Nuevas respuestas en el aula para el grado 7
1 Movimiento y quietud
1.1 ¿Qué es la educación física?
Lección 65438
1. D2 C3. √
3.1. Movimiento lineal y movimiento curvo de la maquinaria de posicionamiento espacial 2. Transformación movimiento vida movimiento
3. Maquinaria mecánica vida termoluminiscencia (o movimiento químico)
Segunda categoría
1.b2.b 2 , 1. ×2.×3 .*
Tres, 1. Nubes blancas flotantes (movimiento mecánico) Pájaros volando (movimiento mecánico) Niños persiguiendo (movimiento mecánico) Ventoso (movimiento mecánico) A la deriva (movimiento mecánico) 2. Vida mecánica 3. Densidad, aire, flotabilidad, movimiento térmico, movimiento mecánico
(1) Movimiento mecánico (2) Mida con precisión la longitud del crecimiento de las uñas y el movimiento de la masa terrestre dentro del mismo período de tiempo, como por ejemplo un mes. o incluso más distancia y luego comparar.
1.2 Moverse o Estancarse
Lección 65438
1.1. C2.D3.D4.C5.D2, 1.×2. √ 3.× 4.× 5.√.
Tres, 1. Movimiento Movimiento Estático Movimiento Estático 2. Movimiento estático 3. Autobús de movimiento estático 4,5. Carro terrestre 6. movimiento estático estático.
4.1. Sí, porque el objeto de referencia se puede elegir a voluntad. (Ejemplo omitido)
2. Esta es una pregunta abierta, siempre que tenga sentido.
La segunda categoría
1.d2.a3.b4.d5.c
2.1. Nubes y sol 3. El conductor chocó 4. El período de rotación de la Luna es el mismo que su período de rotación alrededor de la Tierra.
Tres, 1. Los tres estudiantes tenían razones porque eligieron diferentes objetos de referencia. a. Tomar el suelo como referencia; segundo, tomar otro tren en la misma dirección y más rápido. El estudiante C, por su parte, se utiliza a sí mismo como referencia.
2. Siempre que puedas responder a condiciones y aplicaciones relativamente estáticas.
1.3 Rápido o Lento
Lección 65438
1.d2.b3.c4.c5.c6.c7.c8.a.
1. Análisis: Al medir la longitud de un objeto usando una escala con una escala mínima de 1 mm, debe tener una precisión de mm y se debe estimar el dígito por debajo de mm. Entonces, para juzgar si los datos son correctos, puede verificar si el penúltimo dígito de los datos es el dígito más pequeño en mm. Si lo es, es correcto; si no, es incorrecto. ∵1.8 dm El penúltimo lugar es dm. 18,2 cm al revés
El segundo dígito del número es cm. La penúltima posición de 182,34 mm está un mm por debajo. Los datos anteriores son incorrectos. Sólo la penúltima posición es 182. 3 mm son mm, por lo que la opción C es correcta. Respuesta: c
Dos. 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×
Tres. 1.4.20 2mm2. (1) decímetro (2) milímetro (3) centímetro (4) metro cúbico. El valor medio después de repetidas mediciones es 3,72 4,15,8 5,105.
4.1. Análisis: Un trozo de papel es muy fino, y su espesor no se puede medir directamente en milímetros. Por lo tanto, se debe utilizar un método de medición especial, es decir, utilizar el "método de acumulación" para apilar el mismo trozo de papel de manera que tenga suficiente espesor para ser medido en una escala milimétrica, y luego dividir el espesor total por el número de Hojas para medir indirectamente el grosor de una hoja de papel.
Pasos experimentales:
(1) Puede tomar los libros de texto de ciencias P1 a P178, apilarlos y presionarlos firmemente (2) Usar una regla milimétrica para medir el espesor total;
(3) Divida el espesor total medido por el número de hojas de papel (89) para obtener el espesor de una hoja de papel.
2 . h = h 1 H2 H3 H4 4 = 13.81cm 13.82cm 13.80cm 13.83cm 4 = 13.815cm h = 13.82cm .
2 lecciones
Uno, 1.a2.a3.c4.d
Segundo, 1. La velocidad de la distancia recorrida por unidad de tiempo es V S T V = S/T ^ 2. (1)= 3,6 km/h(2)1,25 1,5×10-3 14,4 3.
En tercer lugar, 1. La velocidad de avance uniforme del niño B A es 0,5 m/s2,2,5 h.
La tercera categoría
1.C2.B3.A4.D.
En segundo lugar, 1. La velocidad promedio del movimiento rectilíneo uniforme en cualquier momento o posición. 2. (1) La escala del cronómetro (2) BC BC BC BC BC menos 3,1: 6.
7 respuestas a la nueva lección de ciencias
4. Tiempo de viaje V = ST 5,20 18 27,2
Tres. 1,0,5 m/s 1,25 m/S4m/S2. (1)18min 8min 13,5h (2)95:4km/h.
Categoría 4
1.b2.c3.c4.d
2.vt s/v unificado 2,3×105km/s 3. 6. 9×105km 4. 766. 7s.
Tres. 1,1080 m2 t = SV = 12km 40k m/h = 0,3h = 18min.
Documento de evaluación de la calidad científica 1
Uno,
Tema 1 2 3 4 5 6 7 8
Respuesta A B B B A B B C
Dos. 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
3.1.1 mm 1 cm 2 metros cuadrados 100 636 3. Referencia 4 para cambios de posición. Árboles al borde de la carretera o trenes en tierra o pasajeros 5.1mm 6.644 4.8 7.20 18 8. DM 0: 22h 9. Viaje en el tiempo distancia tiempo de viaje 65433. s metros por segundo kilómetros por hora 11. 0. Movimiento estacionario12. km mm m/s
Cuatro. 1.v = s/t = 1200 m/1 min = 1200 m/60 s = 20 m/s.
2.5400 3000 3. Tiempo de cruce del tren: t = ST = 980 200m 10m/s = 118s.
5.1. En una carrera de relevos, los alumnos que reciben el testigo deberán acelerar en la misma dirección. Cuando los dos estudiantes están a la misma velocidad, es decir, relativamente estacionarios, el bastón no puede fallar. 2. (1) 3 metros/segundo (2) 3 minutos 3,33 metros/segundo 0, 78 metros/segundo 2 metros/segundo
Documento de evaluación de la calidad científica b
Uno,
Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Respuesta A D B B D C B B B b
Dos, 1.200 720 2. inmóvil3. un auto. 8 cm/s 10 cm/s 8,8 cm/S5.480.
1000 16,67 6. Tren 300 7. Análisis C: A, B y C se utilizan cada uno de ellos como objetos de referencia, es decir, asumen de antemano que son objetos estacionarios para observar el movimiento de los otros dos coches. A ve que el automóvil en el que viaja B está estacionario, pero concluye que B y A se mueven con la misma velocidad. Cuando B ve que el automóvil en el que viaja C está lejos de él y C ve que el automóvil de A se mueve hacia atrás. se puede concluir que el auto de C conduce delante del auto de A, por lo que se mueve más rápido. Por supuesto, las dos sentencias anteriores se basan en el terreno como referencia.
8.17.49 9.2.5 10. "Pararse" o "Ir a la izquierda" o "Pararse" o "Ir a la izquierda" tienen diferentes objetos de referencia para seleccionar el viaje a la izquierda11. b se mueve la misma distancia. El tiempo de ejercicio comparativo es 12. km/s > m/s > km/h > m/min 13,20 20 14. (VL x v2)/22v 1 v2/(v 1 v2).
Tres. 1. (1) V = 36km/h T ' = 0,45h = 27min (2) Cuando se conduce al límite de velocidad más bajo v2 = 60 km/h,
T2 = s/v2 = 3h es el más alto en v2 Cuando el límite de velocidad' = 120 km, T2' = s/v2' = 1,5 h es 1,5 = 3 h
2. 1800m
4.1.6S4.17m/s 50s3m/s es mayor que 2. V = T (1) es menor (2) es mayor.
3. Porque, aunque A retrocedió 10 m de la línea de salida, A corrió muy rápido después de empezar. Al mismo tiempo, A corre 50 metros, B corre 40 metros y finalmente todos tienen que correr 10 metros. Este es un sprint de 10 metros. A corre muy rápido, pero al final, A debe llegar primero a la meta.
4. Supongamos que la velocidad de la lancha es V, la velocidad del flujo de agua es V (y V >; v) y la distancia es s. El tiempo para ir y venir en aguas tranquilas. es t= 2s v ① En agua corriente, la distancia río abajo Tiempo t1= s v v, tiempo para ir río arriba T2 = SV-V
El tiempo total de ida y vuelta t1 t2 = SV V SV-V.
= 2sv v2—v2
= 2s v(1—t=v2 /v2)
=2s v.1 1—(v2/v2) ②
Comparando ① y ②, podemos saber que (t1 T2) > t significa que el tiempo en agua estancada es más corto que el tiempo en agua corriente.
2 Fuerza
2.1 La acción de la fuerza
Lección 65438
1.b2.c3.a2. 1.× 2.√ 3.×
Tres. 1. El estado de movimiento de formas mutuas de objetos 2. Gravedad Tierra 3. cuatro pies. Negligencia
Categoría 2
Siete respuestas a 3 nuevas clases de ciencias
1. D2. B2. .*
Tres. 1. Niu Li vuelve a tirar del dinamómetro de resorte de conexión a tierra 4. Dentro del rango elástico del resorte, la longitud de la extensión del resorte es proporcional a la tensión. Cuarto, evite que el gancho del dinamómetro de resorte se atasque en la carcasa.
Verbo (abreviatura de verbo) (50g/l0g)×2cm = 10cm 25cm-10cm = 15cm.
Categoría 3
1.1.d2.c 2. 1.x2.x3.x.
Tres. 1.Punto de acción en la dirección de la dimensión 2. dirección y punto de acción. 1. Omitir 2. Omitir 3. Omitir.
2.2 Bajo la acción de la gravedad
1.a2.a3.b4.c5.a.
Dos. 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√
Tercero, 1. El atractivo de la tierra es el ganado. La tierra apunta verticalmente hacia abajo. 2. La gravedad de un objeto es proporcional a su masa kg n.
9,8 N/kg 9,8 Newtons La fuerza gravitacional de un objeto que pesa 1 kg es 9,8 N3. La dirección de la gravedad vertical y horizontal es siempre vertical hacia abajo. 4. Gravedad La tierra está verticalmente hacia abajo. 588 N70 KG 6. 486 N7. El estado de movimiento de lanzar el centro de gravedad verticalmente hacia abajo.
5. (1) La fuerza gravitacional sobre un objeto es proporcional a su masa.
(2)①Wuhan y Shanghai; ②Ecuador y Polo Norte; ③Diferentes latitudes.
6. El dinamómetro y el termómetro de resorte sugieren que si la temperatura de la plancha permanece sin cambios y su posición permanece sin cambios, cuelgue la plancha en una báscula de resorte para pesar la gravedad, coloque la plancha sobre una lámpara de alcohol para calentarla. y luego pese el hierro dos veces para comparar el resultado de la gravedad.
2.3 ¿Qué tienen en común el movimiento y la estática?
1. B2.D3.D4.D6.
Dos. 1.× 2 .× 3.√ 4 .× 5 .× 6 .×
3.1. Igual pero opuesto 3.15N 4.196 N Tirar 196 N Verticalmente hacia arriba Cuerda 5.3× 105N es igual o igual a 6.0N7 Peso 39.2N Verticalmente hacia abajo Centro La velocidad de la tierra cambia La fuerza es lo que cambia el estado de movimiento del objeto 2.
Cuarto, 1.
Solución del verbo (abreviatura de verbo): m = PV = 7,9×103kg/m3×0,5m3 = 3,95×103kg.
g = mg = 3.95kg×9.8N/kg = 3.971×104N
∵3.971×104N lt; 4×104N ∴Se puede subir y bajar.
6. (1) El número de clips que cuelgan debajo del paraguas (o el área de la película plástica) (2) El número aumenta, el tiempo de caída disminuye cuando el número disminuye; el tiempo de caída aumenta (cuando aumenta el área de la película plástica, el tiempo de caída aumenta; el área de la película plástica disminuye, el tiempo de caída disminuye) (3) Se pueden diseñar diferentes planes experimentales. (Mida el tiempo o compárelo entre sí) Siempre que el equipo seleccionado sea consistente con el plan experimental diseñado, ① Diferentes números de clips (o paracaídas con diferentes áreas de película) y cronómetros (u otras herramientas de cronometraje) ② Opción 1: Directamente medir el tiempo de caída del paracaídas. Los pasos experimentales son los siguientes: a) Liberar cualquier paracaídas del balcón y medir su tiempo de caída t1 b) Repetir el experimento cambiando el paracaídas (diferente número de clips o diferente área de película), medir el tiempo de caída t2 y; compare los tamaños de t1 y t2.
Opción 2: Dos paracaídas diferentes (con diferente número de clips o diferentes áreas de membrana) caen desde una altura al mismo tiempo, se compara el orden de aterrizaje y se omiten los pasos experimentales.
2.4 La fricción y nosotros
I 1 . b, c.
8.C 9. A10. B
Dos. 1.× 2.√ 3 .× 4 .× 5 .× 6.√
3.1. Aumente la presión para aumentar la fuerza de fricción 3.100 N, desacelere horizontalmente y muévase recto hacia la izquierda 100 N, mantenga la velocidad original y muévase en línea recta a velocidad constante 4. Superficie de contacto lisa 5.234.
6. Línea recta uniforme 3. 5 La fuerza de equilibrio se mueve a lo largo de la línea recta uniforme 7. igual o mayor que 8. Reduzca la presión para suavizar la superficie de contacto, aumente la presión rodando en lugar de deslizarse y aumente la rugosidad de la superficie de contacto. Cuarto, omita
5. Cuando un velocista comienza, debe empujar hacia atrás con la mayor fuerza para poder alcanzar una velocidad relativamente alta en el menor tiempo. Si usa calzado deportivo normal, la fuerza del pedaleo hacia atrás es mayor que la fricción estática máxima entre la suela y la pista, y los pies del atleta se deslizarán y se moverán hacia atrás, afectando el rendimiento en la competición.
6. (1) Cuando la rugosidad de la superficie de contacto es la misma, cuanto mayor es la presión, mayor es la fuerza de fricción.
(2) 2 y 3, cuando la presión es la misma, cuanto más rugosa es la superficie de contacto, mayor es la fricción. (3) Método de la variable de control.
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4 Siete respuestas para la nueva clase de ciencias
2.5 No puedo moverme ni detenerme.
Lección 65438
1.1.b2.d3.c4.b5.b2, 1.x2.√ 3.× 4.× 5. √ 3, 1. Sigue avanzando. 2. Está en estado estacionario y se mueve en línea recta sin fuerza externa. 3. Ruede hacia atrás y hacia adelante cuando esté en reposo.
(2) Cuanto menor es la resistencia que encuentra el automóvil, mayor será la distancia que recorre.
(3) Si el coche se mueve sobre una superficie horizontal absolutamente lisa, es decir, que no se ve afectada por resistencia, entonces el coche siempre se moverá en línea recta.
2. (1) Las piedras lanzadas por personas siempre se desvían de la dirección del lanzamiento y caen al suelo.
(2) Cuando la velocidad del objeto lanzado es lo suficientemente grande, el objeto abandonará la Tierra y hará un movimiento circular alrededor de la Tierra.
(3) Satélite Terrestre Artificial
Categoría II
1.C2.C3.D4.A5.C6.A. 1.× 2.× 3.√4.×5.√
3.1 La inercia vertical hacia arriba se ve afectada por la gravedad 2. Cualquier movimiento estacionario, uniforme y rectilíneo. a, b, d 4. El estado de reposo o movimiento lineal uniforme es un movimiento inherente en reposo5. Después de eso, la inercia del objeto estacionario es 6. inercia.
4.1. (1) Salir volando y quedarse quieto (2) A. Superar la inercia, b. Sin inercia, c. (3) Fuerza, cambio, inercia. 2. (1) Velocidad del vehículo y condiciones del terreno. (2) No conduzca demasiado rápido en tiempo de lluvia o nieve y reduzca la velocidad.
3.(omitido)4. (omitido)
Documento de evaluación de la calidad científica A
Uno,
Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Respuesta D D D B A C D C C D C D C D C D C
Tema 112 13 14 15 16 17 18 19 20.
Respuesta D A C D C D D D C A
Dos. 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√
3.1. Peso 4. 9 Tierra 3. El efecto del punto de acción en las direcciones grande y pequeña 4. Presión Fricción 5. Inercia 6. Sobre una misma recta actúan magnitudes iguales y direcciones opuestas 7. Una respuesta razonable puede ser omitir 4.
Verbo (abreviatura de verbo) 1. (1) Velocidad (2) Resistencia (fricción) Nunca dejar de moverse (hacer movimiento lineal uniforme) La primera de Newton (3) Mismo auto, misma pendiente, misma altura , superficie diferente 2.
Documento de evaluación de la calidad científica b
Uno,
Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Respuesta D B A A B C D A B D b d
Tema 112 13 14 15 16 17 18 19 20.
Respuesta b d d d d d b d b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b
Dos. 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.×
Tres. 1. La dirección del tamaño del punto de acción es la dirección del punto de acción 2. 10 10 10 se vuelve más pequeño 3. Estado de movimiento gravitacional 4. Ya sea perpendicular a la dirección de la gravedad o verticalmente hacia abajo5. Disminuye y aumenta 6.5N
7.6× 104 seis× 104 cuatro.
Negligencia
5.1.(1) 9,8 es proporcional a 29. 4N (2) Dirección horizontal de baja gravedad verticalmente hacia abajo (3) Centro de gravedad.
2. (1) Porque la fuerza de tracción del dinamómetro de resorte sobre el bloque de madera y la fuerza de fricción del bloque de madera son un par de fuerzas equilibradas.
(2) B (3) Coloque el bloque de madera cuboide sobre una tabla de madera larga horizontal, use un dinamómetro de resorte para tirar del bloque de madera para que se deslice a lo largo de una línea recta a una velocidad constante, compare los dinamómetros de resorte en el paso 4 y en el paso 1 leyendo. (4) Omitido
3 Nublado a soleado, frío o cálido
3.1 Cambios de clima
Lección 65438
1.C2. B3.A.II. 1.√ 2 .× 3.√ 4.√ 5 .×
3.1. Nube 3. Calor, heladas, sequías e inundaciones, tormentas, granizo. Las tormentas no pueden detener el río.
Cuatro. 1. (1) Viento del sureste, ola de frío y fuertes nevadas (2) Vida militar y transporte (2) (1) C (2) A.
La segunda categoría
Uno, 1.b2.d3.c4.c5.d6.d
Dos. 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.×
Tercero, 1. ℃; 7 1 2. Observación terrestre a gran altitud. Fuerza del viento 0 ~ 1 2 4. Temperatura, humedad, evaporación de precipitaciones, viento y nubes. ① Observe la temperatura dentro de la rejilla cuatro veces al día, a las 2, 8, 14 y 20:00 hora de Beijing. Utilice un anemómetro para observar la dirección del viento y una copa de viento para medir la velocidad del viento.