La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos educativos - El tercer grado es el parteaguas de la escuela primaria. ¿A qué aspectos deben prestar atención los niños y estudiantes?

El tercer grado es el parteaguas de la escuela primaria. ¿A qué aspectos deben prestar atención los niños y estudiantes?

El tercer grado de la escuela primaria es realmente un obstáculo. Muchos niños a menudo caen en este obstáculo. Una caída es un asunto trivial, pero una sangre en la cabeza y la falta de espíritu de lucha son aún más problemáticos.

El importante cultivo de hábitos e intereses antes del tercer grado es no inculcar demasiadas cosas y mucho menos apuntarse a esta o aquella clase. Si un niño está bajo demasiado control y sus calificaciones son determinadas por los maestros o los padres, su potencial en los grados superiores (especialmente en la escuela secundaria y preparatoria) puede ser insuficiente.

Después de superar el nivel básico, desarrollar buenos hábitos de estudio y ser autodisciplinado, el futuro será mucho más fácil de manejar. Los adultos no necesitan preocuparse en absoluto. A veces, es mejor para los adultos. Ser un poco vago, sobre todo cuando no es gran cosa. Ocúpate de todas las pequeñas cosas y "finge estar confundido" cuando sea necesario. Debemos desarrollar la inteligencia de los niños de manera razonable, jugar más al ajedrez y a deportes con ellos, que les guste leer libros, tomar la iniciativa de leer y encontrar "respuestas" en los libros.

En primer y segundo grado, el contenido que los niños aprenden es relativamente simple, solo unos pocos pinyin, caracteres, palabras, oraciones simples y operaciones de suma y resta hasta 20, y muchos niños lo han aprendido en el jardín de infantes. Después de ingresar a la escuela primaria, equivale a repasar, por lo que algunos niños aprenden muy fácilmente. Sin embargo, en tercer grado, el número de palabras escritas por los estudiantes de idioma chino ha aumentado, el tamaño del vocabulario y los pasajes del texto se han vuelto más difíciles, y es necesario evaluar la capacidad de comprensión de los niños.

Las matemáticas ya no se limitan a operaciones de suma y resta. Hay multiplicaciones, varios problemas planteados y problemas de geometría. Estos problemas se encuentran todos a la vez y a muchos niños les resultará difícil aprender. No quiera usar demasiado su cerebro, una vez que no aprenda un punto de conocimiento, será más difícil aprender el siguiente conocimiento y la confianza en sí mismo y el entusiasmo por aprender de su hijo se reducirán considerablemente.

Los niños con una gran capacidad de aprendizaje, los niños que están dispuestos a desafiar y los niños a los que les encanta usar su cerebro aprenderán cada vez con más entusiasmo, mientras que aquellos con poca capacidad de aprendizaje y los niños con una débil capacidad de comprensión aprenderán paso a paso. Poco a poco, o incluso conducir a una polarización grave en estos niños, esta es una situación que ni los profesores ni los padres quieren ver.

Entonces, ¿qué debemos hacer los padres ante estos niños? En primer lugar, debemos prestar atención al fenómeno del tercer grado y dedicar más tiempo a acompañar y animar a nuestros hijos. Al mismo tiempo, la tutoría de los niños debe ser específica y decidida. En primer lugar, tenemos que prever a los niños con anticipación para que comprendan claramente la situación, ayudarlos a exponer los puntos clave y difíciles y decirles que deben ser serios en clase y comprender la clave. puntos y puntos difíciles que no entienden en clase después de estudiar, pueden repasar cuando regresan a casa. También es necesario practicar de manera específica para que el niño pueda comprender el problema a fondo, para que pueda. resolver tales problemas cuando los encuentre.

Debemos cultivar los hábitos de lectura de los niños y leer más libros. Elogie al niño a tiempo por cualquier progreso que haya logrado y comuníquese con el maestro a tiempo para que el maestro pueda comprender la psicología del niño de manera oportuna cuando el niño cuenta con la compañía y ayuda de sus padres, y la sinceridad. Al enseñar y alentar al maestro, la confianza y el interés en el aprendizaje del niño mejorarán enormemente. A medida que mejoren sus habilidades, su aprendizaje mejorará naturalmente en consecuencia.

Por ejemplo, en comprensión y composición lectora, lo que se evalúa en este momento es si los estudiantes pueden aplicar de manera integral el conocimiento que han aprendido antes y pasar gradualmente de la memorización a la aplicación flexible.

Aunque el tercer grado de la escuela primaria es un obstáculo difícil de superar, siempre que trabajemos duro con nuestros hijos, este obstáculo se puede superar con éxito.

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Luego, al tomar decisiones de estrategia comercial, puede utilizar tres principios de filtrado para aplicar selectivamente las tácticas de los gráficos a largo plazo a los gráficos a corto plazo. Analice el mercado con gráficos a largo plazo, utilice indicadores de seguimiento de tendencias y luego tome decisiones estratégicas: vaya en largo, en corto o espere y verá. El primer filtro: seleccione la zona horaria y elija el período de tiempo que desee. Este período de tiempo se llama medio plazo. Podemos considerar el gráfico de 5 minutos (M5) como el periodo medio. Si lo desea, puede elegir un gráfico superior a M5; el período de tiempo no debe ser inferior a M5; Para mantenerse alejado de la multitud, elija una duración inusual, como 7 o 9 minutos. Si prefiere un gráfico de cinco minutos para el comercio diario, puede analizarlo durante un período de tiempo más largo. Como M15, M30, H1. Utilice indicadores de seguimiento de tendencias en gráficos a largo plazo para seguir su dirección y tomar decisiones estratégicas: ir en largo, en corto o esperar y ver. Establezca el promedio móvil comenzando desde M15 o M30 hasta que el diente de sierra formado por los parámetros utilizados sea al menos y luego finalice la depuración. Cuando la media móvil de zona horaria M15 sube, confirma la tendencia ascendente y le dice que vaya en largo o que espere y verá; cuando la media móvil cae, confirma la tendencia a la baja y le dice que vaya en corto o que espere y verá; Segundo filtrado: use indicadores y establezca toma de ganancias y stop loss, use el sistema de promedio móvil para regresar al gráfico de mediano plazo (M5) y encuentre puntos de entrada a lo largo de la dirección de la tendencia. Establezca la media móvil con el parámetro 22 en la zona horaria M5 y luego dibuje un canal con el 95% de las fluctuaciones de precios. Mientras que la media móvil refleja el reconocimiento del valor medio, el canal indica los límites normales de las posiciones largas y cortas. Si desea operar en largo cuando la tendencia es alcista, puede comprar por debajo de la media móvil en el gráfico de zona horaria M5. Si está vendiendo en una tendencia bajista, puede hacerlo por encima de la media móvil. No se ponga largo cerca de la línea del canal porque el mercado está sobrecomprado en este momento; no se ponga corto en el canal porque está sobrevendido en este momento. Utilice osciladores como MACD y el índice de fuerza para identificar zonas de sobrecompra y sobreventa. Cuando el M30 tiene una tendencia alcista, el precio y los osciladores en el gráfico M5 están cayendo, lo que refleja un desequilibrio alcista temporal: esté atento para ver si se trata de una oportunidad de compra.