¿Cuál es el plan de enseñanza de la lectura para la Escuela Secundaria No. 5?

Lectura: ¿Qué hacen los estudiantes de Quinta Secundaria en su tiempo libre?

Objetivos didácticos:

1. Lenguaje:

Se expondrá al estudiante al siguiente vocabulario:

Movimiento. ….porcentaje. …La respuesta a los programas de juegos es que son buenos para la salud y vale la pena jugarlos

Los viejos hábitos son difíciles de perder.

¿Con qué frecuencia vas a...?

2. Estrategias de lectura:

Los estudiantes “podrán buscar información específica”.

3. Sentimientos:

Los estudiantes podrán ajustar sus actividades actuales en su tiempo libre

Los estudiantes realizarán una encuesta ellos mismos, dibujarán un gráfico circular y diseñarán un cuestionario. . /p>

Procedimientos de enseñanza:

1. Introducción:

1. Saludos: Autopresentación

t: Estoy aquí. Una escuela muy grande cerca del lago Dongqian, por lo que está lejos del centro de la ciudad. Pero mi ciudad natal es Wenzhou, así que tengo que vivir en el campus como maestra. Nos fuimos a casa y tuve que encontrar algo divertido que hacer. ¿Adivinas qué hacía para divertirme en mi tiempo libre?

"Tú... ........¿en tu tiempo libre? ".

- Solicitar actividades

2. "Preguntas y respuestas" rápidas.

t: En tu era frcc, tú y yo hicimos lo mismo. que haces en tu tiempo libre?

3. Actividades grupales para conocer las actividades más importantes.

4. Sacar una conclusión.

es la actividad de ocio más popular.

Mi predicción:

1. ¿Qué hacen los estudiantes de secundaria en su tiempo libre? ¿Tú?

2. ¿Cuáles son sus actividades más populares y menos populares en su tiempo libre?

3. ¿Qué tipo de artículo es? (Una historia, un informe o un ensayo) ¿Cómo lo sabes?

2. ¿Qué hacen siempre la mayoría de los estudiantes de la escuela secundaria No. 5? Internet y

ver televisión todos los días.)

3. ¿Es popular el ejercicio en esta escuela (No, sólo el 15% hace ejercicio todos los días).

4. . Lea el segundo párrafo (lea los párrafos 2-4)

1. Complete el gráfico circular

t: Puede encontrar muchos datos en el gráfico, pero es muy difícil. para recordar, por eso cambiamos

a un gráfico circular como este

2. Infórmalo: vuelve a contarlo según el gráfico circular

3. ¿Te sorprenden estos números?

¿Te sorprenden estos números? ¿Cómo lo sabes?

4. Según el gráfico circular, ¿crees que los estudiantes del número 5? ¿La escuela secundaria es saludable?

¿O por qué no?

verbo (abreviatura de verbo) Discusión:

t: Vaya, tu respuesta me sorprendió. si el autor lo comparte con usted. La opinión es la misma.

1. ¿Qué conclusión saca el autor?

2. ¿Qué quiere decirles a los lectores? Los viejos hábitos son difíciles de eliminar" (Deberías cambiar) p>