"¡No! La partitura musical está mal》Excelente diseño didáctico.

El texto "¡No! La partitura está equivocada" describe principalmente al famoso director de música japonés Seiji Ozawa, quien no estuvo de acuerdo con la solemne declaración de autoridad cuando participó en las tres mejores finales de un concurso de directores. La historia de su victoria final elogió sus destacadas cualidades de no temer a la autoridad y adherirse a la verdad.

Objetivos didácticos:

1. Aprender las palabras nuevas de esta lección y ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

2. Aprenda a utilizar palabras clave para resumir el contenido principal del artículo.

3. Al estudiar los párrafos clave, comprenda las oraciones clave y experimente el espíritu de Ozawa Seiji de creer firmemente en su juicio correcto y no temer a la autoridad.

Puntos clave y difíciles en la enseñanza:

Captar palabras clave para resumir el contenido principal y comprender oraciones clave, y experimentar el espíritu de Ozawa Seiji de insistir en su propio juicio correcto y no temer a la autoridad. .

Proceso de enseñanza:

1. Introducción, lectura del tema y lectura en voz alta del tono firme que representa ?!?.

2. Comprueba la vista previa.

1. ¿Has visto el texto? ¿Quién dijo esta frase? (Ozawa Seiji) ¿Leíste correctamente? ¿Cuál es su identidad? (Director de música contemporáneo de fama mundial) Leer el nombre de un buen director es una señal de respeto hacia él, léelo de nuevo.

2. Estas palabras están escritas por Seiji Ozawa. Intenta leerlas tú mismo. (concentrarse, pensar dos veces, perseverar, juzgar, ganar el primer premio, corona)

3. Leer con prisa. Justo ahora, muchos estudiantes estaban concentrados en leer estas palabras. Ahora pídale a un estudiante que las lea y los demás deben escuchar atentamente para ver si las lee correctamente. "Guan" es una palabra polifónica, y además tiene una pronunciación con cuatro tonos. Mira estas palabras y cómo se pronuncian: pulcramente vestido, cresta de gallo, campeón y coronado. Lean juntos la palabra del texto nuevamente. Lean juntos este grupo de palabras.

4. ¿Hay algo que no entiendas? Laurel: un sombrero hecho con ramas de laurel. Es un título honorífico utilizado en Grecia para premiar a los ganadores de competiciones. Piénsalo dos veces y comprende al estudiar el texto.

5. Muestre el segundo conjunto de palabras: jurado, autoridad. Aprende a leer y leer correctamente la pronunciación de los caracteres. Es un sonido posnasal. ¿Hay algo que no entiendes? Autoridad, deja que el texto lo entienda. Leedlo juntos.

3. Leer el texto, utilizar palabras clave para resumir el contenido principal del artículo y aclarar el contexto del texto.

1. Estudiantes, ¿en qué circunstancias dijo Ozawa Seiji esta frase? ¿Cuál fue el resultado final? Por favor, lean el texto en voz alta y piensen en ello mientras leen.

2. Cada estudiante se concentra en leer el texto, lo cual es muy bueno. ¿Puedes usar las palabras en la pantalla para describir lo que pasó? Inténtalo tú mismo.

3. Dejar que el profesor resuelva la teoría. Hablemos de ello más tarde.

4. Practique hablar con los estudiantes nuevamente.

5. Tómate toda la vida para hablar.

6. Resumen: Al captar las palabras clave, podemos resumir de forma precisa y concisa el contenido principal del texto.

4. Al estudiar los párrafos clave, comprender las frases clave y experimentar el espíritu de Seiji Ozawa de creer firmemente en su juicio correcto y no temer a la autoridad.

1. Todos mencionaron que el resultado final fue que Seiji Ozawa ganó la corona en esta competencia. ¿Por qué Seiji Ozawa ganó la corona en esta competencia? Lea el quinto párrafo en silencio.

2. Lectura fresca: Sólo Seiji Ozawa creía en sí mismo y no estaba de acuerdo con las opiniones de las autoridades, ganando así el campeonato.

(1) Sólo Ozawa Seiji creía en sí mismo y no estaba de acuerdo con las opiniones de las autoridades. Entonces, ¿quién estaba de acuerdo con las opiniones de las autoridades? Los concursantes también encontraron problemas, pero fueron influenciados por el entorno y renunciaron a su propio juicio correcto) Sí, si encuentras que otros están equivocados, no te atreves a corregirlos y simplemente dices que ese es el caso. de acuerdo".

(2) ¿Cómo creyó Ozawa Seiji en sí mismo e insistió en un juicio correcto? Hay un párrafo en el artículo que es muy detallado. ¿Lee este párrafo usted mismo y piensa en cómo piensa? Puede expresar a Ozawa particularmente bien. Zheng Er insiste en juzgar correctamente las oraciones y las encuentra y las lee varias veces.

3. ¿Qué frase expresa particularmente la insistencia de Seiji Ozawa en el juicio correcto y el miedo a la autoridad?

Frente a muchos maestros y autoridades de la música internacional, Seiji Ozawa lo pensó dos veces y creyó firmemente que Mi juicio era correcto. , entonces grité: "¡No! ¡La partitura debe estar mal!"

(1) Teoría del dibujo. Lean juntos.

(2) Ozawa Seiji pensó una y otra vez ¿En qué estaba pensando? (La cámara entiende la autoridad y declara solemnemente)

(3) Lo pensó dos veces y creyó firmemente. su juicio es correcto, entonces (los estudiantes leen)

(4) ¿Qué sentiste con lo que acabas de leer? ¿Dónde lo sentiste? Lee bien esta oración. (¡No! ¡La partitura debe estar equivocada!)

(5) Leamos esta oración completa nuevamente.

(6) Después de leer esto, ¿tienes alguna pregunta? (¿Por qué no hay certeza en el título pero sí en las palabras de Seiji Ozawa? ¿Por qué Seiji Ozawa cree tanto en sí mismo?)

(7) Leamos esta frase nuevamente y apreciemos la determinación de Seiji Ozawa. Después de que el estudiante terminó de leer, el maestro lo presentó. Tan pronto como terminó su grito, los jueces del panel de jueces inmediatamente se levantaron, le dieron un cálido aplauso y lo felicitaron por ganar la competencia.

5. Escritura.

1. Los jueces le dieron un cálido aplauso a Seiji Ozawa y nosotros también lo felicitamos con un cálido aplauso.

2. Mira, estos cuatro personajes son los nuevos personajes que vamos a escribir en esta clase. ¿Qué personaje quieres que les recuerde a todos cómo escribir?

3. Pon estos Escribe estas dos palabras y el nombre del director Seiji Ozawa dos veces.

4. Comenten el trabajo de los demás en la misma mesa. Si la escritura es correcta, dibujen una estrella, y si la escritura es bonita, dibujen dos estrellas.

6. Resumen.