Plan de lección para clases grandes "Me encanta el trabajo"
Actividad "Me encanta el trabajo" Objetivo del plan de lección 1 para clases numerosas
Cultivar que los niños amen el trabajo y conozcan los gloriosos sentimientos del trabajo y el trabajo duro.
Entonces puedo entender la dedicación y el trabajo duro de mi familia.
Mejora la coordinación física de los niños y experimenta la alegría del parto.
Desarrollar la capacidad práctica de los niños.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Deje que los niños experimenten la diversión de hacer las cosas por sí mismos,
2. ,
Actividades para preparar
Toalla pequeña, taburete, detergente en polvo, una bolsa de palangana, 10
Proceso de actividades
Yo primero presentó la actividad con canciones infantiles El protagonista "taburete". Descubrí que los niños son muy inteligentes y muy interesados. Pueden tararear las canciones infantiles por sí solos después de algunas repeticiones. También pedí a cada niño que dijera una frase en el taburete en el que estaban sentados. Quería que mis hijos dijeran gracias o gracias por su arduo trabajo, pero al principio los niños no entendieron la intención del maestro y yo no pude decirlo, así que lo demostré primero. Después de la demostración, los niños sí pudieron. sígueme. Luego conocí con mi hijo las distintas partes de las heces. Aunque los niños suelen ver y sentarse en las heces todos los días, pocos niños pueden realmente nombrar las distintas partes de las heces, por lo que es necesario saberlas primero.
Después de conocernos, induje a los niños a bañarse todos los días y los ayudé a lavar sus intestinos. Los niños estaban muy emocionados. Le pregunté al niño qué necesitaba para bañarse y defecar. El niño dijo muchas cosas al bañarse, como toallas, jabón, gel de ducha, palangana, etc. Destaco que usamos detergente para lavar las heces, lo cual es diferente a bañar a nuestros hijos. En la primera actividad, demostré cómo lavarse, los pasos para lavar las heces y luego dejar que los niños se laven, y no podemos simplemente imponer nuestros propios métodos a los niños y privarlos de su autonomía en las actividades, así que en la segunda actividad, demostré cómo lavar las heces y luego dejar que los niños se laven. Deje que los niños se laven solos y luego hablen entre ellos después de lavarse: "¿Cómo se lavan?", comparen quién puede lavarlas limpiamente y anímelos. Hay muchas formas de lavar las heces de los niños, y muchos niños se lavan; ellos muy limpios. Los niños se sienten felices trabajando solos y comprenden el valor del trabajo.
Después de la primera actividad, descubrí que a los niños no se les pidió específicamente que lavaran las toallas con agua y las escurrieran, lo que resultó en que algunos niños escurrieran el agua sobre el cuerpo y los zapatos de otros niños, haciendo que el suelo muy mojado Así que durante la segunda actividad, presté especial atención a este recordatorio: cuando laves y escurras las toallas, debes arrodillarte; si no las escurres, debes hacer todo lo posible para escurrirlas. Si hay mucha gente esperar un poco más. No ocupes posiciones arbitrariamente ni agarres posiciones. Así que quedó mucho mejor la segunda vez que lo lavé. Cuando el niño se estaba lavando, seguí mirando y descubrí que el niño tomó la toalla y se bañó en serio en el taburete pequeño. "Wow, wow" Limpié la toalla, resoplando y resoplando, secando la toalla con fuerza, limpiando la "parte posterior" del taburete y lavando los "pies" del taburete. Hicieron un gran trabajo limpiando la caca. Muchos niños son inteligentes y ponen sus deposiciones al sol. Verlos sudar y sonrojarse me hizo reír y todos se rieron.
Esta actividad se centra en la diversión, haciendo que la educación sea entretenida, permitiendo a los niños experimentar la alegría del trabajo mientras se divierten y establecer la idea del trabajo glorioso. Todavía me imagino que los niños pueden limpiar las mesitas y los taburetes después de ingresar al jardín de infantes todos los días y cultivar en los niños el buen hábito de amar el trabajo. ¡Definitivamente tendrá buenos resultados!
Reflexión didáctica
Los niños aprenden a bañarse en un pequeño taburete en un ambiente relajado, y luego pueden limpiar mesas, lavar platos, lavar mochilas, calcetines, pañuelos, etc. . en casa. ¿No es este exactamente el resultado deseado de esta clase de actividad? ¿No es esto una actitud, un hábito y una manifestación de habilidad? ¿No es esta una expresión de amor por el trabajo? Sin embargo, debido a que los niños aún eran pequeños y carecían de cierta disciplina, la escena era un poco desordenada y caótica. Definitivamente le prestaré más atención a esto la próxima vez. Deje que los niños se diviertan trabajando en un ambiente cálido y ordenado.
El propósito del plan de lección "Amo el trabajo" para la actividad de la clase grande 2:
1. Es una virtud permitir que los estudiantes sepan cómo hacer algunas tareas domésticas y cultivar el. buena costumbre de amar el trabajo desde temprana edad.
2. Reducir la carga de los padres y potenciar el concepto del trabajo.
Proceso de la actividad:
Introducción: en esta reunión de clase temática, discutiremos cómo convertirse en un pequeño ayudante para los padres.
Segundo, pregunta
1. ¿Haces tareas domésticas en casa? ¿Lo haces a menudo?
2. ¿Qué tareas del hogar puedes hacer?
Explicación
En tercer lugar, cuenta historias
1. Contenido específico: el domingo, Xiaohua ayudó a su madre a limpiar el vidrio en casa y le tomó mucho tiempo. Esfuerzo por limpiar el conjunto. Se limpiaron todos los cristales de la habitación. Ella estaba muy feliz, pero cuando su madre lo vio, la regañó y le dijo: "Si el vaso no está limpio, no hagas lo que no está permitido, solo estudia mucho".
Discusión: ( 1) Obana ¿Tiene razón tu madre?
(2) ¿Qué debo hacer si algo anda mal?
2. Contenido específico: La abuela está limpiando. Xiaogang regresó de la escuela y gritó: "Abuela, tengo sed. Tráeme una copa de vino rápidamente". La abuela rápidamente dijo: "Está bien, te la traeré ahora mismo".
Discusión: ¿Xiaogang lo hace bien? ¿Dónde se equivocó? ¿Qué debería hacer?
Cuarto, juicio:
1. Xiao Ming ayudó a su padre a cargar leña.
2. Wu Fang juega con los niños. La abuela le pidió que hiciera salsa de soja, pero ella se negó.
Mamá no está en casa, así que Xiaohong cocina sola.
Liu Li ayuda a su madre con las tareas del hogar cuando está feliz, pero deja de hacerlo cuando está infeliz.
A Song Jia le encanta trabajar en clase, por lo que deja su trabajo y se queda en casa.
¿Cómo se sienten los estudiantes después de aprender ahora?
Concurso de verbos (abreviaturas de verbos)
Concurso de empacar mochilas escolares
Resumen de verbos intransitivos
En esta clase, todos los estudiantes Sé que debo ayudar a mis padres con algunas tareas domésticas en casa y desarrollar el buen hábito de amar el trabajo desde una edad temprana.
Plan de lección 1 de "Amo el trabajo" de la Gran Clase 3. Intención del diseño
De acuerdo con los objetivos de salud de la guía "Aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años", los niños pueden evitar colisiones al correr; lanzar la pelota hacia arriba con ambas manos. A través del juego "I Love Labor", los estudiantes pueden evitar a otros mientras corren y obtener una comprensión preliminar de la acción de lanzar, estimulando el interés de los estudiantes.
2. Objetivos de la actividad
1. Evitar a otras personas mientras corres sin chocar.
2. Comprender la acción de lanzar con una sola mano.
3. Preparación de la actividad
Espalda de tortuga, tirador, atrapa la pelota.
4. Proceso de la actividad
Actividad de calentamiento: Bajo la guía del profesor, cantar "Mi Buena Madre" mientras se realizan ejercicios de calentamiento.
Actividades Básicas
Profesor: Niños, ¿dónde está nuestro hermoso campus? Anoche había muchas latas y pelotas esparcidas por el fuerte viento. Recogámoslos y guardémoslos (en el lomo de la tortuga). Separe un poco las cosas, ya que los estudiantes pueden chocar fácilmente si están demasiado cerca.
Estudiante: Usa la pelota para recoger la pelota y ponerla en el lomo de la tortuga.
Maestro: Todos, por favor limpien el campus nuevamente para que quede realmente limpio y así pueda reutilizar los desechos. Compara estas latas con el juego de lanzamiento de pelotas pequeñas (Shooter) y compáralas con esos increíbles lanzadores.
Quinto, relájate
Imita a los animales para levantarte y estirarte, bostezar, lavarte la cara, etc.
Sexto, Reflexión
Objetivos de la actividad del plan de lección 4 para clase grande "I Love Labor":
1. Cultivar la creatividad de los niños en actividades de canto colectivo a través del aprendizaje del coro. Actitud y capacidad colaborativa.
2.Practicar y dominar las habilidades de canto de rotación y recepción.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Experimenta la alegría que aportan las actividades de canto.
5. Me interesan las actividades musicales y me siento feliz cantando y tocando.
Preparación de la actividad:
Música y material didáctico
Proceso de la actividad:
Canción infantil: "No me llames pequeño"
1. Repasa la canción infantil "No digas que soy joven"
2. Lee las canciones infantiles mientras tocas el ritmo. Por favor, presta atención a los cambios de ritmo. de las canciones infantiles.
3. Mire "Conductor" y lea las canciones infantiles en secuencia.
En segundo lugar, el trabajo es el más glorioso:
1. aprecie la música y pruébela. Cante la letra usted mismo para ayudar a su hijo a comprender mejor el ritmo de la canción.
2. Vuelve a disfrutar cantando canciones y guía a los niños a cantar música con entusiasmo y audacia.
3. Repasar y consolidar, practicar el canto en grupos:
① Los niños se dividen naturalmente en dos grupos.
(2) Los niños miran el material didáctico e intentan cantar por turnos y luego cantan siguiendo las indicaciones del maestro.
(3) La maestra dirige y los niños se turnan para cantar.
4 Deje que un niño intente ser un pequeño director de orquesta y el niño se turnará para cantar.
4. Pon música y anima a los niños a diseñar libremente sus movimientos.
Los niños pueden agruparse libremente e intentar cantar y realizar acciones.
2 Pida a los niños que actúen individualmente.
③Los niños cantan y actúan colectivamente.
Tercero, actividades ampliadas: participación en el trabajo
1. Dividir la clase en varios grupos y participar en trabajos en restaurantes y supermercados, como repartir bocadillos, recoger cuencos y colocar platos sencillos. Artículos, etc.
2. Dejar a los adultos en el grupo, observarlos atentamente y brindar ayuda y orientación oportuna a los niños.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad musical es muy innovadora y brinda a los niños una nueva experiencia y es digna de promoción. Por lo tanto, que los profesores diseñen cuidadosamente el proceso de actividad es la clave para la enseñanza de la música. Sólo cuando los materiales didácticos se manejan bien y el diseño didáctico está lleno de interés se puede atraer a los niños a tomar la iniciativa de aprender. En esta actividad, los niños aprenden a resolver problemas que a menudo encuentran en la vida en actividades prácticas reales, lo que les permite experimentar la alegría del trabajo, desde descubrir problemas, aprender a pensar y realizar operaciones prácticas.
Plan de lección 5 para clase grande "I Love Labor" 1. Objetivos de la actividad:
1 Emociones y actitudes:
Cultivar la actitud laboral proactiva de los niños y dejarlos. Experimenta la diversión de ser un pequeño maestro en casa.
2. Comportamiento y hábitos:
Cultivar el sentido de responsabilidad por la familia, familiarizarse con las diversas tareas del hogar a su alrededor, tomar la iniciativa de hacer lo que pueda y desarrollar gradualmente una Buen hábito de estar dispuesto a trabajar.
3. Conocimientos y habilidades:
Aprenda las habilidades laborales simples necesarias y preste atención a la seguridad al realizar las tareas del hogar.
4. Proceso y métodos:
Durante las actividades, afirmar plenamente el entusiasmo y la actitud de los niños al participar en las tareas del hogar y animarlos a compartir las tareas del hogar con sus padres.
2. Análisis de los objetos de enseñanza:
Las tareas del hogar son algo que los niños pueden hacer pero no necesariamente están dispuestos a hacer. Como las tareas domésticas son difíciles, los niños no pueden soportar las dificultades. Según la encuesta, todos los niños de mi clase conocen algunas tareas domésticas sencillas y la mayoría de los niños sienten curiosidad e interés en hacer las tareas del hogar. Pero también hay algunos niños cuyas tareas domésticas las organizan sus padres, y algunos padres se muestran muy impacientes a la hora de orientarlos. Los padres no cooperan o no tienen tiempo para guiar las actividades de sus hijos en casa, por lo que no se comunican lo suficiente con sus hijos. Por eso estos niños no saben cómo hacer las tareas del hogar y rara vez las hacen. En base a estas circunstancias, siempre presto atención al entusiasmo de los niños por participar en las tareas del hogar durante las actividades y afirmo rápidamente su actitud positiva hacia el trabajo. Preste atención a comunicarse con los padres después de clase, brindando oportunidades para que los niños hagan las tareas del hogar y brindándoles orientación. El objetivo final es permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de trabajo en la vida.
3. Dificultades en la enseñanza:
1. Orientar a los niños para que aprendan a hacer las tareas del hogar y desarrollen buenos hábitos de trabajo.
2. Despertar el interés de los niños por el trabajo y hacer que estén dispuestos a participar en las tareas del hogar.
4. Preparación docente:
Fotos, material didáctico en PowerPoint, material laboral (ropa, fregonas, guisantes, material de oficina, harina, etc.), cuestionario de tareas domésticas, etc.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
(A) Discusión:
¿Haces tareas domésticas en casa? ¿Qué tareas del hogar haces? (Estudiantes: cocinar, barrer, trapear el piso, limpiar la mesa, lavar la ropa, limpiar la habitación, arreglar libros y periódicos, regar flores, etc.) Resumen: Estas cosas que nuestra familia hace a menudo son tareas domésticas. Blackboard: Me encanta hacer las tareas del hogar.
[Intención del diseño: Que los niños se den cuenta de que son los dueños de la familia y tienen la responsabilidad de hacer las tareas del hogar. ]
(2) Estimular el interés y dar ejemplo.
1. Por favor, abre el libro en la página 45. ¿Qué opinas de estos niños?
2. ¿Qué dijeron tus padres cuando te vieron haciendo las tareas del hogar? ¿Cómo te sientes cuando escuchas esto?
[Intención del diseño: Permitir que los niños experimenten el éxito y la felicidad de las tareas del hogar y lo disfruten. ]
3. Resumen: Resulta que hacer las tareas del hogar es algo feliz. Hacer tantas tareas domésticas como sea posible para reducir la carga de la familia es un buen niño.
[Intención del diseño: establezca un trabajador modelo a su alrededor y estimule el deseo de los niños de hacer las tareas del hogar. ]
Concurso de tareas domésticas
1. Presente las tareas domésticas que deben realizar los cinco líderes del equipo.
(Doblar la ropa, elegir los platos, limpiar el escritorio, hacer bolas de masa, lavar ropa pequeña) y explicar los requisitos de la actividad.
2. Muestre los resultados de las tareas domésticas completadas y cada grupo se visita. Requisitos: Ser disciplinado y ordenado, y no mover las manos.
3. (Mostrar fotos) Informe del líder del equipo, ¿cómo lo hiciste? Durante el proceso de solicitud, seleccione un pequeño especialista laboral.
[Intención del diseño: Permitir que los niños profundicen su experiencia emocional del trabajo de parto en la práctica. Luego, a través de diversas formas de evaluación, afirmamos y animamos plenamente a los niños, para que puedan tener confianza y tener más experiencia en las tareas del hogar. ]
(4) Comprensión y aumento de la sabiduría.
1. El material didáctico proyecta un conjunto de fotografías de tareas domésticas que se centran en la seguridad, determinan si están bien o mal y describen brevemente los motivos.
[Intención del diseño: Profundizar en los objetivos de enseñanza y permitir que los niños aprendan a hacer las tareas del hogar prestando atención a la seguridad. ]
(5) Resumen: Hoy compartimos la alegría de hacer juntas las tareas del hogar.
1. A partir de hoy, ve a casa y haz las tareas del hogar, y aprende de tu familia lo que no sabes hacer.
2. Muestre el "Cuestionario de tareas domésticas" para obtener una explicación.
[Intención del diseño: explicar que los niños son los pequeños dueños de la familia y deben ayudar a la familia a hacer lo que puedan. Aprovechando la oportunidad de aprender a hacer las tareas del hogar, los niños pueden comunicarse estrechamente con sus familias, mejorar la relación armoniosa con sus familias y permitirles experimentar la alegría de la vida. ]
Plan de lección número 6 "I Love Labor" Objetivos de la actividad:
1. En determinadas circunstancias, los fragmentos musicales ABC se distinguen mediante actuaciones de acción.
2. Aprende a tocar música mientras fregas el suelo, limpias el inodoro y limpias los cristales.
3. Intente tocar música juntos y experimente la alegría de las actividades musicales.
4. Percibir los cambios de melodía, ritmo e intensidad de la música, y aprender a cantar.
5. Cultivar la imaginación de los niños, la capacidad de expresión verbal y la capacidad de expresión física a través de actividades musicales.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la escena, actividades físicas.
Blancanieves extrañó mucho al enano después de que ella se fue. Me pregunto cómo les irá ahora. Hoy Blancanieves quiere invitarnos a visitar a los enanos en el bosque. ¿Le gustaría?
Toque música (baile de olas) y los niños siguen al maestro hacia los campos, a través del bosque, a través del puente y alrededor de la hierba, hasta la cabaña del bosque (el ppt muestra la escena de la cabaña del bosque ). Profesores y alumnos llaman a la puerta. Quizás los enanos se hayan puesto a trabajar. ¡Vamos a la casa y descansemos!
2. Practica por secciones y familiarízate con la música (La casa de El Chapo es un desastre)
(1) Una pieza musical y aprende a trapear el piso.
Maestra: El suelo de la casa del enano está muy sucio. Vamos a arrastrarlo. La maestra encontró que los movimientos eran irregulares al trapear el piso, por lo que no estaba limpio. Así debe ser el trapeador.
(2) Sección B música, aprende a cepillar el baño.
Maestra: Mira el baño del enano. Está muy sucio y lleno de bacterias. ¿Qué utilizamos para tirar la cadena del inodoro? Utilice una escobilla de baño y cepille alrededor de la taza del inodoro.
Música (3)C, aprende la acción de limpiar cristales.
Profe: Las ventanas de la casa del enano están muy sucias. Limpiémoslo. ¿Qué utilizamos para limpiar el vidrio? El trapo también es de doble cara. Utilice un trapo de doble cara para pegarlo al cristal y limpiar el cristal.
Juega a un juego que combina tres piezas musicales con fregar el suelo, limpiar el inodoro y limpiar el cristal.
3. Maestra: La casa del enano tiene una ventana del piso al techo que no puede ser limpiada por una sola persona. Dos personas deben limpiar juntas (para estimular el espíritu de cooperación entre los niños).
4. Bajo la guía del profesor, volver a combinar música y movimientos para realizar juegos integrales.
Final: Una vez termina la música, el enano se ha ido a casa. Nos escondemos y le damos una pequeña sorpresa al enano. Enseña a tus hijos a ser una persona que ama la limpieza y le encanta trabajar.
Actividad de reflexión:
La música de esta actividad se divide en tres secciones, lo que permite a los niños familiarizarse con las tres secciones de música en el contexto y estar dispuestos a expresarlas con Las acciones, centradas en el cultivo de la creatividad de los niños, fomentan la expresión creativa de los niños, y los maestros deben responder de manera oportuna para fortalecer el comportamiento de los niños. Durante la actividad, se puede guiar a los niños para que expresen sus movimientos en conjunto con la música. Los niños pueden expresarse de diferentes maneras. A lo largo de la actividad, los niños se expresaron de forma activa y audaz, y pudieron expresar su comprensión con la música. A través de tres piezas musicales, los niños pueden demostrar acciones simples y, a través de la situación de dejar que el enano del niño limpie la habitación, puede estimular el interés y el deseo del niño por realizar actividades.
Antes de limpiar, oriente a sus hijos para que se preparen, use un delantal pequeño y póngase guantes pequeños. A los niños también les gusta esta parte y pueden prepararse junto con la música. Deje que los niños sientan el encanto de la música con música completa, incluida la preparación. Haga que su hijo limpie diferentes habitaciones para familiarizarse más con la música. Los maestros deben adoptar una estrategia de concesión, brindar orientación oportuna, prestar atención a las necesidades de cada niño y brindar estímulo oportuno. Al mostrar la imagen de la ventana de la sala, una persona no puede limpiarla. Se requiere la cooperación de dos personas para guiar a los niños a combinarse libremente. Dos niños parados frente a frente y limpiando el vidrio juntos harán que la actividad sea más interactiva e interesante.
En el proceso de combinación libre, los niños pueden favorecer el desarrollo de sus relaciones interpersonales y sus habilidades lingüísticas. Deje que los niños y sus compañeros completen actuaciones musicales en una interacción agradable. Al mostrar la habitación limpia y la apariencia del enano, inspira el sentido de logro y satisfacción de los niños, los guía a sentirse felices después del trabajo y está dispuesto a ser una persona que ama el trabajo. A lo largo de la actividad, los niños sintieron, expresaron, crearon y mostraron su comprensión de las actividades musicales en una situación agradable, apreciando así el encanto especial de las actividades musicales.
Objetivos de actividad del plan de lección número 7 para la clase grande "I Love Labor":
1. Diga con valentía lo que hará y desarrolle un sentido de orgullo.
2. Potenciar la conciencia de independencia de los niños.
Preparación de la actividad:
Los niños recogieron fotos familiares y vinieron al jardín.
Proceso de la actividad:
Primero, mi querida familia.
1. Maestro, hay muchas fotos aquí. ¿Quiénes crees que son? Muestre las fotografías que traen sus hijos y oriéntelos para que describan cómo son ante sus compañeros y maestros en sus propias familias. Por ejemplo, mi madre tiene el pelo rizado, mi padre usa corbata y mi abuela tiene el pelo gris.
2. ¿Quién es el mayor de tu familia? ¿Quién es el más joven? Los mayores son mis abuelos y el menor soy yo.
En segundo lugar, ¿qué haré?
1. Por favor, dígales a sus hijos lo que harán en casa y en el jardín de infantes. ¿Qué puedes hacer por tu familia y tus maestros? Guiando a los niños a decir con valentía lo que pueden hacer, la maestra concluyó: ¡Aunque somos pequeños, somos muy capaces!
2. Decir a los niños que hagan sus propias cosas, como vestirse, cepillarse los dientes, lavarse la cara, comer, guardar los juguetes, etc. Si no pueden hacerlo, pueden pedirle a un adulto que les enseñe. Si no pueden hacerlo, pueden pedirle ayuda a un adulto. A los buenos niños a los que les encanta trabajar les encantará.
En tercer lugar, finaliza la actividad.
1. Elogiar a los niños capaces y ponerles florecitas rojas.
Plan de lección número 8 "I Love Labor" Objetivos de la actividad:
Saber respetar los resultados del trabajo de otras personas.
2. Aprenda a pensar desde la perspectiva de los demás y comprenda las dificultades de las diferentes profesiones.
3. Permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de limpieza e higiene.
4. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
5. Me gusta ayudar a los demás y llevarme bien con mis compañeros.
Preparación de la actividad:
Animación ppt, rábano, tocado de elefante, libros.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
El profesor muestra imágenes de rábanos y presenta el tema.
Profe: Miren niños, ¿qué tipo de verdura es esta? ¿Sabes de quién es este trabajo?
2. Parte básica
1. Escucha el cuento "El campo de zanahorias del pequeño elefante" y siente la sensación de que los resultados que tanto te costó ganar fueron destruidos.
Maestro: ¿Qué hizo el diligente elefante?
Maestro: ¿Cómo se sintió el elefante cuando vio que su obra estaba destruida?
La maestra guía a los niños para que sientan la tristeza de que el trabajo del pequeño elefante sea destruido.
Resumen del profesor: Cosechar los frutos del trabajo requiere mucho trabajo duro, por lo que debemos aprender a respetar y cuidar los frutos del trabajo de otras personas.
2. Cuando los niños ven dibujos animados, aprenden a respetar y cuidar los frutos del trabajo de otras personas.
Los maestros y los niños discuten cómo ver los frutos del trabajo de otras personas.
Los niños ven dibujos animados para inspirar su pensamiento;
Profesora: ¿El bebé respeta el trabajo de la madre en casa? ¿Cómo lo hizo?
Maestra: ¿Por qué el bebé luego se dio cuenta de que debía respetar el parto de su madre?
A partir de sus experiencias de vida existentes, los niños discutieron entre ellos cómo respetar los resultados laborales de diferentes profesiones como trabajadores sanitarios, limpiadores, camareros y maestros.
Resumen profesora y niño: El respeto es mutuo.
No importa cuándo y dónde, debemos aprender a comprender las dificultades de los demás y respetar los frutos del trabajo de los demás.
4. El profesor muestra las imágenes y guía a los niños para que comprendan el contenido de las mismas.
1), la maestra y el niño observan juntos el contenido de las dos imágenes.
2) Guíe a los niños para que juzguen el bien y el mal y piensen en las razones.
3) Pide a los niños que expresen individualmente sus opiniones y el profesor les guiará.
5. La profesora organiza a los niños para que jueguen al juego de “yo limpiaré” y aprendan a ponerse en el lugar de los demás.
1), la maestra pidió a los niños que ordenaran los libros y juguetes de la clase.
2) Después de que los niños hayan ordenado los libros, la maestra estropeará los libros que los niños han ordenado.
3) Deja que los niños hablen de sus sentimientos tras ver las cosas que han ordenado.
4) Proporcionar asesoramiento psicológico a niños individuales que no comprendan.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Lea "Reglas del discípulo" y sienta la influencia de los clásicos.
Distinguir entre lo valioso y lo caro.
Toma más y obtén menos.
Ampliación de la actividad:
El maestro recopila fotografías de trabajadores sanitarios, personal de servicio de hotel y cuidadores de jardín de infantes, para que los niños puedan sentir su arduo trabajo y aprender a respetar los frutos de los demás. mano de obra. Al realizar actividades laborales en el jardín infantil, los niños se organizaban para recoger hojas y limpiar escaleras públicas.
Actividades de la esquina del distrito: proporcione a los niños accesorios en la esquina del distrito, permitiéndoles interpretar a personas de diferentes profesiones, experimentar las dificultades del trabajo y aprender a respetar los frutos del trabajo de otras personas.
Infiltración: En las actividades de lenguaje, permita que los niños describan las dificultades de las diferentes profesiones.