[Habilidades prácticas en el entorno docente del aula multimedia] Funciones de las aulas multimedia
Con el progreso de la sociedad y la actualización de la tecnología, muchas escuelas cuentan con aulas multimedia, y la enseñanza multimedia se ha ido convirtiendo poco a poco en una forma de enseñanza diaria para los profesores. Los profesores a menudo encuentran algunos problemas en el proceso de práctica docente, que afectarán la realización de los objetivos preestablecidos. Incluso si todo el proceso de enseñanza es maravilloso, todavía se siente como una mosca en el ungüento. Hablemos de algunas habilidades prácticas en el entorno de enseñanza en el aula multimedia basadas en los problemas prácticos comunes que enfrentan los profesores en el proceso de enseñanza en el aula multimedia.
Habilidades de presentación
1. Cambie libremente a otras tareas cuando se muestra la presentación
Si desea cambiar a otras tareas mientras se muestra la presentación, generalmente. Termine la proyección primero y luego comience otras tareas. Esto hará perder tiempo y afectará la visualización de los estudiantes. Cuando se muestre la presentación, presione las teclas Ctrl y T al mismo tiempo. La presentación no finalizará. Aparecerán la barra de tareas y el menú de inicio, y podrá cambiar a cualquier otra tarea.
2. Dibujo circular improvisado durante la presentación
En el estado de presentación de la presentación, si desea resaltar una determinada parte del contenido mediante un dibujo circular o una caligrafía y pintura improvisadas. el espacio en blanco, puede presionar la tecla Ctrl P. Mantenga presionado el botón izquierdo del mouse y arrastre para realizar cualquier caligrafía y pintura, si desea eliminar el contenido de la caligrafía y la pintura, presione la tecla Ctrl E para programar la marca del borrador; con el mouse y haga clic con el mouse para borrar inmediatamente; presione la tecla Ctrl U para restaurar desde cualquier caligrafía, pintura o estado borrado al estado normal.
3. Ingrese texto para registrar los comentarios de los estudiantes durante la evaluación.
Haga clic en el menú "Ver/Barra de herramientas/Caja de herramientas de control" y seleccione la herramienta de cuadro de texto. "cruz". Mantenga presionado el botón izquierdo del mouse y arrastre para dibujar el área para grabar; cuando el puntero del mouse esté dentro del intervalo dibujado, haga clic derecho y seleccione "Propiedades"; seleccione MultiLine en la barra de propiedades y configúrelo en "verdadero". ", y seleccione "Fuente" configurando Fuente, tamaño de fuente, etc.; seleccione "EnterKeyBehavior" y configúrelo en "true"; seleccione "AutoSize" y configúrelo en "true". Después de estas configuraciones, el cursor se puede colocar en el cuadro de texto establecido para registrar la información de comentarios de los estudiantes, como respuestas a preguntas, etc., durante el programa.
4. Cambie a la pizarra negra (blanca)
Durante la conferencia, es posible que no se requiera que los estudiantes vean el contenido en el PPT temporalmente si hay contenido en la pantalla. esta vez, puede afectar a los estudiantes cuando escuchan conferencias o piensan, puede considerar cambiar temporalmente al estado "pizarra" o "pizarra". Presione la tecla W para cambiar la pantalla a pizarra (blanca), presione la tecla ESC (o presione la tecla W nuevamente) para restaurar, presione la tecla B para cambiar la pantalla a pizarra (negra), presione la tecla ESC (o presione B nuevamente) para restaurar; .
5. Reproducción libre
Presiona la tecla numérica y luego presiona Enter para cambiar a la presentación de diapositivas correspondiente al número.
6. Sincronización inteligente
Si desea realizar un seguimiento del tiempo utilizado durante la conferencia, puede hacer clic en "Tiempo de ensayo" en el menú "Presentación de diapositivas" para iniciar el espectáculo. . De esta manera, habrá una visualización del tiempo en la esquina superior izquierda durante la presentación de diapositivas y el profesor podrá verla en cualquier momento.
7. Reproducir Flash en la presentación de diapositivas
En muchos casos, las animaciones Flash pueden representar situaciones específicas, demostrar principios profundos y despertar el interés de los estudiantes. Los profesores pueden usar Ejecute el complemento. en SwiffPointPlayer20.exe y luego inserte la animación Flash requerida en el archivo PPT como si insertara una imagen. Porque después de ejecutar el complemento, hay una opción "Insertar Flash" en el menú "Insertar". Haga clic en esta opción para seleccionar el archivo Flash para insertar, lo cual es conveniente y rápido.
Habilidades de presentación de documentos de Word
1. Visualización del ancho del texto
Al proyectar el contenido de un documento de Word a los estudiantes, a menudo quiero ampliar el texto. ¿Cómo ampliar rápidamente la visualización sin alterar el diseño del documento original? Busque el elemento de proporción de visualización en la barra de herramientas común, busque "Ancho del texto" en su menú desplegable y selecciónelo. El texto se ampliará y se mostrará sin cambiar el diseño original.
2. Visualización en pantalla completa
Seleccione el menú "Ver/Visualización en pantalla completa", la barra de menú y otros contenidos desaparecerán, y solo se mostrará el contenido del documento, de modo que la pantalla mostrará más líneas de contenido que antes.
Habilidades de reproducción de audio y vídeo
Los profesores suelen encontrarse con esta situación durante la clase: el audio y el vídeo que se reproducen normalmente en la computadora de la oficina o en casa no se pueden reproducir cuando el profesor está jugando en clase. No puedo transmitir. Cómo evitar esta situación requiere que los profesores tengan una cierta comprensión de los conocimientos de audio y vídeo y las habilidades comunes.
1. Una de las soluciones
Cuando encuentres archivos de audio y vídeo que no se pueden reproducir durante la clase, cambia el reproductor correspondiente según el tipo específico de archivo. Por ejemplo, considere usar Realplayer para reproducir archivos rm y rmvb, y flv player para reproducir archivos flv.
2. Solución 2
De acuerdo con las características básicas de los diferentes reproductores, utilice herramientas para convertir tipos de archivos que no se pueden reproducir en tipos que sí se pueden reproducir en reproductores existentes. Por ejemplo, "Format Factory Universal Multimedia Format Conversion Green Edition" puede convertir fácilmente varios formatos de audio y video.
3. Solución 3
El reproductor se combina con el decodificador para reproducir archivos de audio y vídeo. Cuando un determinado archivo no se puede reproducir con un determinado reproductor, le recuerda que hay un códec. es necesario. En este momento se pueden instalar decodificadores específicos o incluir una variedad más amplia de los llamados decodificadores universales. Por ejemplo, contiene ACE Mega Codec Pack Professional 6.03.exe, un decodificador universal con muchos tipos de formatos.
Consejos para utilizar el panel de control remoto de proyección
Cuando los profesores explican el contenido en las esquinas de la pantalla, los estudiantes a menudo no pueden ver con claridad. En este momento, si el contenido que los estudiantes no pueden ver claramente se puede ampliar y mostrar, y el contenido ubicado en las esquinas de la pantalla se puede mover al centro de la pantalla antes de explicarlo, la efectividad de la explicación mejorará enormemente. . Esta necesidad se puede solucionar utilizando el panel de control remoto. Además del conocido botón de inicio en el panel de control remoto, también hay botones de acercamiento y alejamiento marcados "E-Zoom" con indicaciones " " y "-", y botones triangulares marcados con diferentes direcciones o marcados con " Los botones de movimiento "arriba, abajo, izquierda, derecha" se pueden usar para mover el contenido en los bordes superior, inferior, izquierdo y derecho de la pantalla al centro de la pantalla para su visualización. Para permitir que los estudiantes vean claramente el contenido en varias ubicaciones de la pantalla, los botones de función de zoom y movimiento a menudo se usan en combinación. Para volver al estado normal, generalmente presione la tecla Esc o Reset en el control remoto. Si desea congelar el contenido en la pantalla, puede hacerlo con el botón Congelar. Para descongelarlo, simplemente presione el botón nuevamente.
Usar un control remoto para hacer zoom y moverse es la mejor opción, porque permite a los estudiantes ver con claridad y enfatizar ciertos contenidos sin afectar ninguna de las operaciones del profesor en el ordenador.
Software auxiliar de presentación por ordenador
El software ZoomIt es un software auxiliar de presentación de proyección muy práctico. Es pequeño, gratuito y fácil de usar. Las tres funciones de ZoomIt se pueden invocar fácilmente mediante teclas de acceso directo: ampliación de pantalla, anotaciones en pantalla y recordatorios programados.
Presione la tecla de acceso directo (predeterminado Ctrl 1) para ingresar al modo de ampliación de ZoomIt. En este momento, el contenido de la pantalla se mostrará ampliado (predeterminado 2 veces). Mueva el cursor y el área ampliada cambiará en consecuencia. Utilice la rueda del mouse o las teclas de flecha arriba y abajo para cambiar la relación de ampliación. Presione la tecla Esc o el botón derecho del mouse para salir del modo de ampliación.
La función de anotación se utiliza principalmente para resaltar una determinada parte de la pantalla, como un determinado detalle de una imagen o un párrafo clave de un artículo. Presione la tecla de método abreviado (Ctrl 2 predeterminado) o presione el botón izquierdo del mouse en el modo de ampliación para ingresar al modo de anotación. En este momento, el mouse se convertirá en una punta de lápiz circular, cuyo color y tamaño son ajustables. Ajuste el ancho del pincel manteniendo presionada la tecla Ctrl izquierda y usando la rueda del mouse o las teclas de flecha arriba y abajo. Presione los botones para ajustar el color del pincel: r rojo, g verde, b azul, o naranja, y amarillo, p rosa.
Puede dibujar diferentes formas fácilmente: mantenga presionada la tecla Mayús para dibujar una línea recta, mantenga presionada la tecla Ctrl para dibujar un rectángulo, mantenga presionada la tecla Tab para dibujar un óvalo y mantenga presionada la tecla Mayús Ctrl para dibujar una flecha. Después de ingresar al modo de anotación, presione T para ingresar al modo de escritura. Presione Ctrl Z para deshacer la última anotación, presione E para borrar todas las anotaciones; presione W o K para convertir la pantalla en una pizarra, presione Ctrl S para guardar las anotaciones o ampliar la imagen, haga clic en la tecla Esc o con el botón derecho del mouse. Botón, Salir del modo de etiqueta.
Puede ingresar al modo de temporizador usando la tecla de acceso directo (predeterminado Ctrl 3) o haciendo clic en el menú del icono de la bandeja de ZoomIt para seleccionar "Iniciar temporizador". Utilice las teclas de flecha para aumentar o disminuir el tiempo y presione Esc o el botón derecho del mouse para salir de la ventana del temporizador. Cuando utilice la función de temporizador, el escritorio se cubrirá temporalmente con un escudo blanco y aparecerá un tiempo de cuenta regresiva en el escudo blanco. Puede elegir la duración del tiempo de cuenta regresiva, si desea reproducir un sonido de advertencia una vez finalizada la cuenta regresiva. y el tiempo de cuenta atrás se mostrará en la pantalla en qué posición.
Si los profesores dominan las habilidades prácticas mencionadas anteriormente en la enseñanza multimedia en el aula, el proceso de enseñanza será más fluido, los estudiantes verán con mayor claridad, escucharán con mayor claridad y pensarán más plenamente, y los profesores y los estudiantes mejorarán la comunicación entre los estudiantes. más fluido, lo que favorece el logro de los objetivos preestablecidos de la enseñanza en el aula y mejora la eficacia de la enseñanza en el aula.
(Unidad del autor: Escuela de Información y Educación a Distancia, Instituto de Educación de Beijing)