Microeducación-Notas de lectura de Qian Ying 18.3.18
Instructor experto del sistema "Love·Nature·Vitality"
Fundador y director de Li Zhiwei Education
Experto en educación del carácter juvenil
Experto en formación de equipos y liderazgo intelectual
1.28 Ley: En 1897, el economista italiano Pareto notó accidentalmente el patrón de riqueza e ingresos de los británicos en el siglo XIX. En el muestreo de la encuesta se encontró que la mayor parte de la riqueza fluye hacia unas pocas manos. Al mismo tiempo, también descubrió a partir de datos iniciales que esta sutil relación aparecía repetidamente en otros países y mostraba una relación matemáticamente estable. Por tanto, Pareto descubrió a partir de una gran cantidad de hechos específicos que el 20% de las personas de la sociedad ocupan el 80% de la riqueza social, es decir, la distribución de la riqueza entre la población está desequilibrada.
Al mismo tiempo, las personas también descubren que hay muchos desequilibrios en la vida. Por lo tanto, la "regla 28/20" se ha convertido en la abreviatura de esta relación desigual, independientemente de si los resultados son exactamente 80% y 20% (estadísticamente hablando, la probabilidad de acertar 80% y 20% es muy pequeña). Tradicionalmente, la regla 80/20 analiza el 20% superior de la gente, no el 80% inferior. La regla 80/20 utilizada por las personas es un método empírico cuantitativo que se utiliza para medir la posible relación entre entrada y salida.
La Pirámide del Aprendizaje
La Pirámide del Aprendizaje es el resultado de una investigación del Laboratorio Nacional de Capacitación en Maine, EE. UU. Muestra en forma numérica qué tan bien los alumnos pueden retener el contenido después de dos semanas utilizando diferentes métodos de aprendizaje (retención promedio del aprendizaje). Esta es una teoría de los estilos de aprendizaje modernos. Fue descubierto y propuesto por primera vez por Edgar Dale, un erudito estadounidense y famoso experto en aprendizaje, en 1946.
En la cima de la torre, la primera forma de aprender: "escuchar conferencias", es decir, el profesor habla desde arriba y los estudiantes escuchan desde abajo. Es la más familiar y común. forma habitual, pero el efecto de aprendizaje es el más bajo. Después de dos semanas, solo queda el 5% del contenido de aprendizaje.
En segundo lugar, el 10% del conocimiento aprendido se puede retener mediante la "lectura".
En tercer lugar, el 20% se puede lograr confiando en el aprendizaje de "sonido e imagen".
El cuarto es "demostración". Con este método de aprendizaje podrás recordar el 30%.
El quinto tipo, "discusión en grupo", puede recordar el 50% del contenido.
En sexto lugar, el “aprender haciendo” o “ejercicio práctico” puede llegar al 75%.
El último método de aprendizaje en la base de la pirámide es "enseñar a otros" o "aplicar inmediatamente", que puede recordar el 90% del contenido de aprendizaje.
Edgar Dell señaló que varios métodos tradicionales con efectos de aprendizaje inferiores al 30% son el aprendizaje individual o el aprendizaje pasivo y aquellos con efectos de aprendizaje superiores al 50% son el aprendizaje en equipo, el aprendizaje activo y el aprendizaje participativo.
1. Confucio Si Wen Zhu Xing:
Ruzi (1) preguntó: "¿Si Wen Zhu Xing (2)?" ¿Cómo hacerlo después de escucharlo?"
You Ran preguntó: "¿Dónde está Si Wen?" Confucio dijo: "Si Wen debe hacerlo".
Gong Xihua (3) dijo: "Aún tienes que hacerlo". Cuando se le preguntó: "¿Si Wen ha viajado por todo el mundo?", Confucio dijo: "Hay un padre y un hermano aquí". Qiu volvió a preguntar: "Si Wen lo hará". Confucio dijo: "Si Wen lo hará". "Si planeas retirarte ⑤, avanzas; porque eres un ser humano (6), retrocedes. "("Las Analectas·Capítulo Avanzado 11")
2. Usa la energía donde más se necesita.
Una vez, un amigo nos llevó a su hijo y a mí. Estábamos trabajando juntos. De repente , el auto que iba delante de mí frenó de repente y mi amigo no pudo parar. ¡Bang, estaba a punto de terminar! El conductor bajó, señaló a mi amigo y le dijo: "¿Por qué conduces?". El amigo sonrió y dijo: "¡Lo siento, lo siento!". “Luego revisé los daños y no hubo ningún problema. El parachoques no está roto. El amigo preguntó: "¿Qué piensas?" El conductor dijo: "¡Un paso cuesta al menos 200 yuanes!". Mi amigo inmediatamente tomó 200 yuanes y se los dio al conductor. Todo el proceso lleva menos de 1 minuto. Más tarde le dije a mi amigo: "¿Eres demasiado hablador?"
Mi amigo me dio tres razones: "Primero, tenemos cosas muy importantes que hacer hoy y no hay tiempo que perder. no sólo consume energía, sino que también afecta a nuestro estado de ánimo; en segundo lugar, hay muchos coches detrás de nosotros, por lo que no podemos hacer perder el tiempo a los demás; en tercer lugar, no es fácil para los taxistas; Después de todo, las colisiones por alcance son nuestro problema.
¿Quién usa 200 yuanes? "Creo que cuando el niño sentado atrás se mira a sí mismo y su padre maneja el problema de esta manera, también aprende mucho, aprende a hacer cosas importantes, aprende a ponerse en el lugar de los demás, aprende a considerar a los demás y tiene un patrón!
1. Lo correcto y lo incorrecto son nuestros juicios internos sobre el mundo. La educación con la que estamos de acuerdo es a menudo la educación que creemos que es correcta. el bien y el mal son sólo nuestras percepciones. Una elección dentro del alcance.
2. La diligencia es como una plántula en primavera, si no la ves crecer, te volverás más fuerte día a día. No. Si pierdes dinero, perderás dinero todos los días. Esto es cierto para el aprendizaje y la educación. En diferentes épocas, los padres finalmente cosechan los frutos de su propia educación. , el cielo sigue el camino, y el camino es natural. La naturaleza misma es la maestra de nuestra vida. Cuando entendemos las leyes de crecimiento de la naturaleza y de un gran árbol, comenzamos a entender cómo educar a los niños. p>4. A menudo decimos que debemos resolver los problemas desde el principio. Si no encontramos el problema fundamental y solo resolvemos el problema en el fenómeno, terminaremos confundidos. ¡La educación de los niños debe comenzar con la autoeducación! padres, porque padres ¡Es la raíz de los niños! p48
5. Yo soy la raíz de todos los problemas, y la solución de los problemas comienza con la realización de nosotros mismos. Todos nuestros intentos de cambiar a los demás para adaptarnos a nosotros mismos solo dañarán a los demás. y a nosotros mismos. , ¡la mariposa está aquí! p65
6. Detrás de la empatía está la compasión, la empatía y la compasión, que nos permite comprender y comprender mejor.
7. Después de pensarlo, entiendo que el mundo es diverso y no puedo exigir a todos y a todo según mis propios estándares p77
8. sueño en sí, pero comprenda que cada sueño puede provocar el desarrollo del carácter p123
9 El Tao en sí es: la capacidad, el carácter, la salud, la mentalidad de una persona, etc.
El centro. del sueño es tu propio sueño.
El centro del escenario es realizar este sueño en etapas, y cada etapa tendrá sus objetivos. Este es el centro del escenario
<. p>10. Siempre presta atención al corazón del niño y no hables siempre por los de afuera. También piensas que esto es una virtud de humildad, que al final hiere el corazón del niño. Hazle saber que mamá y papá siempre están contigo. , tienen cosas que afrontar juntos. Con este tipo de conexión, los niños se sentirán seguros y más poderosos. p18011. Dar consejos a los demás es como dar un regalo. ¿Llamas a la puerta primero o la abres de una patada y simplemente les pones el regalo en la mano si preguntas primero: “¿Puedo darte un consejo? "Es como tocar a la puerta. Sólo respetándose mutuamente se puede establecer una conexión, y las sugerencias después de la conexión serán más efectivas. p174
12. A veces no trate a los niños como niños, trátelos como iguales y respételos; a veces trate a los niños como niños, comprenda que el proceso de crecimiento es regular y no utilice los estándares de los adultos para preguntarles a los niños. p141
13. no se basa en el conocimiento y la lógica, sino únicamente en la intuición. p151
13. Apreciar, reconocer y confiar en el niño desde el corazón. sólo características.
15. ¡No seas emocional cuando te adhieras a los principios, pero aun así estés lleno de amor y aceptación! p162
16. y diferentes formas de hacer las cosas. Todos tienen una bodhicitta, por lo que los elogios y las críticas desde el corazón son particularmente importantes. Si los elogios son efectivos en este momento, usen los elogios. Si la crítica es efectiva, usen la crítica. o emocional p167.
17. Un niño es como un coche. Hay seis caballos tirando del niño con fuerza, pero en diferentes direcciones, y el resultado es inútil. La relación entre marido y mujer es el caldo de cultivo para la educación de los hijos. El mejor amor que un padre tiene por sus hijos es amar a su madre. p195
19.
La tragedia de las vidas de dos jóvenes reflejó la palidez de la educación para la vida, la educación psicológica y la educación para la vida, y hizo sonar la alarma para la educación. Esta alarma no sólo suena en las escuelas, sino también en todas las familias y en toda la sociedad. p230
20. No tengas miedo de que los niños cometan errores, porque cierta educación sólo se puede llevar a cabo mejor a través de los errores. Lo que se obtiene de los errores es a menudo más de lo que los padres les dicen a sus hijos, porque los niños tienen. experiencias y sentimientos! p250
1. Al leer el libro del Sr. Zhu Xiaoping, siento que he estado con el Sr. Xiaoping todo el tiempo. Mi voz, apariencia y sonrisa están en mi mente e inconscientemente quiero imitarlas. mis palabras, hechos y expresiones. ¿Por qué deberíamos leer más? Cada autor tiene investigaciones y resultados en su propio campo y tiene su propia singularidad. En el proceso de lectura de sus libros, pudo resonar con los autores del texto y absorber su energía. Con el tiempo, tu propio campo energético también se sublimará.
2. Cuando te encuentres con algo que te haga emocionalmente inestable, mantén una mente normal y un punto medio dorado, y te sentirás mucho mejor psicológicamente.
3. Fortalece la educación del “aplauso al ganador” a tu hijo.