokhang y la calle Barkhor en la antigua ciudad de Lhasa. Al escribir sobre casas populares, me concentré en describir los "edificios blancos de techo plano" "uno al lado del otro" y las coloridas banderas de oración que ondeaban en los techos de cada casa. También usé las palabras de mi padre para explicar el significado simbólico de. las banderas de oración. Al escribir sobre el templo de Jokhang, se centra en describir la grandeza, la elegancia y la grandeza de este edificio de templo típico. Cuando escribimos sobre la calle Barkhor, nos centramos en la cantidad de tiendas y puestos y la atmósfera bulliciosa. Al mismo tiempo, refleja la colisión e integración de la civilización tradicional tibetana y la civilización moderna.

2. La primera historia de "Dos Historias" es "Agregó una Frase", que cuenta la historia de un famoso poeta francés que vio a una anciana ciega que no había recibido nada durante un día. la frase "La primavera está aquí" en su cartel de madera de mendicidad, que permite a los que pasan tirar monedas activamente, mostrando la poderosa magia del lenguaje. La segunda historia, "Destruyamos juntos el fascismo", cuenta la inteligente respuesta del primer ministro Zhou Enlai al patrón "10.000" cuando entretenía a invitados extranjeros, lo que resolvió la incomodidad de la situación.

3. “A Sweater” gira en torno a la pérdida y recuperación de una sudadera. Describe que compré una sudadera hermosa, pero luego pensé en los zapatos del viejo vecino que estaban demasiado gastados para ser reparados, así que decidí cambiar la sudadera por un par de zapatos de cuero. Finalmente, el anciano me regaló otra sudadera. . Lo elogié. El verdadero amor en el mundo.

2.

1. ¿Cómo anotar artículos?

Las anotaciones son críticas y anotaciones de un artículo. Las anotaciones generalmente son donde el artículo desencadena emociones personales y pueden resaltar el núcleo espiritual del artículo. Desarrollar el hábito de anotar puede mejorar en gran medida el efecto de la lectura. . La anotación es también una forma importante de apreciación y crítica literaria en mi país y un método de lectura tradicional. La calidad de la anotación refleja la profunda base literaria de una persona.

El contenido de las anotaciones se puede clasificar aproximadamente en tres categorías: 1. Anotaciones: al leer, cuando encuentre palabras o palabras desconocidas o difíciles, busque el diccionario o libros de referencia para aclarar el significado de la palabra y Indique la fuente. 2. Resumen: piense mientras lee, utilice un lenguaje conciso para resumir la idea central, capte el contexto del artículo e indique las características del lenguaje. 3. Comentarios: Al leer surgirán diversos pensamientos, opiniones y preguntas. Estos contenidos se pueden escribir en el espacio en blanco. Por ejemplo: Autor Su Shi Contenido: Lee el libro antiguo sin cansarte de leerlo cien veces. Si lo lees con atención y piensas profundamente, te conocerás a ti mismo. Léelo cien veces y su significado te resultará claro. Sólo leyéndolo atentamente y pensando profundamente podremos apreciar su significado.

Por lo tanto, se recomienda que "anotes" cada artículo en función de tu propia realidad y comprensión del artículo, jaja. La anotación, comúnmente conocida como "dibujar en círculos", es un buen hábito de lectura. Se recomienda que todos desarrollen este buen hábito de lectura. La anotación regular es útil para mejorar nuestra capacidad de lectura y nivel de escritura.

2. ¿Cómo extraer buenas palabras?

Esta es una buena manera de acumular vocabulario; consulte: