lInglés para agricultores
La unidad más pequeña del habla es el fonema. El inglés * * * tiene 48 fonemas. Los símbolos fonéticos son símbolos de fonemas y deben escribirse entre corchetes ([]) para distinguirlos de las letras. Este libro utiliza el Alfabeto Fonético Internacional y la lista de clasificación es la siguiente:
1 Ejemplos de vocales y símbolos fonéticos:
[I:]
. COME EQUIPO
[[:]
Ella, trabajo (trabajo)
[I]
[It] it (it) , [Tim] Di Mu (nombre)
[[]
[5fB:m[]Granjero, [5w[:k[]trabajador]
[e]
[Hombres] Hombres, [Configuración] Configuración (configuración)
[ei]
Está lloviendo, etc. )
[A]
[Hombre] hombre (hombre), [sentarse] sentarse (sentarse)
[[u]
Crece, vete a casa
[B:]
[pB:k]Parque, [dB:k]oscuro
[Ai]
[skai] cielo (cielo), [espera] etc. (etc.)
[C]
[bCks] caja (caja), [kCk] gallo (polla)
[Ci]
Chico, ruido
[C:]
Puerto, Cork
[Liga]
[hau] cómo (cómo), [aut] afuera (afuera)
[u:]
[fu:d] Comida , [du:] hacer (hacer)
[I[]
Queridos, queridos
[u]
pies, toma lejos
[Z[]
[hZ] cabello, [dZ]日[日]lácteos
[Q]
[ bQs] autobús (coche), [kQt] corte (corte)
[u[]
[Fu] OK, [Tu] tour (viaje)
2 Consonantes:
[p]
[plei] play, [kQp] cup
[tF]
[tFeindV. ] cambiar, [mAtF] coincidir
[b]
[bCI] chico (chico), [bai] comprar (comprar)
[dV]
Gentil, gentil
[t]
Siéntate, siéntate, siéntate
[ts]
[si :ts] asientos, [^ets] get (get)
[d]
Comida de cita
[dz]
Amigos , [nosotros: dz] palabra (palabra)
[k]
[金]王(王), [韩]能(能)
[ tr]
[tri:]Árbol, coincidencia [mAtF]
[g]
Muy bien, consigue get
[Doctor ]
Dibujar (dibujar), beber (beber)
[f]
[feis] cara (cara), [francés] amigo (amigo)
[m]
mAtF] partidos, consistentes
[v]
Voleibol (voleibol)
[ n]
Bolígrafo ruidoso
[W]
[WANk]Gracias, [tenW]Décimo.
[N]
Lo que ganes, tráelo
[T]
Esto (esto), úsalo (con)
[l]
[left]left,[smC:l]small
[s]
Siéntese, siéntese, señorita, señorita
[h]
Ayuda, ayuda, ¿escuchas eso?
[z]
Ruido del zoológico
[r]
Leer a la derecha (a la derecha)
[F]
[Fu] Por supuesto, [Phi:] Ella (Ella)
[w]
Trabajando y esperando.
[V]
Felicidad, medida
[j]
[ju:] tú (tú), [ju:W ] juventud (Juventud)
ⅲHabilidades de pronunciación en inglés
Acento
Si una palabra en inglés consta de más de dos sílabas, producirá El fenómeno de una fuerte y uno débil es el llamado "acento". ¿Qué significa aquí "sílaba"? En otras palabras, "alguien que pueda pronunciarlo de una vez", como un niño, un hombre, etc. , es una sílaba. Palabras que se deben pronunciar dos veces, como papel, persona, etc. , todas se llaman palabras de dos sílabas; aquellas que necesitan quejarse tres veces, como las patatas, son difíciles de esperar. , se llama palabra de tres sílabas. En otras palabras, podemos decir que una vocal forma una sílaba.
En cuanto a las palabras de más de dos sílabas, ¿por qué tienen una pronunciación fuerte? Las razones no son más que las siguientes:
1. Es diferente a otras palabras con pronunciación similar.
2. Facilita la pronunciación.
3. Enfatiza las partes importantes.
Debido a que el estrés es muy importante al hablar inglés, si no entiendes nada, debes desarrollar el hábito de buscar en un diccionario. En particular, hay casos en los que el significado de una palabra cambia debido a la colocación del acento. Tenga en cuenta.
Grabar [rikC:d] (grabar) El verbo se acentúa al final.
Anota el acento del sustantivo en primer lugar.
La presión es lo más importante.
El verbo se acentúa después.
Cuando la posición del acento recaiga en una sílaba, agregue un símbolo "" antes de la sílaba para indicar la diferencia.
b: Acentuación de la oración
Al igual que las palabras en inglés tienen pronunciaciones fuertes y débiles, en una oración en inglés también hay una pronunciación especial de una determinada palabra, que se llama acentuación de la oración. Esto varía según el tipo de oración, pero también según la conciencia subjetiva del hablante o las circunstancias personales, y no existe una regla fija a seguir. A continuación se muestran algunos ejemplos típicos como referencia. Espero que sean útiles para los lectores cuando hablen inglés. (énfasis en cursiva)
1. ¿Le dio el Sr. Wang un libro?
¿Le regaló el señor Wang un libro?
No, pero el señor Li sí.
No, pero el señor Li sí.
¿Le regaló el señor Wang un libro?
¿Le regaló el señor Wang un libro?
No, pero él se lo prestó.
No, pero él le prestó el libro.
3.¿El Sr. Wang le regaló un libro?
¿Le regaló el señor Wang un libro?
No, pero le dio un lápiz.
No, pero le dio un lápiz.
4. ¿El Sr. Wang le dio un libro ayer?
¿El señor Wang le regaló un libro ayer?
No, pero lo hizo la semana pasada.
No, lo dio la semana pasada.
5.¿Eres estudiante? (al comienzo de una pregunta)
¿Eres estudiante?
6. ¿Quién lo hizo? (al comienzo de una pregunta)
¿Quién lo hizo?
c: Entonación
¿Qué es la entonación? ¿Cuál es el papel de la entonación?
La entonación se refiere a la “melodía” de la pronunciación, es decir, el cambio de tono. Esto está parcialmente controlado por el acento, ya que en las comparaciones de niveles de tono, los cambios significativos ocurren sólo en las sílabas acentuadas.
En general, hay dos entonaciones en inglés, una es de tono ascendente y la otra es de tono descendente. El tono ascendente sube al final de la oración y el tono descendente baja, y están marcados con [ ↑ ] y [↓] respectivamente. En general, cuando la llamada descendente llega a oraciones afirmativas, órdenes y oraciones interrogativas con palabras interrogativas, el tono es completo y concluyente.
Todas las demás preguntas utilizan entonación ascendente y todas las oraciones que expresan preguntas, especialmente las que expresan significados reservados, tienen tonos incompletos.
1. Utilice entonación ascendente para preguntas que puedan responderse con sí o no.
¿Estás listo? ↑
¿Estás listo?
1. Utilizar entonación ascendente al repetir lo que otros han dicho.
Esto es un bolígrafo. ↓
Esto es un bolígrafo.
B: Bolígrafo. ↑
Igual que PENIＥＮＮＵＬＡ
1. Elija uno de los dos. El primero usa un tono ascendente y el segundo usa un tono descendente.
¿Eres chino ↑ o japonés ↓?
¿Eres chino o japonés?
1. Oraciones con diferentes significados según el tono ascendente o descendente.
1. Por favor, perdóname. ↓
Lo siento
1. Por favor, perdóname. ↑
Por favor, dilo de nuevo.
1. Las preguntas que no se pueden responder con sí o no están en entonación decreciente.
¿Cómo te llamas? ↓
¿Cómo te llamas?
1. En general, las oraciones utilizan entonación descendente.
Ayer fui al zoológico. ↓
Ayer fui al zoológico.
1. Las oraciones de comando utilizan entonación descendente.
Llévame a la estación. ↓
Llévame a la estación.
1. Las oraciones exclamativas utilizan entonación descendente.
¡Qué gran regalo! ↓
¡Este regalo es genial!
1. Utilice la entonación descendente para preguntas adicionales.
Ella es una cantante popular, ¿no? ↑
Ella es una cantante muy popular, ¿no?
10. Cuando se habla de varias cosas, sube la primera y baja la última.
Me gustan las manzanas ↑, las naranjas ↑ y los melones. ↓
Me gustan las manzanas, las naranjas y el melón.