[El arte de la pizarra: el papel de la escritura en la pizarra en el proceso de enseñanza de la historia] Plantilla de diseño de escritura en la pizarra
Rol del proceso de enseñanza de la pizarra de palabras clave
Número de clasificación de la Biblioteca de China Código de identificación de documento G632 Número de documento A 1674-4810 (2011) 23-0095-02.
Con la profundización de la revolución industrial, los ordenadores se han convertido en la herramienta auxiliar más importante en el trabajo de las personas. En la enseñanza moderna, la multimedia se utiliza ampliamente para hacer que el aula sea rica y colorida. Sin embargo, en las condiciones actuales, muchos profesores de zonas económicamente subdesarrolladas todavía están acostumbrados a utilizar tizas y pizarras para la enseñanza tradicional. Entonces, cómo utilizar la tiza y la pizarra para convertir el conocimiento abstracto en una comprensión sistemática y vívida plantea requisitos más altos para los profesores. Cómo utilizar el tiempo y los recursos limitados para educar a los estudiantes de manera eficiente es un problema difícil que tenemos ante nosotros. La escritura en pizarra con un diseño novedoso, una lógica excepcional y una jerarquía clara es muy útil para que los estudiantes dominen los conocimientos.
Conocimiento sistemático y organizado
La psicología educativa considera que la sistematización del conocimiento es de gran importancia para profundizar en la comprensión del conocimiento. La escritura en la pizarra sistematiza y organiza conocimientos complejos, lo que ayuda a profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el conocimiento histórico. El curso de historia contiene una gran cantidad de contenido y cubre una amplia gama de temas. En este caso, los profesores pueden refinar y condensar el contenido de la enseñanza para formar una escritura organizada y sistemática en la pizarra, lo que puede ayudar a los estudiantes a captar las conexiones internas de los materiales didácticos y aclarar la estructura general del conocimiento. El diseño apropiado de la pizarra puede inspirar a los estudiantes a pensar científicamente, ayudarlos a memorizar, analizar, digerir y consolidar el conocimiento que han aprendido, guiarlos para que comprendan los puntos clave del aprendizaje, cultivar las habilidades de pensamiento, observación, síntesis y análisis de los estudiantes, y ayudar a los estudiantes. aprender y consolidar conocimientos históricos. Por ejemplo, la Lección de Historia 13 requerida por la Versión 1 de People's Education Press, la Revolución de 1911, tiene muchos y complejos puntos de conocimiento. Esto requiere que los profesores ayuden a los estudiantes a aclarar las pistas del conocimiento, la relación entre el conocimiento y la relación entre los acontecimientos históricos en el proceso de impartir conocimientos. Podemos diseñar el siguiente libro de pizarra para ayudarlos a comprender mejor el conocimiento.
En segundo lugar, aliviar las dificultades y resaltar los puntos clave.
Aliviar las dificultades y resaltar los puntos clave son los requisitos básicos para la enseñanza en el aula de los profesores. En la enseñanza, además de utilizar el lenguaje, los métodos y los medios didácticos para resaltar los enfoques de la enseñanza y aliviar las dificultades, la escritura concisa y vívida en la pizarra también es uno de los métodos disponibles. La escritura en pizarra con un diseño sencillo y detalles adecuados no sólo aumenta la cantidad de información, sino que también refuerza los contenidos clave. Si los profesores enseñan paso a paso y escriben formas y contenidos de escritura en pizarra prediseñados y estereotipados según las necesidades del proceso de enseñanza, el conocimiento será jerárquico y sistemático. Al mismo tiempo, bajo la guía y escritura en la pizarra del maestro, el pensamiento de los estudiantes se analiza y resuelve en profundidad paso a paso, de modo que no solo aprendan conocimientos, sino que también desarrollen su capacidad para analizar y resolver problemas, y el maestro también pueda Resolver fácilmente el problema a través de esta guía detallada en Classroom es difícil. Cuando los profesores utilizan la escritura en la pizarra para enseñar cuestiones clave y difíciles, los estudiantes obtienen no sólo conocimientos, sino también métodos y habilidades para extraer información, así como la capacidad de analizar y resolver problemas. Con una escritura adecuada en la pizarra, los profesores no sólo pueden utilizar la escritura en la pizarra para hacer preguntas, analizar y resumir, sino también proporcionar una base eficaz para que los estudiantes revisen después de clase. Por ejemplo, la historia requerida por People's Education Press (1) es la Lección 15, "Diez años de enfrentamiento entre el país y el Ejército Rojo". El tema central de este curso es el Levantamiento de Nanchang y la Gran Marcha del Ejército Rojo. Los puntos difíciles son la idea del "separatismo armado de trabajadores y campesinos" y la Conferencia de Zunyi. Diseñé el siguiente escrito en la pizarra:
(Edición Educación Popular Historia Curso Obligatorio 1 Lección 15: Diez años de confrontación entre países)
Presentando el "Separatismo armado obrero y campesino" paso a paso paso "Los estudiantes pueden comprender claramente en sus pensamientos la relación entre el levantamiento armado, la construcción de bases de apoyo y la revolución agraria. El levantamiento de Nanchang y la Gran Marcha del Ejército Rojo son el tema central de esta lección. Muchos eventos pequeños están diseñados para perfeccionar el conocimiento, permitiendo a los estudiantes tener una comprensión más detallada de los materiales didácticos, profundizar sus impresiones y comprenderlos profundamente.
También ayuda a los estudiantes a clasificar los principales acontecimientos históricos de los diez años desde el fracaso de la Gran Revolución hasta la segunda cooperación entre el Kuomintang y el Partido Comunista, permitiéndoles a los estudiantes comprender los conflictos entre el Partido Comunista y el Kuomintang y las raíces de su enfrentamiento.
3. Clase de arte, mejora el efecto de enseñanza
Cuando se trata de clases de arte, la gente suele pensar en clases de arte. De hecho, cada clase es un arte que contiene el arduo trabajo de cada maestro. El profesor utiliza su propio lenguaje, movimientos y escritura en la pizarra para transmitir belleza. Se puede decir que escribir en una pizarra con escritura estandarizada y fuentes hermosas es un tipo de belleza. Si utilizamos varios símbolos y palabras para diseñar la escritura en la pizarra con varios niveles y prominencia de la escritura monótona en la pizarra, no solo ayudará a los estudiantes a aprender y mejorar nuestro efecto de enseñanza, sino que también brindará a los maestros y estudiantes una sensación de belleza y pondrá a los estudiantes en un estado de ánimo feliz. Los datos de investigaciones relevantes demuestran que la audición solo representa 11, mientras que la visión representa 83 y otros 6. Después de diseñar conscientemente la pizarra, los estudiantes pueden comprender profundamente la relación entre el conocimiento y los eventos. Las clases de historia ya no son triviales, sino un festín, y la motivación de los estudiantes para aprender también aumentará.
La pizarra debe ser un resumen concentrado de la esencia del material didáctico por parte del profesor. Durante el proceso de lectura, los profesores deben condensar y resumir los hechos y opiniones históricos básicos de los materiales didácticos en una pizarra, para que los estudiantes puedan ver con claridad y recordar profundamente, lo que constituye un toque final y siempre apoya el buen progreso de la enseñanza. Esto puede fortalecer y entrenar las habilidades de abstracción y generalización de los estudiantes, y mejorar la comprensión y la memoria de los conocimientos clave de los estudiantes. La escritura en el pizarrón debe ser la recreación que hace el docente de los materiales didácticos, y debe expresar las capas, las conexiones orgánicas internas y el desarrollo de los acontecimientos históricos. La historia se desarrolla y lo escrito en la pizarra debe reflejar su dinámica; el desarrollo de los acontecimientos históricos tiene sus conexiones internas e influencias mutuas, y lo escrito en la pizarra debe reflejar su relevancia. Todo lo escrito en la pizarra debe reflejar la imagen completa de los acontecimientos históricos y brindar a los estudiantes un concepto completo.
Escribir en la pizarra es un comportamiento de enseñanza en el que los profesores utilizan la pizarra para transmitir información didáctica en un lenguaje escrito conciso y diagramas. Escribir en la pizarra es una habilidad docente básica que los profesores deben poseer, y también es una habilidad docente básica que los profesores deben dominar. La escritura única en la pizarra no sólo favorece la transmisión de conocimientos, sino también el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes; no sólo puede cultivar sentimientos, sino también influir en los estudiantes para que formen buenos hábitos; no sólo puede estimular el interés de los estudiantes por aprender, sino también inspirarlos; la sabiduría de los estudiantes, activar el pensamiento de los estudiantes y mejorar el efecto de la enseñanza.
[Editor: Pang]
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