Reflexiones sobre el surgimiento de la educación para la felicidad
Reflexiones sobre el surgimiento de la educación feliz 1 Cuando apareció la educación feliz, había un artículo sobre la "Educación de aprendizaje feliz" de la escuela primaria afiliada a la Universidad Normal de Wuxi. Después de leerlo, realmente me beneficié mucho.
Solemos decir que el sonido más bonito del mundo es la dulce risa de los niños. Sí, los niños deberían ser los más inocentes y los adolescentes no deberían conocer el sentimiento de tristeza. Pero en el campus actual, donde hay sonidos de libros por todas partes, es difícil conseguir estallidos de risa. Para nuestros profesores y estudiantes, aprender es un trabajo duro. Los estudiantes no están dispuestos a aprender y los profesores están cansados de enseñar. ¿Por qué sucede esto?
Pensando una y otra vez: si nuestra enseñanza en el aula es aburrida, ¿cómo pueden los niños animados escuchar con atención? Si nuestros métodos de enseñanza son ciegamente intensivos, ¡los niños inteligentes y encantadores inevitablemente se convertirán en agentes aburridos! Si nuestro lenguaje educativo no es atractivo, ¿cómo podemos conseguir que los niños confíen en nosotros?
En las aulas actuales, a menudo utilizamos medios multimedia modernos para atender las características psicológicas de los niños, convertir el conocimiento abstracto en imágenes, para que los niños puedan aprender de forma más intuitiva, hablar, cantar y dibujar con ellos. atmósfera juntos e internalizar el conocimiento en la felicidad. En el aprendizaje, el maestro es el guía, como un bastón, que lleva a los niños a explorar, discutir y discutir, para que puedan tomar la iniciativa de aprender. Pero aun así, si observamos con atención, encontraremos que las sonrisas de los niños no son suficientes ni lo suficientemente dulces, y es porque la carga sobre los hombros de los niños es pesada y el aprendizaje único llena su vida escolar.
La escuela es el lugar principal de aprendizaje, y aprender es la principal tarea de los estudiantes, pero no son los únicos. ¡Aprender no es sólo tarea o exámenes! Los juegos de entretenimiento, las pinturas conductuales y los deportes son formas en que los estudiantes entran en contacto, absorben y aplican conocimientos. ¿Por qué copiar mucho si los niños lo usarán en silencio? Entonces, ¿por qué copiarlo de nuevo? Para motivarlos, ¿no sería más proactivo el aprendizaje? ¿Por qué tienes que hacer los deberes al mediodía, seguir escribiendo y seguir memorizando? ¿No están más cansados los niños? ¿Por qué no dejarles tomar un descanso al mediodía, leer libros y jugar juegos educativos para mantener la cabeza despejada durante el estudio de la tarde?
La educación musical, permitir a los estudiantes disfrutarla verdaderamente y amar de verdad el aprendizaje, es lo que deben hacer nuestros profesores. Puede que no pueda cambiar el estado de aprendizaje de los estudiantes, pero aún espero hacer todo lo posible para que los niños aprendan felices, que sean felices en la escuela y que su infancia esté llena de risas.
Vi "La Mirada de la Educación de la Felicidad 2" ¿Qué es la felicidad? Algunas personas dicen que la salud es felicidad; algunas dicen que el dinero es felicidad; algunas dicen que ser funcionario es felicidad; otras dicen que el amor es felicidad... El estándar de felicidad varía de persona a persona; Podrían ser gatos comiendo pescado, perros comiendo carne o Ultraman luchando contra pequeños monstruos. Creo que la felicidad es un sentimiento hermoso, una especie de satisfacción espiritual, alegría y felicidad. Como los zapatos en tus pies. Sólo tus pies saben si es adecuado o no.
¿Cuál es nuestra felicidad como maestro honesto de por vida? ¿Son los estudiantes quienes obtienen gloria para sus maestros al obtener buenas calificaciones en los exámenes, es gratitud hacia sus maestros después de que se vuelven famosos, o son los maestros quienes comparten la gloria después de que se vuelven famosos en todo el mundo? En mi opinión, esto no es todo. Hay muchas cosas que hacer para hacer feliz a un profesor. Durante la clase, estar en el podio "señalando el país y palabras inspiradoras" es felicidad; después de clase, estar rodeado de compañeros charlando y riendo es felicidad, cuando estás cansado, el "Maestro, has trabajado duro" de los estudiantes también es felicidad; ... felicidad Es un sentimiento que necesitamos sentir con el corazón:
Algunas personas dicen: "Sin amor, la tierra es una tumba". Y quiero decir que sin amor la educación es un charco de agua estancada. Una educación feliz es una educación llena de amor.
Cuando comencé a trabajar, ocupaba el primer lugar en mi grado y un niño pequeño me llamó la atención. Es más silencioso que el niño promedio, a menudo actúa solo y a menudo intimida a sus compañeros de clase. La temperatura bajó ese día, pero todavía vestía mangas cortas y pantalones cortos. Después de un cuidadoso interrogatorio, se enteró de que los padres del niño se estaban divorciando y que el niño no tenía a nadie que cuidara de él. Papá suele venir a recoger a sus hijos muy tarde. Así que rápidamente saqué mi abrigo y se lo puse a mi hijo. Más tarde, cuando me resultaba conveniente, llevaba y traía a mi hijo de la escuela, le contaba historias de virtudes y desayunaba con él. Poco a poco, se produjeron algunos cambios en el niño. Le empezó a gustar hablar y tenía algunos amigos en la clase.
Hubo menos incidentes de acoso a estudiantes y su rendimiento académico mejoró a pasos agigantados. Un día, me dijo con orgullo: "Maestro Zhou, no tiene que preocuparse de que no me recojan en el futuro, porque hoy caminé solo a la escuela para preparar el desayuno. Ya he crecido". Tocó su cabecita y dijo: "¡Tiantian, eres increíble!" "Aunque ya no le enseño este año, en el Día del Maestro, todavía recibo una tarjeta de felicitación todos los días que dice: Querido Maestro. Zhou, gracias por tu educación y cuidado durante los últimos dos años. A veces tengo muchas ganas de llamarte mamá y desearte eterna juventud y felicidad. ¡Mirando las bendiciones escritas por los niños en tiernas notas, mi corazón se conmovió! También está lleno de profunda felicidad. La educación escrita con amor es muy feliz.
"No hay dos hojas exactamente iguales en el mundo." Lo que la educación debe hacer es descubrir los puntos brillantes y las características de los niños y brindarles una educación adecuada. Por tanto, una educación feliz todavía requiere una educación respetuosa. Respetar a los niños y respetar su personalidad es la base de su felicidad. Si es un conejo, déjalo correr. Si es un pez, déjalo nadar. Si es un pájaro, déjalo volar. La educación es más que sólo el rendimiento académico. Había un niño en la clase que no estudiaba bien pero corría muy rápido. Elogié su talento en esta área y movilicé a sus padres para que prestaran atención a la especialidad del niño. Luego de ser afirmado, la confianza del niño aumentó enormemente. No solo logró buenos resultados en el encuentro deportivo, sino que también logró grandes avances en el aprendizaje. Bing Xin dijo: "El amor está a la izquierda, el amor está a la derecha, caminando en ambos lados de la vida, sembrando semillas en cualquier momento, abro en cualquier momento los corazones de cada estudiante con igual respeto y amor sincero". porque sé que cada puerta tiene Detrás de escena, hay un universo inconmensurable, y la apertura de cada puerta es un futuro impredecible.
La educación feliz es la educación que requiere espera. Cada niño es una flor, pero florece en diferentes épocas del año. Cuando las flores de otras personas florezcan en primavera, no te preocupes. Tal vez tus flores florezcan en verano, si no florecen en otoño, no te apresures a patear. A un verdadero jardinero no le importa el momento de la floración. Saben que cada flor tiene sus propias características, pero florecen en diferentes épocas. Por lo tanto, incluso si algunos niños se retrasan temporalmente, no se impaciente, no se apresure a sacar conclusiones para sus hijos, mire en silencio y espere pacientemente. La época de floración para los niños siempre llegará. Así como la floración de las cícadas es un milagro en el mundo, una plántula tarda de diez a varias décadas en florecer desde el cultivo hasta la floración, y el período de floración dura más de un mes. Por lo tanto, una educación feliz todavía requiere esperar, y también podemos cosechar la felicidad del crecimiento de los niños mientras esperamos.
De hecho, tener felicidad es muy sencillo, sólo descúbrete y acéptate a ti mismo. Sin la profundidad del cielo azul, puedes tener la elegancia de las nubes blancas; sin la magnificencia del mar, puedes tener un arroyo tranquilo sin la fragancia de las flores, puedes tener el verde de la hierba; Seamos maestros felices y saquemos un grupo de estudiantes felices en nuestro propio jardín educativo.
Después de observar la apariencia de la educación sobre la felicidad, 3 felicidad es una palabra que una persona anhela. Nunca pensé que podría explicar la felicidad de tantas maneras. A través de la lectura, entiendo los sentimientos internos subjetivos de las personas felices. La felicidad es hacer lo que te gusta: esta frase es reconocida por todos y por la sociedad. Lo que le gusta a una persona no es sólo una adaptación natural a este asunto, sino también una necesidad interior. ¿Qué te gusta? Me gusta es una especie de motivación duradera, una especie de conciencia y una señal de éxito.
Algunas personas dividen la búsqueda de la vida en cinco niveles, de menor a mayor, desde la supervivencia, la sociedad, el amor, la dignidad hasta la realización del valor de la vida. Si tu trabajo es algo que realmente te gusta y eres reconocido por la sociedad a través de tu arduo trabajo, eso es algo feliz.
Si te ganas la vida enseñando, eso es de bajo nivel. Cuando una persona se interesa por algo, surgirá una emoción al hacerlo. Con las emociones, la dedicación y el disfrute son inseparables. Cuando da, disfruta, y cuando disfruta, da. Este es el estado más elevado de la existencia humana. En el pasado, cuando hablábamos de ética docente, normalmente hablábamos más de autodisciplina, dedicación y personalidad, pero rara vez hablábamos del desarrollo y la mejora de los docentes, y rara vez hablábamos de sus necesidades. De hecho, los maestros se crean a sí mismos dando. Mientras se queman para iluminar a los demás, también se iluminan a sí mismos. Un maestro es también una persona viva, que respira y valiosa, no sólo una máquina que domina y difunde conocimientos. Cada Día del Maestro recitamos dos poemas: "Los gusanos de seda en primavera girarán hasta morir, y las velas todas las noches agotarán sus mechas. Parece que la profesión de maestro es una profesión miserable". Sin embargo, una maestra lo dijo bien: no quiero ser una vela que arranca con lágrimas grises. Soy una bombilla.
Si me das electricidad, brillará más que una vela, más feliz que una vela y más que una vela.
Ser profesor es muy difícil, pero ¿por qué los profesores viven poética y felizmente en la tierra? En mi opinión, el trabajo diario de los profesores es duro y trivial, pero también pueden obtener de él diversas experiencias ricas y felices, por lo que son felices y poéticos recolectores de felicidad. Por eso, para los docentes la educación no es un sacrificio sino un disfrute, no un medio para ganarse la vida, sino la vida misma.
A través del estudio, siento que mientras el maestro está "cansado", también tiene alegría y felicidad que otros no pueden experimentar. El profesor Yang Qiliang dividió una vez las opiniones educativas de los docentes en cuatro ámbitos: primero, considera la educación como las normas sociales y requisitos para el papel de los docentes, segundo, considera la educación como una actividad fuera de la responsabilidad profesional, en tercer lugar, como una responsabilidad profesional y, en cuarto lugar, como una actividad de conciencia; , consideran las actividades educativas como una experiencia feliz. En una relación ideal profesor-alumno, los profesores consideran la educación como una vida feliz. No se quejará del agotamiento de la educación, pero sentirá que los estudiantes le traerán alegría y felicidad en cualquier momento. Como dijeron los profesores anteriores, aunque enseñar es agotador, siempre experimentan diversas alegrías y felicidad que otros no pueden prever a través de la interacción ideal profesor-alumno y la interacción sincera y abierta con los estudiantes. Sólo cuando los profesores estén realmente comprometidos con la comunicación entre profesores y estudiantes podrán descubrir que el trabajo educativo contiene diversión y riqueza. Para los profesores, la educación ocupa una gran proporción en la vida. Su significado determina el significado de la vida y su valor determina el valor de la vida. La resonancia del alma, el diálogo espiritual y la inspiración de la personalidad son el núcleo de la educación. Un maestro que no puede experimentar la alegría de la educación no puede brindarles a sus estudiantes una vida feliz, y mucho menos una vida feliz. Por lo tanto, debemos aspirar a ser un maestro feliz, perseguir la educación como un ideal, impulsarla con la pasión de la vida, utilizar los ideales educativos para construir una educación ideal y utilizar la educación ideal para realizarla.
Como profesor, primero debes saber que el verdadero significado de la educación es hacer felices a los estudiantes en la vida. Después de dejar la escuela y entrar en la sociedad, los niños siguen siendo felices y dispuestos a buscar la felicidad. De esta manera, la educación tiene éxito. El objetivo final de la educación es dejar que la felicidad acompañe a los niños durante toda su vida y perseguir la felicidad exitosa en la vida con una actitud positiva y optimista hacia la vida.
La docencia es una profesión feliz. Sólo los profesores felices pueden enseñar a estudiantes felices. La felicidad de los alumnos la dan los profesores. La felicidad de los profesores no sólo proviene de los alumnos, sino también de la escuela. La felicidad de los estudiantes es la experiencia del éxito y la felicidad de los profesores es la experiencia cumbre. Sólo mejorando continuamente la felicidad profesional de los docentes podrá su comportamiento educativo y docente estar lleno de afecto familiar, entusiasmo y pasión, y estar lleno de chispas de sabiduría. Esta es una fuerza sutil y poderosa que afecta a los estudiantes de manera tangible e intangible.
Sé amable con los estudiantes y esfuérzate por ser un maestro exitoso. Los profesores que hacen que los estudiantes se sientan felices aprendiendo y creciendo son los profesores más felices.
Sé amable contigo mismo y no seas duro contigo mismo. Aprenda a llevarse bien y comunicarse con los estudiantes de manera igualitaria y pacífica. Abandona las comparaciones innecesarias y el utilitarismo y sé bueno para encontrar la alegría de vivir a partir de tus propias ventajas profesionales. Mantenga la igualdad psicológica, trate bien a los estudiantes y sea un maestro exitoso. El amor sincero y desinteresado por los estudiantes es la fuerza impulsora del éxito educativo. Sin la cooperación de los estudiantes, el trabajo de un docente nunca será eficaz. Los profesores que hacen que los estudiantes se sientan felices aprendiendo y creciendo son los profesores más felices.
Para la próxima generación de la patria y el futuro de la nación, asumiré con valentía la responsabilidad, me moveré, moveré a los estudiantes, moveré la sociedad y moveré la felicidad de los niños. Esta es mi comprensión personal de la felicidad.
Reflexiones sobre "El surgimiento de la educación para la felicidad" 4 ¿Cómo sienten felicidad los profesores? ¿Cómo podemos seguir absorbiendo elementos de alegría y felicidad en medio de un mundo ordinario, pobre y engorroso? De hecho, muchos profesores disfrutan de la educación y experimentan felicidad. Con una actitud y una visión diversa y positiva de la felicidad, encuentran algunos intereses laborales y sustento espiritual, crean algunos elementos felices, enriquecen su vida espiritual, aprenden a trabajar y relajarse, aprenden a encontrar diversión en el sufrimiento, aprenden a disfrutar de la educación e interpretan. Qué es la felicidad como profesora.
Primero, disfruta de la clase. El aula es la etapa más importante en la vida de un docente. Una persona que sabe disfrutar de la clase, naturalmente, se convertirá en un escenario importante para disfrutar de la felicidad. Crear un aula dinámica y compartir dificultades y alegrías con los estudiantes reducirá gran parte de la ansiedad y las preocupaciones docentes.
En segundo lugar, disfrutar de los estudiantes. La fuente más importante de felicidad profesional para los profesores debe ser el éxito de los alumnos y las recompensas reales para usted.
Muchos factores negativos que afectan la felicidad profesional de los docentes pueden compensarse con el respeto, la comprensión y la gratitud de los estudiantes hacia los docentes. Pero para que los estudiantes lo aprecien, usted debe aprender a apreciarlos, preocuparse por ellos y respetarlos. En realidad, no es fácil hacer esto, pero si solo conoces la autoridad, entonces tal vez estés más lejos de la felicidad.
En tercer lugar, diviértete. Tratar la enseñanza como una simple repetición inevitablemente te dejará exhausto y sin palabras. Ser científico, razonable, estar en consonancia con la propia zona de desarrollo reciente y cambiar y mejorar constantemente son requisitos previos importantes para alcanzar la autoestima. La realización continua de la autoestima es la "fuerza impulsora intrínseca" inagotable para que las personas sigan avanzando. Establecer metas demasiado altas puede provocar depresión debido a la falta de éxito frecuente. La frescura y la sensación de logro que aportan la docencia y la investigación son el combustible que genera la felicidad profesional.
La felicidad de los profesores no tiene comparación con la de personas de otras profesiones e industrias, y también está más allá de nuestra comprensión. Los estudiantes y los padres siempre se sienten profundamente conmovidos por los maestros. Ésta es la riqueza espiritual de los maestros a lo largo de su vida y su riqueza personal.
Reflexiones sobre "El surgimiento de la educación para la felicidad" 5 Hoy leí "El surgimiento de la educación para la felicidad" de Yang Jiujun varias veces y me conmovió profundamente. Aquí combino mis más de diez años de práctica laboral y mi propia experiencia para hablar de mi comprensión de cómo lograr una vida feliz para los docentes:
Trata tu carrera con amor
Los de us ¿De qué depende un maestro para sustentar su vida extremadamente sabia? Es decir, ¡amor! Sin amor, la educación no puede tener éxito. No hay amor sin razón en el mundo, y lo mismo ocurre con la carrera. Sin la implementación del nuevo plan de estudios, tal vez mi actitud hubiera cambiado más lentamente. Es innegable que la implementación del nuevo plan de estudios me ha inyectado una gran motivación. En un instante, sentí que había un escenario amplio frente a mí y podía saltar y mostrar todo lo que quisiera. Desde estudiar los nuevos estándares curriculares hasta preparar lecciones cuidadosamente, escribir planes de lecciones, asistir a clases y tratar con los estudiantes, gradualmente me fui acostumbrando a esta profesión y mi amor por la educación y el cuidado de los estudiantes creció día a día. Cuanto más profundo sientes, más amas. Con la profundización de mi comprensión de la educación y la enseñanza, sin importar cómo cambie la situación, este sentimiento de mantener el edificio eterno de la educación se ha convertido en una eternidad en mi mente. Sin este verdadero amor por la educación, no creo que estaría verdaderamente comprometido y dedicado y, por supuesto, no podría apreciar la alegría de ser maestra.
(2): Planifica tu futuro.
Una vida sin metas es sin felicidad. El desarrollo profesional docente es un proceso que dura toda la vida, holístico, integral, individual y continuo. En este proceso, un resumen continuo y una planificación razonable nos dejarán más claros sobre nuestro posicionamiento y dirección de desarrollo, promoviendo así aún más nuestro propio crecimiento, viviendo una vida educativa feliz y logrando una vida mejor.
(C): Experimentar la felicidad en el aprendizaje continuo.
Las calificaciones académicas solo pueden representar la base de conocimientos de una persona, pero no pueden representar la capacidad de una persona. La clave para mejorar su capacidad de enseñanza es si es bueno aprendiendo, pensando, cuestionando y cuestionando durante la práctica laboral. El "aprendizaje permanente" que ahora se defiende, ser un "maestro de aprendizaje" y un "maestro de investigación", por un lado, se refiere a aprender conocimientos profesionales, métodos de enseñanza y conceptos de enseñanza constantemente actualizados y cambiantes y, lo que es más importante, descubrir constantemente en práctica laboral y resolución de problemas. En este proceso, no aprendes, no aprendes de los demás y absorbes conocimientos e ideas nuevos. Es difícil lograr nuevos avances a puerta cerrada. Aprenda a aprender, aprenda a absorber, aprenda a integrar y agregue su propia experiencia y pensamiento, su capacidad continuará mejorando y podrá encontrar soluciones a nuevos problemas encontrados en la educación y la enseñanza en poco tiempo. En última instancia, se trata de mejorar continuamente la propia calidad. Para ampliar el tiempo y el espacio para el crecimiento profesional, debe mejorarse constantemente. Enriquécete a través del aprendizaje continuo y experimenta la diversión del crecimiento.
1. Enriquece tu trasfondo espiritual a través de la lectura.
Suhomlinsky dijo una vez: "Leer, leer, leer de nuevo. Creía que la lectura es la cualidad más importante de los profesores. Abogó por que los profesores estudiaran ininterrumpidamente todos los días y forjaran amistades con los libros para toda la vida". Yongxin, el iniciador del experimento educativo, también dijo: La diligencia en el aprendizaje y el enriquecimiento son la base para convertirse en un excelente maestro. Sí, si quieres mejorar tu nivel de crecimiento profesional, ¿cómo puedes superarte sin estudiar ni acumular? Por lo tanto, nuestros jóvenes maestros deben crecer lo antes posible, considerar la lectura como una forma consciente de aprender, leer más, leer con frecuencia, enriquecer constantemente su herencia espiritual y adaptarse mejor a las necesidades de la era de la información.
2. Cambia tu forma de escribir.
Solo si eres diligente, bueno aprendiendo, bueno estudiando y dispuesto a estudiar, podrás acercarte al éxito paso a paso y ganar algo con el tiempo. La gente es vaga y los profesores también. "Apuntar alto", consideraremos la educación como la primera necesidad en la vida y mejoraremos los estándares profesionales como una forma de vida. La implementación del nuevo plan de estudios me brinda las condiciones para marcar la diferencia. Mientras seas bueno aprendiendo, convertirte en un excelente maestro o experto en enseñanza o incluso en un excelente educador ya no es un sueño.
(D): Comparte la felicidad en la cooperación y la comunicación.
Aprendo activamente y me comunico con audacia en la educación y la enseñanza. He tenido amplios intercambios y comunicación con compañeros, y he recibido ayuda y orientación de muchos mentores y amigos, lo que me ha beneficiado mucho desde diferentes perspectivas. Además, también busco activamente oportunidades para estudiar y formarme en el extranjero. Por lo tanto, en el proceso de crecimiento, los docentes deben integrarse al grupo y progresar junto con sus colegas, lo que es más propicio para la mejora del grupo docente y de los individuos. Tome la iniciativa de buscar el consejo de profesores famosos a su alrededor, aproveche cada oportunidad para comunicarse con profesores y expertos famosos y obtenga orientación de profesores famosos. De esta manera podrá evitar desvíos y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En definitiva, hago todo lo posible para ampliar los canales de comunicación, me esfuerzo por unirme en la comunicación y promover mi crecimiento profesional. Sin comunicación, la enseñanza sólo puede basarse en las propias opiniones; y con buenas habilidades de comunicación, los profesores pueden tener más confianza y esperanza y menos confusión y giros y vueltas en el proceso de desarrollo profesional.
Usando treinta y cinco palabras para resumir mi comprensión de la vida feliz de los docentes es: cuidar la educación, establecer metas, desarrollar ambiciones, mantenerse al día con los rápidos cambios en la situación, unir y cooperar para el desarrollo común. y tratar la vida con optimismo y calma.
Reflexiones sobre "El surgimiento de la educación para la felicidad" 6 Como docente, he trabajado duro en el aula durante casi 30 años. Amo profundamente a mis alumnos, mi salón de clases y la escuela donde crecí. Me preocupo por la vida y me gusta escuchar el sonido de las articulaciones de la vida de los niños; espero que el aula sea feliz y deje que los libros se empapen de la rica acumulación de la vida; disfruto crecer feliz y espero sentir el esplendor de la vida;
Desde que la escuela propuso el concepto de enseñanza de "dirigir una escuela feliz, ser un maestro feliz y educar estudiantes felices", he estado prestando más atención al tema de la educación feliz. En un viaje de negocios, me encontré con el libro del profesor Yang Jiujun "La mirada de una educación feliz". Después de leerlo, tengo una comprensión más directa de la educación para la felicidad. Se espera que el aula permita a los estudiantes convertirse en verdaderos maestros del aprendizaje e implementar verdaderamente el principio de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Ahora compartiré mi práctica docente y mis ideas con ustedes, y hablaré sobre algunas de mis ideas sobre la construcción de aulas chinas:
En primer lugar, dejaré que los estudiantes obtengan una vista previa completa antes de la clase, porque este es el momento. para que los estudiantes aprendan el punto de partida. En la vista previa previa a la clase para estudiantes de último año, les pediré que lean completamente el texto y extraigan información de él, los guiaré para que piensen de forma independiente, aprendan a descubrir problemas e intenten analizarlos y resolverlos, lo cual es un requisito previo para mejorar el eficiencia de escuchar conferencias.
En segundo lugar, les daré a los estudiantes suficiente tiempo para estudiar de forma independiente en clase y les permitiré discutir preguntas cuidadosamente diseñadas por el maestro. Aplicar lo que se aprende es mi filosofía de enseñanza. Partiendo de las necesidades de los estudiantes y del hecho de que los estudiantes "aprenden", dejemos que la enseñanza sirva al aprendizaje. Partir del conocimiento existente de los estudiantes; diseñar una buena solución comprendiendo las dificultades y obstáculos que los estudiantes pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos; analizar el proceso de formación del conocimiento de los estudiantes para brindarles experiencias de aprendizaje más ricas, oportunidades de aprendizaje y experiencia de aprendizaje; manera en que los estudiantes pueden lograr más éxito y felicidad. En el aula, partir de los alumnos no sólo refleja el respeto por los alumnos, sino que también refleja bien la relación dialéctica entre "sujeto" y "liderazgo". Explica bien que "el aprendizaje es asunto del alumno" y les enseña a ser. razonable, aprende con habilidad, ciencia y práctica. En el aula, los estudiantes pueden cooperar y explorar de manera ordenada, lograr el éxito y dominar el conocimiento fácil y rápidamente, y los maestros pueden dejar de lado libremente el conocimiento, comprendiendo verdaderamente "Soy el maestro de mi salón de clases" e interpretando "felicidad y eficiencia". Los estudiantes son libres y conscientes en el aprendizaje por experiencia propia; en las actividades de aprendizaje de investigación cooperativa en grupo, pueden hablar libremente, discutir con entusiasmo, expresar sus opiniones e intercambiar sentimientos, finalmente, pueden mostrar, compartir y comunicarse con toda la clase; De esta manera, la organización de la docencia en el aula se basa en el aprendizaje autónomo de los estudiantes, permitiendo que la construcción del conocimiento se realice en cooperación grupal y discusiones en grandes grupos sobre la base del aprendizaje autónomo, de modo que los estudiantes tengan algo que decir y tengan necesidades y deseos. para la interacción, lo que definitivamente mejorará la efectividad de la construcción del conocimiento. La calidad y el nivel de interacción promueven la generación de habilidades innovadoras de los estudiantes, les permite desarrollarse a través de sus propias interacciones y mejorar la eficiencia en la resolución de los problemas de los estudiantes.
Lo último que hay que hacer es animar a los alumnos a aprender en todo momento. Los elogios y el aprecio sinceros son las mejores formas de motivar a los estudiantes a aprender.
El estímulo y los elogios eficaces son catalizadores para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y también son métodos de enseñanza indispensables para crear un aula feliz. Durante el proceso de aprendizaje de los estudiantes, el estímulo y los elogios oportunos y apropiados de los maestros mejoran efectivamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Cuando un alumno se equivoca al responder una pregunta en clase, si la evaluación es "Un compañero cometió un error, ¿quién puede volver a responderlo?", Este compañero definitivamente se sentirá perdido y su entusiasmo por aprender se verá muy afectado. Si lo ponemos de otra manera, "Si un estudiante se atreve a responder una pregunta en voz alta, ¿qué estudiante puede responderla?", este estudiante estará muy feliz, escuchará atentamente cuando otros estudiantes estén presentando y lo implementará con su propia cuenta. opiniones. Cuando encuentren problemas, tomarán la iniciativa de leer la información y realizar discusiones grupales. Los problemas que el grupo no puede resolver se pueden resolver mediante discusiones en grupos grandes organizadas por el maestro. Por lo tanto, los estudiantes están felices de aprender y les encanta aprender, y se sienten particularmente relajados al aprender.
En resumen, permitir que los estudiantes logren una alta eficiencia en la experiencia de aprendizaje personal y convertir lo aburrido en activo; permitir que los estudiantes experimenten una alta eficiencia en el aprendizaje independiente, cooperativo y exploratorio, convirtiendo el mar de preguntas en minería de oro; ; Permitir a los estudiantes disfrutar de una alta eficiencia con facilidad y reducción de carga. En un aula de este tipo, los estudiantes muestran su personalidad, activan su pensamiento y experimentan la alegría de aprender. El logro es el resultado inevitable de un aula feliz y eficiente, que hace feliz la comunicación entre profesores y estudiantes y los corazones felices.