JEI Elite Education Elite Education cultiva la capacidad de pensamiento de los niños
Pensar es una actividad inteligente en el proceso de afrontar dificultades o situaciones y resolver problemas.
La capacidad de pensar no es innata. Sólo en la primera infancia y la niñez, cuando la actividad mental es más fuerte y activa, los niños pueden recibir un entrenamiento de pensamiento sistemático y completo de manera oportuna, de modo que puedan pensar de manera más profunda y amplia. El entrenamiento del pensamiento puede mejorar la confianza de los niños en sí mismos en el aprendizaje y su capacidad para descubrir y resolver problemas. Cuanto mayor sea la nota del niño, más contenidos quiere aprender y más información a la que está expuesto. Esto requiere que los niños mejoren sus habilidades de pensamiento, es decir, su capacidad para absorber, digerir y procesar rápidamente las grandes cantidades de información a las que están expuestos. Sólo así los niños podrán tener confianza a la hora de aprender cursos escolares y dominar y aplicar conocimientos en diversas materias.
"Thinking Pizza" ayuda a todos los niños del mundo a desarrollar el pensamiento lógico y la creatividad de forma equilibrada, y a cultivar sus habilidades de pensamiento de forma sistemática. Actualmente es el único curso de formación del pensamiento en China que cubre de manera sistemática, profesional y uniforme todas las áreas de la formación del pensamiento. La razón por la que se llama "Pizza Pensante" es porque está llena de diversión y puede desarrollar las habilidades de pensamiento de los niños de manera equilibrada. Al igual que un trozo de pizza, contiene nutrientes deliciosos y equilibrados necesarios para el crecimiento de los niños.
1. Los antecedentes del pensamiento sobre la pizza
La educación del pensamiento exitosa puede superar varios problemas existentes en la educación escolar y familiar actual, y capacitar a los niños para que sean a la vez lógicos y creativos. prendas.
Problemas en la educación infantil y primaria
En la actualidad, los siguientes problemas son comunes en la educación infantil, a saber:
1. y memorización de contenidos de enseñanza,
2. Métodos de enseñanza que ignoran la individualidad de los estudiantes,
3 El contenido de la educación del pensamiento no es sistemático y existen deficiencias en el desarrollo y aplicación de los mismos. métodos de enseñanza y materiales de aprendizaje.
4. Modelo rígido de organización del aula
Este tipo de enseñanza se centra más en impartir conocimientos y entrenar habilidades de acuerdo con el plan de estudios y los libros de texto. No puede estimular el pensamiento de los estudiantes y no puede proporcionar a los niños. Más oportunidades y experiencias para pensar naturalmente no lograrán cultivar su capacidad de pensamiento en la resolución creativa de problemas. Sin embargo, para sobrevivir, desarrollarse y tener éxito en la era de la información en constante cambio, no bastan sólo la memoria y los conocimientos y habilidades básicos. Lo que los niños necesitan es la capacidad de resolver con éxito cada nuevo problema que encuentran a través del análisis, la organización, el razonamiento y otros procesos de procesamiento basados en la gran cantidad de información que obtienen. Por lo tanto, la educación de los niños no debe limitarse al nivel de enseñarles a memorizar y dominar los puntos de conocimiento prescritos, sino que debe centrarse en cultivar la creatividad y las habilidades críticas de los niños para recopilar, analizar, organizar y evaluar diversa información. Sólo aquellos que puedan pensar profunda y perfectamente tendrán más posibilidades de vivir una vida significativa, valiosa y feliz.
Desde esta perspectiva, cultivar talentos pensantes, o talentos con excelentes habilidades de pensamiento, es muy importante, tanto para los individuos como para el país. La capacidad de pensamiento se puede mejorar y desarrollar mediante el entrenamiento y la práctica del método de pensamiento sistemático. Lo que debemos hacer es brindar a los niños más oportunidades y experiencias para pensar, y brindarles más oportunidades para hacer preguntas.
(2) Problemas en la educación familiar
1. Las ideas fijas de los padres son un obstáculo importante para el desarrollo creativo de los niños.
Si los padres miden, juzgan y niegan las ideas y la creatividad únicas de sus hijos de acuerdo con sus propias ideas y valores, obstaculizarán el desarrollo del pensamiento creativo de los niños.
2. El énfasis excesivo de los padres en el rendimiento académico limitará el pensamiento de los niños.
Si los padres ponen demasiado énfasis en el rendimiento académico en las clases escolares, que se centran en el aprendizaje de conocimientos, el mundo de pensamiento de sus hijos se volverá cada vez más estrecho.
Medir la capacidad de un niño basándose únicamente en el rendimiento académico sofocará su potencial y talento.
Si los padres no pueden encontrar los talentos y habilidades de sus hijos y siempre comparar el rendimiento académico de sus hijos con el de otros niños, creando una atmósfera estresante o competitiva, agravará la tensión y la ansiedad del niño y obstaculizará su éxito. y proponer ideas nuevas y únicas.
4. La actitud demasiado autoritaria o tolerante de los padres impedirá que los niños piensen de forma lógica y racional.
No es apropiado exigir a los niños que obedezcan incondicionalmente las instrucciones y peticiones de sus padres, ni que hagan la vista gorda ante cualquiera de las acciones de sus hijos. Esto permitirá a los niños pensar y juzgar sin pensar cuando encuentren problemas, o aceptar pasivamente o ser obstinados.
Los problemas anteriores en la educación escolar y la educación familiar nos dicen que la educación pensante es muy necesaria.
En segundo lugar, las bases teóricas y prácticas de Pizza Thinking
(1) Bases teóricas
Thinking Pizza combina la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner para desarrollar una exploración equilibrada, el pensamiento Las habilidades en ocho áreas, incluidos números, percepción espacial, memoria, análisis, formas lógicas, pensamiento creativo y resolución de problemas, mejoran integralmente el nivel general de pensamiento de los niños.
Gardner cree que la definición anterior de inteligencia era demasiado estrecha y no reflejaba correctamente la verdadera capacidad de una persona. Creía que la inteligencia de una persona debería ser un indicador de su capacidad para resolver problemas. Basándose en esta definición, propuso que la inteligencia humana se puede dividir en al menos ocho categorías. Es decir, lenguaje (habla/lingüística), lógica (lógica/matemáticas), espacio (visual/espacial), operación corporal (corporal/cinestésica), música (música/ritmo), interpersonal (interpersonal/social), introspección (intrapersonal). /introspección), exploración natural (naturalismo).
3. Las características principales de Thinking Pizza
(1) El sistema de evaluación científica puede diagnosticar la capacidad de aprendizaje y la capacidad de pensamiento de los niños y proponer planes de cursos de aprendizaje específicos y personalizados.
A través de la evaluación diagnóstica previa al estudio, la evaluación formativa semanal y la evaluación general después de cada etapa de estudio, podemos comprender el desempeño académico de los niños, analizar las fortalezas y debilidades de cada niño, y analizar las fortalezas y debilidades según 555 detalles De acuerdo con los objetivos de aprendizaje de cada niño, se selecciona el punto de partida de aprendizaje más adecuado para cada niño y se adapta el plan de aprendizaje.
(2) Proporcionar un sistema curricular rico que satisfaga las necesidades de cultivar la capacidad de pensamiento de los niños.
En Pisa para pensar, los conceptos lógicos y el contenido filosófico se organizan de una manera relajada e interesante para entrenar a los niños a pensar lógicamente, exponer lógicamente y expresar opiniones con precisión.
Los materiales didácticos incluyen contenido de capacitación que puede estimular la fluidez del pensamiento, la flexibilidad, la originalidad, el refinamiento y la inteligencia de percepción social (EQ) de los niños, permitiéndoles expresar su creatividad feliz y libremente como si estuvieran jugando.
Al equilibrar la capacidad de pensamiento lógico del cerebro izquierdo y la creatividad del cerebro derecho, no solo ayuda a mejorar el rendimiento académico de los niños, sino que también cultiva la actitud positiva y optimista de los niños hacia la vida, y enfrenta y enfrenta activamente. Resuelve creativamente todo tipo de dificultades en la vida.
Atención, observación, perseverancia y tenacidad son las actitudes básicas necesarias para el aprendizaje. Una buena actitud de aprendizaje puede hacer que el aprendizaje sea más efectivo con la mitad de esfuerzo. "Thinking Pizza" puede ayudar a los niños a formar una buena actitud de aprendizaje, mejorar su capacidad de pensamiento y hacer que los niños tengan más confianza en el aprendizaje en la escuela.
(3) Innovar métodos de enseñanza y sistemas de gestión para cultivar la capacidad de pensamiento de los niños.
Children’s Thinking Pisa se centra principalmente en cuentos de hadas originales, cuentos de hadas tradicionales o cuentos de hadas extranjeros, y el contenido incluye temas clave de aprendizaje en las guarderías. Al mismo tiempo, se diseñan varios ejercicios de pensamiento en torno a los cuentos de hadas, y cada libro de texto está organizado con contenido auxiliar como inspiración creativa, inspiración inteligente o creación manual, lo que realza el interés de los materiales didácticos y puede ayudar a los niños a desarrollar su izquierda. y el lado derecho del cerebro de forma equilibrada.
Cada libro de texto de pensamiento de la escuela primaria de Pisa también contiene una historia, combinada con materiales de cuentos de hadas, para organizar ejercicios de pensamiento para objetivos de aprendizaje en diversos campos. Además, la columna "¿Sabías que" está dispuesta en la segunda página de cada libro de texto para presentar las historias de varias figuras representativas con sentido común y creatividad útiles?
4. El método de orientación de "Pensar en Pizza"
"Pensar en Pizza" utiliza principalmente preguntas inspiradoras para los niños de manera sistemática para guiarlos a pensar profundamente, alentarlos y elogiarlos. niños, y motivar a los niños. Una forma de seguir pensando.