Extractos y experiencias de notas de lectura de "A los Maestros"
Extractos de las notas de lectura de "A los Maestros" son faros de esperanza, tesoros de sabiduría, buenos maestros y amigos útiles para educar; gente. Podemos extraer algunos fragmentos maravillosos para animarnos durante el proceso de lectura. El siguiente es un extracto de las notas de lectura de "Al Maestro".
El extracto 1 de "Notas y reflexiones para profesores" es una serie de pensamientos después de leer "Para profesores" del profesor Zhu Yongxin. Cuidar, cuidar y valorar a cada alumno es el estilo de trabajo que todo docente debe mantener. Pero no todos los profesores pueden hacerlo en la vida real. Cabe decir que cada niño es un ángel y que cada estudiante debe disfrutar de una educación justa por parte del maestro.
Los profesores deben ser tratados por igual. Debido a la influencia a largo plazo de la educación orientada a los exámenes, las actitudes y emociones de los profesores hacia los estudiantes son siempre diferentes. Siempre prefieren a los estudiantes con buen rendimiento académico y discriminan a los estudiantes con bajo rendimiento académico. Los profesores siempre perdonan a los buenos estudiantes por cometer errores, pero los profesores siempre piensan que los malos estudiantes cometen errores debido a sus errores.
Porque los estudiantes con buenas calificaciones pueden brindarles a los maestros la alegría del éxito, la esperanza de la educación y la felicidad en la carrera, mientras que los estudiantes con poca disciplina y malas calificaciones siempre hacen que los maestros dediquen más tiempo, pero no hay alegría. o comodidad. Siempre preocupan a los profesores y les hacen perder el sentido de realización profesional. Por lo tanto, tratar a cada estudiante de manera justa es más fácil de decir que de hacer.
¡Solo enfrentando a todos los estudiantes de manera justa y equitativa, y tratando a cada estudiante de manera justa e igualitaria, ganaremos los corazones de los estudiantes y nuestra educación será persuasiva y contagiosa! ¿Cómo se debe tratar a todos los estudiantes por igual en la educación y la enseñanza?
1. Debemos tratar las diferencias por igual y afrontarlas de frente. Como profesor, debes creer que cada alumno tiene fortalezas y debilidades, y no menospreciar a tus propios alumnos fácilmente. Sólo porque un estudiante no pueda estudiar hoy no significa que no pueda trabajar mañana. El desarrollo de nuestros alumnos será muy diferente al cabo de unos años. Deben recibir un trato justo cuando estén en la escuela.
2. Aprende a ser considerado y tolerante. Los estudiantes se encuentran en un período de crecimiento físico y mental. Los maestros deben ponerse en el lugar de los estudiantes, considerar los sentimientos y comportamientos de los estudiantes, ser considerados con los estudiantes y tolerar algunas cosas desagradables que les suceden.
3. Proporcionar a los estudiantes diversas oportunidades de desarrollo. El psicólogo estadounidense Gardner cree que cada individuo tiene su propia estructura intelectual única, es decir, tiene sus propias fortalezas y debilidades intelectuales. Esta diferencia no es una diferencia entre bueno y malo, alto y bajo, alto y bajo, sino una manifestación de diversidad. Cada estudiante tiene su propio valor único. En la educación y la enseñanza, debemos reconocer las diferencias, adaptarnos a las diferencias, buscar la diversidad, brindar oportunidades adecuadas para el desarrollo de los estudiantes en la medida de lo posible y garantizar que los estudiantes tengan la oportunidad de obtener una educación adecuada a sus características.
4. Animar más y criticar menos. Los buenos niños son elogiados. Todos los profesores esperamos ser elogiados por nuestros líderes, y mucho menos por los estudiantes. Los estudiantes que suelen ser elogiados por los profesores estarán llenos de pasión por esforzarse por lograr un mayor progreso, si no se reconoce y afirma todo lo que hacen, perderán la confianza y la motivación para seguir adelante;
Como profesor, no sólo debes elogiar a los estudiantes con buen desempeño y buenas calificaciones, sino también crear oportunidades para elogiar a los estudiantes con bajo desempeño y malas calificaciones. Su progreso es más difícil. Los profesores deben ser muy conscientes de su propio pequeño progreso y elogiarlos y afirmarlos. De esta forma, si prestas atención a los estudiantes durante mucho tiempo, naturalmente formarás buenos hábitos y tu desempeño en todos los aspectos seguirá mejorando.
Extractos de “Apuntes y Reflexiones para Profesores 2”. Si realmente puedes dar amor a todos los niños y tratar con atención cada conferencia y comunicación con los estudiantes, definitivamente sentirás la alegría de los maestros y la felicidad de la educación. ——Zhu Yongxin, "A los maestros"
Xia Beizun dijo una vez: "Sin amor, no hay educación". Pero pocas personas entienden realmente el significado de esta frase. La mayoría de los profesores creen que son buenos profesores si enseñan bien. La palabra "amar a los estudiantes" rara vez aparece en los criterios de selección de profesores destacados en todos los niveles. Por supuesto, no es fácil utilizar el "amor por la vida" como criterio de evaluación, pero el hecho es que este criterio ha sido básicamente ignorado. Desde este punto de vista, la mayoría de los profesores obviamente carecen de amor por los estudiantes.
Todos deben estar familiarizados con la educación del amor. Es el amor lo que escribe la leyenda educativa del Maestro Li. Cada vez que leo las historias educativas del maestro Li, siempre me siento emocionado. ¡Sí! Debido a que nuestra educación carece de este tipo de amor, muchos "estudiantes problemáticos" pierden la oportunidad de hacer correcciones; los estudiantes que "se deslizan" en el camino hacia la juventud van más y más lejos sin asesoramiento psicológico; los estudiantes con dificultades de aprendizaje pierden la oportunidad de mejorar; los estudiantes sólo obtienen excelentes calificaciones y su personalidad y moralidad se arruinan... Todo esto es causado por nuestra falta de amor.
Algunas personas dicen: "Sin amor, la educación es un trabajo duro". Pero en realidad, la educación y el amor son escasos. El profesor que está en el podio tiene una cara seria y una actitud condescendiente durante todo el día. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, sin mencionar el amor, es paciencia, que no es suficiente para los estudiantes con problemas, siempre son críticos, rara vez se comunican con los estudiantes y no entran en sus corazones; ¿Cómo podemos lograr que ganen corazones y mentes con su corazón?
Cuando se trata de la profesión de docente, mucha gente se burlará de ella, e incluso nosotros mismos rara vez la tomamos en serio. De hecho, esto es muy inapropiado. En el proceso de educación, debemos "despertar con amor la inocencia infantil", amar la profesión de docente, amar a cada alumno, tratar a cada alumno con corazón, enseñar cada clase con emoción y descubrir y explorar con corazón el papel del docente en nuestra vida profesional. viaje. El encanto de la carrera, experimentar la felicidad y ganar felicidad. Como dijo el profesor Zhu, los profesores deben trabajar duro para descubrir la belleza inherente de la profesión docente, a fin de creer firmemente que lo que hacen es una carrera que afecta la vida de las personas y es una carrera por la que vale la pena luchar durante toda su vida.
De esta manera amarás aún más la profesión docente, no sólo como profesión, sino también como carrera.
Extracto 3 de "Apuntes y Sentimientos para Profesores" Después de trabajar durante más de 20 años, mi mayor sentimiento es que es difícil ser un buen profesor, y más difícil aún ser un buen profesor de clase. La gestión de clases incluye todos los aspectos del trabajo, que se puede decir que son complicados. Especialmente en esta sociedad diversificada, los métodos de educación familiar y el entorno social afectan el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Por lo tanto, nuestros profesores de clase no sólo tienen que enfrentarse a estudiantes con diferentes personalidades, sino también al entorno familiar y los métodos de educación familiar detrás de ellos. En el tercer volumen de "A los profesores", el profesor Zhu Yongxin nos explica en tres artículos cómo formar una sinergia entre la educación familiar y la educación escolar: La buena educación es una sinergia, los niños tienen la sombra de sus padres, dejen que sus padres sean sus asistentes. Después de leerlo, me beneficié mucho.
El estilo de vida de los padres y el modelo educativo familiar juegan un papel sutil en el crecimiento de los estudiantes. La sociedad ha progresado, el país se ha enriquecido y los niños tienen un entorno superior y confortable, pero ¿por qué han disminuido sus hábitos de conducta? Tenemos que admitir que ésta es la diferencia entre el modelo de educación escolar y el modelo de educación familiar de algunos estudiantes, o que los problemas familiares inyectan malos elementos en los hábitos de comportamiento de los niños. El profesor Zhu dijo: La carretera de nuestra casa está llena de "conductores" que conducen sin licencia. Ahora no puede conducir sin una licencia de conducir y le multarán si infringe las normas. Ser padre es cien veces más complicado que conducir.
Entonces, los niños que han "crecido" se enfrentan a muchos métodos educativos diferentes. Si no podemos tomar las contramedidas correspondientes en la gestión de la clase, sino simplemente tomar medidas integrales, estos niños se sentirán perdidos o no tendrán dónde esconderse. . Entonces, ¿cómo pueden la educación familiar y la educación escolar formar una sinergia? Combinando las ideas del profesor Zhu, creo que podemos partir de los siguientes aspectos.
Utilice la "Entrevista de un día para padres" realizada por la escuela en marzo para construir una * * * plataforma educativa para diferentes padres estudiantes. Esta es una buena oportunidad para la clase, los padres estudiantes y los padres estudiantes. para comunicarse entre sí. Desde que comenzó el evento, siempre reservé algo de tiempo para que los padres de los estudiantes presentaran sus "métodos de enseñanza", discutieran la importancia de la educación familiar para el crecimiento de sus hijos y luego dejaran que los niños hablaran en el acto.
A veces incluso invitamos a algunos estudiantes problemáticos a hablar, comunicándose tanto desde aspectos positivos como negativos, y logrando buenos resultados. Los padres hablan de su propia educación y experiencia docente con sus hijos, lo que despierta su * * * interés.
En definitiva, la labor del director es un arte de directivos. Es imposible que los estudiantes abandonen la interferencia de todos los factores y se sienten en el aula a participar en actividades de aprendizaje con una mentalidad pura y pura. Sólo cuando los padres comprenden y apoyan el trabajo del maestro de clase, los estudiantes pueden crecer de manera saludable y formar sinergia.
Una vez que los dos tipos de educación unan fuerzas, el aprendizaje y la vida de los niños seguramente entrarán en una vía armoniosa. Como dijo el profesor Zhu, cuando los padres de los estudiantes se conviertan en asistentes de los profesores, los profesores tendrán tres cabezas y seis brazos, para que puedan desempeñar tranquilamente un papel más importante en la educación y la enseñanza.