¿Cómo escribir un ensayo preparatorio sobre algoritmos matemáticos para el autoaprendizaje en la escuela secundaria?
,
Los ordenadores se utilizan en la vida diaria
y juegan un papel cada vez más importante en la vida. Los algoritmos son la base del trabajo informático.
,
Comprender los algoritmos
El conocimiento y las ideas se han convertido en cualidades básicas que todo ciudadano de la sociedad moderna debería poseer.
En muchos
países desarrollados
,
el conocimiento de algoritmos ha sido durante mucho tiempo un contenido importante en los libros de texto de la escuela secundaria.
En 2003
Cuatro
Educación Yue
El Ministerio de Educación promulgó la "Escuela Secundaria General Estándares del plan de estudios de matemáticas" 》
(
Prueba
)
》
,
Nuevos cursos comenzaron a implementarse uno tras otro. Trabajo
Como uno de los primeros contenidos del nuevo curso.
,
La enseñanza de algoritmos ha atraído la atención de la gente. Lake
Provincia del Norte
2010
No fue hasta 2008 que se introdujeron por primera vez los cursos obligatorios.
3(
Incluye contenido preliminar de algoritmos.
)
Docencia.
El contenido del algoritmo no es familiar para los profesores de matemáticas de secundaria en áreas que acaban de implementar la nueva reforma curricular.
,
Tiene miedo psicológico.
,
Falta una orientación docente eficaz en la enseñanza real.
,
Así que devuélvelo
Su enseñanza trae nuevos desafíos.
Este artículo estudia la investigación sobre la enseñanza de algoritmos en el país y en el extranjero.
El desarrollo de la teoría del diseño instruccional
,
La atención se centra en el diseño instruccional doméstico de “orientación dual” y en “vivir con la vida”
Centrado en esto”
Diseño didáctico basado en
,
Este artículo realiza un análisis funcional del contenido preparatorio de los algoritmos matemáticos de secundaria.
Combinado con la práctica docente
,
Parte del contenido inicial del algoritmo está diseñado para la enseñanza propia
y se proporciona para la enseñanza entre pares. Exploración e intento útiles.
El esquema de diseño del algoritmo proporcionado en este artículo es solo preliminar.
Necesita más pruebas y mejoras en la práctica docente.
Resumen en inglés
El algoritmo es un concepto antiguo
Desarrollo
Acerca de
La ciencia de la informática
los algoritmos
se han vuelto
más
más importantes Sí. La idea de algoritmos se ha convertido en una cualidad matemática. de los ciudadanos modernos En muchos países desarrollados, los algoritmos se han convertido en una parte importante de la educación avanzada. La nueva aparición del área de enseñanza e investigación.
Documentos educativos sobre diseño de enseñanza, métodos de enseñanza, investigación y trabajo diario. /p>
La
Escuela
Enseñanza de Gao. En...
abril
2003,
Este
Curso
Matemáticas
Estándares
Acerca de
Escuela Secundaria
Empezar
Para
Sí
Llevar
En nuestro
país,
Han aparecido algoritmos en los libros de texto de secundaria
matemáticas.
Pero el problema con la enseñanza...
Algoritmo de palabras clave
Análisis funcional
Diseño didáctico
Palabras clave en inglés
Enseñanza del análisis funcional de algoritmos
Diseño
Contenido Análisis funcional preliminar y diseño didáctico de algoritmos matemáticos de secundaria
Resumen
4 - 5
Resumen
Cinco
1
Prólogo
8-11
1.1
Proponer una pregunta de investigación
Ocurrencia
8-9
1.2
Importancia de la investigación
9-10
1.2.1
Importancia teórica de la investigación
Nueve
1.2.2
Valor práctico de la investigación
9-10
1.3
Métodos de investigación
10-11
2
Revisión de la investigación
11-18
2.1
Revisión del algoritmo.
11-14
2.1.1
Investigación de algoritmos extranjeros
11-13
2.1.2
Informática Doméstica
Investigación Jurídica
13-14
2.2
Una revisión de las investigaciones relacionadas con la docencia diseño
p>
14-18
2.2.1
El desarrollo de la teoría del diseño de enseñanza extranjera
14-16
2.2.2
El desarrollo de la teoría del diseño de la enseñanza doméstica
16-18
Tres
Preliminares análisis funcional del algoritmo
18-20
3.1
Ayuda a mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes.
18
3.2
Ayuda
Desarrollar el pensamiento lógico y el pensamiento creativo de los estudiantes
18-19
3.3
Contribuye al desarrollo de la excelencia.
La tradición algorítmica de Xiu
19-20
Cuatro
Diseño didáctico preliminar de algoritmos
20- 40
4.1
Estrategia de diseño didáctico preliminar de algoritmo
20-21
4.1.1
Por análisis de contenido y clasificación de situaciones de aprendizaje
Como punto de partida para el análisis
20
4.1.2
Utilización de la tecnología de la información moderna como auxiliar significa
p>
20
4.1.3
Con el fin de entrenar el pensamiento
20
4.1.4
La cultura matemática como núcleo
Fuerza impulsora
20-21
4.2
Caso preliminar de diseño didáctico de algoritmo
p>21-40
4.2.1
Diseño didáctico de conceptos de algoritmos
21-24
4.2.2
Programa
Enseñanza del diseño de estructura lógica básica y algoritmo de diagrama de bloques
24-29
4.2.3
Algoritmo básico
Enseñanza del diseño de frases
29-32
4.2.4
Enseñanza del diseño de oraciones circulares
32-35
4.2.5
Enseñanza del diseño del algoritmo de Qin
35-40
Cinco
Construcción de la enseñanza
Se discuten temas que requieren mayor investigación.
40-42
5.1
Sugerencias didácticas
40-41
5.2
Cuestiones que requieren mayor investigación
41-42
Referencias
42-45
Apéndice
A
Tesis publicada durante el máster.
45-46
Apéndice
B
Extractos de notas de clase
46-50
Expresar gratitud/gratitud
50