El papel profesional del profesorado de secundaria en la pedagogía de secundaria
(1) Transmisor de conocimientos culturales
El papel social del profesorado es inseparable de la transmisión de conocimientos culturales. Sin la necesidad de transferir conocimientos culturales, el papel de los docentes no sería posible. Es a través de la transmisión del conocimiento cultural que todas las ciencias culturales creadas por los seres humanos pueden continuar y desarrollarse y promover el progreso social y el desarrollo humano. Por otro lado, en el proceso de impartir conocimientos culturales, los profesores guían el aprendizaje de los estudiantes; Las actividades promueven el desarrollo de la inteligencia y las habilidades de los estudiantes, así como el perfeccionamiento de la personalidad. En comparación con otras funciones, la de difusor del conocimiento cultural es una función central o básica. En la transmisión de conocimientos culturales, los docentes son quienes inician, orientan y evalúan las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Los propios profesores deberían ser un tesoro de conocimientos y un libro de texto con rico contenido. En este sentido, también se puede decir que los docentes desempeñan el papel de fuentes de información. Como transmisores de conocimientos culturales, los docentes deben dominar las habilidades que enseñan. En las actividades de impartir conocimientos, no sólo desarrollamos su inteligencia de acuerdo con las necesidades del desarrollo social y las características de los estudiantes, sino que también cultivamos sus diversas cualidades excelentes y educamos y enseñamos a los estudiantes con respecto a las leyes de su desarrollo físico y mental. . Combinar la responsabilidad social de los profesores de secundaria con la misión de la educación científica.
Modelos a seguir de los estudiantes
Los profesores, como modelos a seguir de los estudiantes, deben predicar con el ejemplo, influir en la personalidad con la personalidad y mostrar a los estudiantes patrones de comportamiento que estén en consonancia con las normas sociales, ideológicas y morales. normas. Los profesores son "representantes sociales" y "encarnaciones morales" a los ojos de los estudiantes. Los docentes asumen la misión de transmitir una cultura social, ideológica y moral, y sus modelos a seguir pueden despertar el fuerte deseo de los estudiantes de identificarse e imitar. Como modelos a seguir para los estudiantes, los profesores tienen altos requisitos para su cultivo ideológico y moral, es decir, deben tener bases ideológicas, morales y de personalidad considerables y pueden ser llamados modelos a seguir para los estudiantes. Por lo tanto, no sólo comprende las normas ideológicas y morales, sino que también quiere internalizar estas normas ideológicas y morales en las características de su propia personalidad, convertirse en parte de su personalidad y dar ejemplo a los estudiantes con su comportamiento físico.
(3) Los estudiantes son colectivos
La mayoría de las actividades educativas y docentes en las escuelas modernas se llevan a cabo de manera colectiva. Los profesores deberían ser un colectivo de estudiantes. Los profesores dirigen una clase o un grupo pequeño para ejercer influencia educativa sobre ellos. En las actividades educativas, los profesores transforman los objetivos educativos o de enseñanza en tareas de aprendizaje. Los profesores diseñan y crean situaciones de aprendizaje y formulan procedimientos, medidas y métodos para completar las tareas establecidas. Para lograr con éxito los objetivos de la educación y la enseñanza, se debe cultivar un buen colectivo de clase, y el colectivo de clase afecta a todos los miembros. La investigación experimental muestra que los diferentes estilos de liderazgo de los profesores afectan la atmósfera psicológica de la clase, lo que a su vez afecta el rendimiento académico y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
(D) Proveedores de atención de salud mental
La tarea de cultivar la salud mental de los estudiantes de secundaria requiere que los maestros actúen como proveedores de salud mental. El desarrollo de la vida social moderna plantea desafíos a la salud mental, y la salud mental también puede verse afectada por métodos educativos inadecuados. Como autismo, ansiedad, malestar emocional, tartamudez, retraso mental, falta de confianza en uno mismo, etc. Suhomlinsky se refiere a las anomalías psicológicas o enfermedades mentales causadas por violaciones de los requisitos de salud mental en la educación como "enfermedades escolares", como: sobreexcitación, paranoia de ser agraviado y perseguido, irritabilidad de los niños, fingir que no les importa e impotencia, miedo, artificial o feo y cruel. Una mente sana debe ser capaz de comprender correctamente la realidad y adaptarse eficazmente a ella; amar el aprendizaje y tener una inteligencia normal; tener emociones estables; tener autoconocimiento, autoestima y autocontrol; Estas son las tareas de atención de la salud que los profesores de secundaria deben realizar como proveedores de atención de salud mental de los estudiantes.
La etapa de la escuela secundaria es una etapa crucial y valiosa en el desarrollo individual. También es la etapa más peligrosa donde es más probable que ocurran conflictos psicológicos y errores de comportamiento. Los profesores de secundaria deben orientarlos correctamente y ayudarlos a superar sin problemas esta etapa "peligrosa".
Los profesores de secundaria también desempeñan muchas otras funciones, que no se describirán aquí. Sabemos que los profesores de secundaria tienen múltiples responsabilidades sociales, y los futuros profesores de secundaria deben comprender y comprender plenamente sus roles y funciones futuras.