Resumen del discurso del seminario

Acabo de completar la capacitación en el sur de China por la tarde y resumiré la experiencia y las lecciones aprendidas aquí.

1. Preséntese al principio. Lo mejor es escribir su nombre en la página de inicio del PPT, decir algunas palabras amables y luego comenzar a hablar sobre el contenido.

2. En los formularios de comentarios de capacitación en el sur de China y Taiwán, muchos estudiantes informaron que hubo muy poca interacción al diseñar el curso, se pueden reservar algunas sesiones interactivas con los estudiantes, como preguntas y respuestas. premios.

3. Es necesario establecer un tiempo de descanso a mitad de la conferencia. Generalmente, un descanso de 10 minutos es lo adecuado por una hora.

4. Si es un curso de tarde, se debe considerar el impacto de la pausa para el almuerzo. La mayoría de los estudiantes tendrán mucho sueño. Se deben agregar enlaces interactivos apropiados o se deben buscar oportunidades para descansar. Si esto no es posible, el contenido anterior debe ser más. Las partes secundarias e importantes deben enseñarse cuando los estudiantes estén enérgicos.

5. Es mejor dejar algo de tiempo para que los alumnos hagan preguntas en cada capítulo.

6. Al final de la sesión de preguntas y respuestas al final del discurso, me gustaría decir unas palabras para agradecer a todos por venir. Espero que el curso de hoy pueda ser de ayuda para todos. Intercambio de hoy. Gracias a todos. O algo parecido para suavizar las cosas. Hoy solo dije "gracias", lo cual fue demasiado directo.

1. Cada vez que doy un discurso, las preocupaciones suelen ser:

1) Tengo miedo de que el contenido sea demasiado escaso y de que no tenga nada que decir; >

2) Me temo que el contenido es demasiado superficial, los estudiantes lo encuentran aburrido;

3) Temo que el PPT no se vea bien, por ejemplo, hay demasiadas palabras. las imágenes no son hermosas, el diseño no es atractivo y las imágenes no satisfacen el contenido

4) Miedo de hablar A veces olvido los puntos de conocimiento que originalmente quería transmitir

5) Temo que la organización no sea lo suficientemente clara y me confunda mientras hablo;

6) Temo que la conexión del contenido sea rígida y no lo suficientemente fluida; p>

2. Según los resultados de estos dos discursos, la situación real debería ser así (correspondiente a las 6 preocupaciones anteriores):

1) Originalmente planeado hablar durante 1 hora, finalizó hablando durante 2 horas.

Esta vez preparé 66 páginas de PPT y el número efectivo de páginas es de aproximadamente 50, por lo que puedo hablar de 25 páginas en una hora. Puedes consultarlo la próxima vez.

2) Me esforcé mucho en Google para resumir, pero de hecho, lo que finalmente encontré fueron solo algunos puntos condensados.

Si no está seguro acerca de algunos lugares, puede utilizar su propio conocimiento para adivinar y decir, y el efecto será realmente bueno.

El contenido descrito de esta manera puede no ser exacto, pero es seguro que a los estudiantes les gustan las expresiones deterministas.

De hecho, lo que los estudiantes saben es mucho menos de lo que nosotros sabemos. Después de todo, hemos hecho nuestra tarea. No es un error de principio grave. No importa si nos equivocamos.

Por lo tanto, al preparar el contenido, debe centrarse en la integridad de la estructura del contenido, en lugar de si los detalles son perfectos y si la lógica es autoconsistente. Todo esto se agrega después de implementar la estructura del contenido. .

La clave para construir una estructura de contenido es encontrar los puntos de conocimiento que puedan respaldar el contexto del contenido o las propuestas de conocimiento. Al igual que construir un metro, encontrar los puntos de conocimiento clave, primero abrir todo. enlace y luego enriquecer los sitios que contiene.

Al verificar la información, debe prestar atención deliberadamente a si la información que se revisa tiene una estructura organizativa consistente.

Cuando comencé a escribir PPT, escribí los capítulos 11P muy lentamente. Todo lo que vi fue bueno, pero había demasiadas cosas y me olvidé de los anteriores. Este es el problema causado por la falta. de estructura. El proceso es muy doloroso.

Más tarde, cuando terminé el capítulo de 11ah, vi una recopilación de información que explicaba las características de 11ah según la estructura jerárquica de scro, caso de uso, phy y mac. De repente mi idea quedó clara, 11p y. 11ax Puede consultar esta estructura.

Será cada vez más rápido más adelante y el propósito de buscar información se hará más fuerte.

De hecho, hacer muchas cosas se vuelve más fácil cuando tienes una estructura.

No te preocupes porque a los estudiantes les resultará aburrido y usarán mucho contenido avanzado y nombres propios. Su requisito básico es poder comprender, y solo pueden mejorar un poco sobre esta base. No tengo contenido demasiado avanzado e incluso si lo tuviera, la mayoría de los espectadores no lo necesitarían.

En términos generales, sería más apropiada una proporción de 6/4 entre contenido conocido y contenido nuevo.

Es mejor presentar algún contenido familiar en la primera parte de la conferencia. Una vez realizado el presagio, seguirá el nuevo contenido.

3) Recuerdo que cuando estaba haciendo PPT, pasaba tiempo buscando imágenes atractivas, prestando atención al tamaño de fuente, la alineación y otros detalles. Mirando hacia atrás, en realidad no era tan importante.

Porque es posible que la audiencia no vea este tema de esta manera, solo prestan atención a lo que estás hablando, en lugar de a la apreciación estética del PPT.

Si no encuentras una imagen adecuada para transmitir la historia, escribirla directamente en la página es la forma más efectiva. No vale la pena dedicar demasiado tiempo.

La mayoría de las preocupaciones sobre los detalles son innecesarias. La razón por la que dedico tiempo a esta área es en realidad mi mentalidad de evitación. Intento retrasar el tiempo para continuar optimizando el PPT, porque optimizarlo es más fácil que desarrollarlo. nuevo contenido.

La próxima vez, primero debes aclarar el contenido principal y luego tener tiempo para considerar la optimización detallada y dedicar tu tiempo a los puntos clave.

4) La probabilidad de olvidar un contenido es muy alta, a menos que se trate de un contenido del que se haya hablado muchas veces.

Cuanto más ricos, detallados y exquisitos sean los puntos de conocimiento, más fácil será olvidarlos, ya sea olvidando el contenido o olvidando cómo atraer a la audiencia.

Si no puedes recordar demasiadas cosas durante un discurso, en primer lugar, te pondrás nervioso y, en segundo lugar, es posible que no hables de puntos sin importancia porque son demasiado largos o problemáticos.

Si realmente quieres mostrar detalles, no demasiados, y diseñar bien el camino, recuerda las palabras clave de entrada necesarias, o simplemente pon las palabras clave en la página PPT.

Página de orador, es mejor no usarla.

Solía ​​​​confiar en la página del orador, porque hay notas en ella, por lo que puedo poner palabras clave primero y luego usar las palabras clave para guiar el camino durante el discurso.

Pero lo usé dos veces y encontré algo mal.

Durante el tiempo que estuve en Taiwán, escribí mis notas con gran detalle, básicamente escribí todo el discurso en ellas. Pero cuando estaba dando un discurso, me confundí en cuanto vi las notas y no pude hablar más.

Debido a que es imposible leer en la pantalla en vivo, es necesario tener contacto visual con la audiencia y también debe concentrarse en la página PPT y usar el puntero para guiar a la audiencia a comprender lo que estás diciendo. Luego, cuando el contenido en la mente está terminado, es natural pedir ayuda a las notas para aprender el siguiente punto de la narración.

Pero lo que ves en tus ojos en este momento es solo un denso montón de palabras. No tienes forma de encontrar lentamente el progreso actual a partir de este montón de palabras y luego encontrar la siguiente historia en la siguiente. montón de palabras.

Porque no hay enfoque.

Por lo tanto, antes de dar un discurso en el sur de China, pasé unos tres días reorganizando las notas y racionalizando el contenido original en palabras clave una por una.

Mientras lo solucionaba, descubrí algunas lagunas y deficiencias originales y, por cierto, optimicé parte del contenido.

Esto lleva bastante tiempo. Más tarde, se me acabó el tiempo y las notas de aproximadamente la mitad de los capítulos restantes no se cambiaron, sino que se reemplazaron con otro método más vago.

Simplemente busque la ruta de narración en la página PPT. Algunas páginas incluso muestran las palabras clave de la ruta de narración en la página.

Sin embargo, por algunas razones, la vista del presentador no se pudo utilizar en el sitio y los esfuerzos anteriores fueron básicamente inútiles.

Mirando hacia atrás, descubrí que el segundo método era más efectivo que modificar los comentarios.

La razón debería ser utilizar notas para ayudar a la memoria. Las palabras clave y las páginas PPT deben combinarse para guiar al cerebro a decir el contenido. Al diseñar PPT, los diseñadores se enfrentan solo a dos entornos, uno es PPT y el otro son notas.

El entorno al que se enfrenta el hablante en la escena es más complejo que el entorno al que se enfrenta durante el diseño. Primero, debe construir un modelo abstracto del contenido en su mente, es decir, recordar los puntos de conocimiento que desea. para hablar en este momento; en segundo lugar, debe organizar el lenguaje y expresarlo de manera ordenada y con calidad; en tercer lugar, utilice indicadores para guiar a la audiencia y dejar que sigan sus ideas; en cuarto lugar, preste atención a la reacción de la audiencia para ver si; puede recibir efectivamente el contenido que usted entrega; quinto, es la página PPT; sexto, son los comentarios.

Por lo tanto, en un entorno en vivo, no tienes mucha energía para digerir las notas. Incluso si ves la página del orador, tu cerebro todavía no tiene suficientes recursos para comprender las palabras clave que se les asignan y. No puedo recordarlos. Es necesario contar el siguiente punto.

No confíes en las notas. Si quieres preguntar, ponlo en el subtítulo de la página.

5) Antes de dar un discurso, revisa el PPT varias veces y revisa cada página.

Extrae los puntos de conocimiento clave de cada página e intenta escribirlos en un papel blanco.

Escribirlo en silencio dos veces te dará una comprensión clara del contenido, lo que resulta de gran ayuda para la organización del discurso.

6) Combinado con el método del punto 5, mientras recuerda los puntos de conocimiento, recuerde las palabras clave de transición.

1. En cuanto a la pantalla, el requisito básico es considerar la interfaz de hardware, como los conversores HDMI y VSA.

2. Conversión del puerto de red. Por ejemplo, si el MAC no tiene RJ45, debe preparar la interfaz USB a RJ45 con anticipación.

3. Si desea considerar la "página del altavoz" o utilizar una función de cambio de pantalla similar al cambio de pantalla en Mac, debe considerar el tema de la división de la pantalla. El requisito esta vez es mostrar la página del presentador y también demostrar el medidor ejecutándose en Windows. El enfoque ideal es mostrar la página del altavoz en la Mac y cambiarla a través del control de misión cuando necesite operar el medidor. Más tarde se descubrió que esto no se podía lograr. Porque:

Primero, si necesita usar el modo de presentador PPT, el método de acceso para la pantalla grande solo puede ser la expansión, no la duplicación. Si se refleja, la audiencia también puede ver la página del orador.

En segundo lugar, si necesita usar el control de misión para cambiar, no hay problema si todos son programas en Mac. Si son programas en una máquina virtual de Windows, entonces solo se puede mostrar un programa porque Windows. no es compatible con la misión cotrl. En ese momento pensé que si ejecutaba PPT en una Mac y luego ejecutaba Meter en pantalla completa en Windows, debería poder usar el control de misión, pero luego descubrí que había dos errores:

1 ) Discurso sobre la versión mac de PPT. Hay un problema con la página del autor, no sé si es porque no hay licencia. Primero, la página es normal cuando se muestra en una pantalla grande, pero en la página del orador, solo se muestra la mitad izquierda, aproximadamente el 30% del lado derecho no es visible y no hay una barra de arrastre en el eje horizontal. En segundo lugar, las notas no se pueden arrastrar hacia abajo solo tanto como se puede ver cuando se usa la apertura, a menos que se ajuste el tamaño de fuente, en cuyo caso se puede ver un poco más. Esto es un peligro.

2) Lo que es más grave es que debido a que la pantalla grande es una forma de ampliar el acceso, el medidor no proyectará automáticamente en la pantalla grande como PPT, ya sea que se ejecute en la pantalla grande o en la pantalla pequeña. en la pantalla. Para que el público lo vea, por supuesto, solo se puede mostrar en una pantalla grande. La pantalla grande está diagonalmente detrás de mí, muy cerca. Incluso si doy la espalda para operarla, todavía hay dos problemas: 1) las operaciones del mouse izquierdo y derecho están invertidas; 2) el ángulo de visión es tan plano que no puedo; No veo claramente ni siquiera desde la distancia. Este es el Pozo Dos.

Por lo tanto, si utiliza la vista del orador, debe usar el acceso extendido. Entonces no se puede demostrar el medidor. Solo puede elegir entre la vista del orador y la demostración del medidor.

Obviamente, la demostración del medidor es un requisito rígido, por lo que se debe sacrificar la vista del hablante.

Como resultado, utilicé el acceso espejo. De esta manera, puede ejecutar PPT en Mac, ejecutar Meter en Windows y luego usar el control de misión para cambiar en pantalla completa.

Por lo tanto, si te encuentras con una situación similar la próxima vez, no lo pienses y simplemente usa el mirroring.