La promoción de 20190812 es cada vez más grande.
——Extractos de la conferencia del maestro Chen Xingchun.
El crecimiento de los docentes de primera línea no puede separarse del aula. "La clase es más grande que el cielo" debería ser el lema de todo profesor. Entonces, ¿qué podemos hacer para que nuestras aulas brillen? Esta tarde, el profesor Chen Xingchun nos dio orientación detallada en la conferencia "Mejorar el desarrollo profesional de los profesores de primaria y secundaria en la nueva era".
Al comienzo de la conferencia, el profesor Chen habló por primera vez sobre algunas de sus ideas de la enseñanza durante mucho tiempo: ser un profesor reflexivo, orientado al aprendizaje y orientado a la investigación, reducir la carga de profesores y estudiantes, y mejorar la eficacia de la enseñanza. A continuación, habló sobre los siguientes cinco aspectos en clase:
Un profesor de Harvard dijo una vez: El propósito de la educación no es aprender a impulsar muchos conocimientos, sino aprender un tipo de pensamiento. La palabra "educación" no nos es desconocida. ¿Por qué la gente necesita educación? ¿Cuál es el propósito de la educación? ¿Qué es la verdadera educación? ¿Adquirir conocimientos? ¿Dominar la técnica? ¿éxito? ¿Ganarse el respeto? O diviértete. ....
? Richard Levin, quien fue presidente de la Universidad de Yale durante 20 años, dijo una vez: La verdadera educación puede hacer que las personas sean competentes en cualquier tema y carrera sin enseñar ningún conocimiento o habilidad. Esta es la verdadera educación. ? "La educación no cambiará el entorno de vida, pero puede cambiar la forma de pensar de las personas.
Para educar a los niños, primero comprenda los hábitos y luego hable de los resultados.
La excelencia es una hábito.
Excepto por algunas diferencias en el coeficiente intelectual entre una persona y otros cuando viene a este mundo, todo lo demás es básicamente adquirido y afectado por el entorno que lo rodea. Lo mismo ocurre con los hábitos de una persona. se trata de cultivar los hábitos de los niños, vale la pena reflexionar. Recuerde: primero cree buenos hábitos y luego hable de las calificaciones. Por ejemplo, cultive los siguientes hábitos: el hábito de respetar y apreciar a los maestros, el hábito de autoestudiar y anticiparse. hábito de estudiar y reflexionar, el hábito de completar la tarea de forma independiente y revisar cuidadosamente las preguntas, el hábito de reflexionar después de la práctica, el hábito de revisar y resumir, el hábito de clasificar el banco de preguntas incorrecto y el hábito de evaluar con optimismo. p>
Pasos para desarrollar buenos hábitos de estudio:
El primer paso, comenzar con paciencia y acelerar gradualmente.
Planeo memorizar 10 palabras en inglés todos los días, para poder aprender. No me caeré al suelo al memorizar palabras todos los días. Debo prestar mucha atención a las desventajas de escribir preguntas y responderlas, asegurarme de que las palabras estén ordenadas y revisar las preguntas si eres consciente de los peligros. hábitos de estudio, de forma automática y consciente hará planes de estudio y los completará a tiempo y de manera determinada para mejorar su rendimiento académico en la clase e incluso en toda la escuela. Para avanzar, debemos hacer todo lo posible para aprovechar su potencial de aprendizaje.
El segundo paso es controlar el tiempo y el espacio.
El comportamiento humano se ve afectado en gran medida por factores emocionales, un estudiante de primaria y secundaria se ha dado cuenta de los efectos negativos de jugar a videojuegos. Ya no quiere jugar videojuegos. Sin embargo, tan pronto como entra a la sala de conciertos de videojuegos, se deja llevar y no puede controlarse. Cuando su fuerza no es muy fuerte, debe controlar su propio tiempo y espacio de actividad para restringir su actividad.
La preparación para la enseñanza es un requisito previo. El maestro Chen nos dijo en detalle que se deben considerar los siguientes factores durante el proceso de preparación de la lección:
La decisión del propósito de la enseñanza, la claridad. del propósito, el contenido prescriptivo de los materiales didácticos, la alta precisión, la gran pertinencia, la planificación cuidadosa, la previsión precisa, la coherencia de la preparación de la lección, el desarrollo de la preparación de la lección y la eficacia de las actividades docentes. ...
El Sr. Chen se centra principalmente en dos cuestiones:
1 Los detalles clave que se pasan por alto con mayor facilidad en el aula
2. enseñar. La diferencia entre un buen maestro y un maestro que no sabe enseñar.
Después de escuchar la conferencia del maestro Chen, encontré mi propia brecha y vi mis defectos habituales. ¡Aprenderé más! Con mayor entusiasmo y una inversión más activa, haré mi clase más refinada, para que los estudiantes puedan disfrutar de la clase y de la alegría de aprender.