¿El primer grado necesita un informe de examen físico?
1. Estar preparado antes del examen físico.
Incluyendo comprender el momento, el lugar, el costo y el proceso del examen físico para evitar perderse el examen físico o retrasar otras cosas, prestar atención a la dieta y el sueño del niño para garantizar que tenga suficiente energía y estado; participar en el examen físico evitar darle al niño alimentos irritantes o grasosos para evitar afectar la sangre o la orina y otros indicadores.
Lleve los documentos pertinentes de su hijo, como libro de registro del hogar, documento de identidad, certificado de vacunación, etc. y complete los formularios pertinentes según lo requiera el hospital o la escuela para evitar perderse el examen físico o retrasar otras cosas.
2. El examen físico debe coordinarse con la orientación.
Realizar los exámenes en orden, no correr, no hacer ruido y no afectar el examen físico de los demás. Si te sientes incómodo o no entiendes nada, puedes preguntar o preguntar a tiempo. Si existen circunstancias especiales, como alergias, enfermedades crónicas, etc. , debe tomar la iniciativa de informarle al médico o maestro para evitar problemas o peligros innecesarios.
3. Obtenga el informe del examen físico a tiempo después del examen físico.
Y entregarlo a escuelas u otras instituciones que lo necesiten. También preste atención a los resultados del examen físico de su hijo. Si tiene alguna anomalía o pregunta, puede consultar a un médico o profesor a tiempo. Si es necesario, se pueden realizar más exámenes o tratamientos según el consejo del médico o profesor.
Los estudiantes de primer año deben someterse a exámenes físicos en el Departamento de Medicina Interna, Cirugía, Otorrinolaringología y Medicina de Laboratorio.
1. Examen médico interno
Corazón, pulmones, hígado, bazo, presión arterial, capacidad vital, etc. , compruebe si la función cardiopulmonar y los órganos internos del estudiante son normales. Esta es una parte importante del examen físico y proporciona una evaluación integral de los órganos y sistemas del cuerpo.
2. Exploración quirúrgica
Cabeza, cuello, tórax, columna, extremidades, piel, ganglios linfáticos, etc. , observar si los estudiantes tienen deformidades o lesiones.
3. Exploración otorrinolaringológica
Oído, conducto auditivo externo y membrana timpánica, nariz externa, olfato, amígdalas, etc. , para evaluar la salud auditiva y respiratoria de los estudiantes.
4. Pruebas de laboratorio
Rutina de sangre, alanina aminotransferasa, detección de infección por Mycobacterium tuberculosis, etc. , para conocer el estado sanguíneo de los estudiantes y si corren riesgo de contraer tuberculosis.