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Cómo aprender bien inglés;
[1] Preparación psicológica para aprender bien inglés (curso)
"¿Cómo aprender bien inglés?" Un tema de frase muy usado, pero en realidad es difícil de responder. Llevo 40 años enseñando inglés en la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing. Casi todos los años los estudiantes me hacen esta pregunta, pero nunca he podido dar una respuesta satisfactoria. Hay muchísimos aspectos involucrados en el aprendizaje de un idioma. Ahora sólo quiero hablar de algunas opiniones personales sobre algunos temas específicos, esperando ser de ayuda para los principiantes.
En primer lugar, quiero decir un viejo dicho que la gente está cansada de escuchar: si quieres aprender bien inglés, debes tener suficiente confianza y creer firmemente que el inglés se puede aprender bien. De hecho, incluso mucha gente en el extranjero piensa que China tiene mucho talento para aprender inglés. Cada año, decenas de miles de personas en China obtienen puntajes altos o incluso puntajes perfectos en el TOEFL. Algunos (cursos) GRE son mejores que los estudiantes estadounidenses, lo que demuestra este punto desde un aspecto.
Por supuesto, la confianza por sí sola no es suficiente; también se requiere determinación. Porque no es fácil aprender bien inglés. Tienes que estar preparado para esforzarte mucho. Hoy en día prevalece la cultura de la comida rápida y todo es rápido y sencillo. No importa lo que haga, está ansioso por obtener altos rendimientos rápidamente con una inversión muy limitada. Los medios de comunicación suelen contar historias sobre personas que han dominado varios idiomas extranjeros (cursos) mediante el autoestudio, lo que nos da vergüenza porque hemos estudiado toda la vida, pero ningún país se atreve a utilizar la palabra "competente" para alardear de ello. lenguas extranjeras. Pero si te calmas y lo piensas, puede que te resulte complicado encontrar algo tan barato en el mundo.
Recientemente escuché que hay muchos productos nuevos en el mercado, como "Funny English", "Miracle English" y "Crazy English". No los he estudiado detenidamente, pero siento que mientras sea "inglés", debe seguir las reglas y ajustarse a las reglas generales del idioma, las reglas especiales del inglés y las reglas específicas de los chinos que aprenden idiomas extranjeros. idiomas. La diversión es algo bueno. Los materiales y métodos didácticos animados y coloridos son útiles para el aprendizaje.
Pero no creo en la suerte, en la suerte, en chocar un coche o saltar de un edificio. El problema que tienen ahora muchos principiantes es precisamente la falta de espíritu trabajador. Algunos amigos siempre piensan que simplemente tienen que pagar una clase de formación y pasar uno o dos semestres. Es un malentendido que puedes aprender bien inglés asistiendo a clases varias veces a la semana y comprando un "traductor rápido" por capricho para ayudarte durante los exámenes. Darwin dijo: "Sólo aquellos que perseveran pueden tener éxito" (Sólo aquellos que nunca se dan por vencidos pueden finalmente tener éxito). Sin grandes esfuerzos, puede resultar difícil saborear el placer de dominar un idioma.
Dicho esto, no puedo evitar recordar la amargura y volver a pensar en la dulzura. Cuando somos estudiantes en nuestros sesenta, ¿cuáles son nuestras ventajas hoy? Faltan libros, materiales didácticos únicos y no hay información del mundo exterior. No hay vídeos en inglés y las películas en inglés son sólo algunas películas antiguas de la década de 1940 y menos de ocho dramas modelo.
La grabadora es un antiguo "reloj" que pesa entre 40 y 50 kilogramos (ya en el museo). Al practicar la escucha, toda la clase estiraba los oídos y no podía oír con claridad mientras estaba parado frente a los parlantes. Por no hablar de libros, periódicos y revistas extranjeros. Recuerdo que cuando estaba en la escuela Hubei Shayang Cadre, los estudiantes escuchaban la radio en inglés al aire libre todos los días y la escuchaban bajo paraguas cuando llovía.
Pero incluso en tales condiciones, la gente todavía dominaba el inglés. Depende de la perseverancia. En este sentido, la respuesta a la pregunta "¿Cómo puedo aprender bien inglés?" es realmente muy sencilla: nada es difícil en el mundo. En el pasado, si querías aprender bien inglés, tenías que "desechar tus ilusiones y prepararte para luchar".
[2] La etapa inicial es crucial.
Hablando de determinación para superar las dificultades, el tiempo que más se necesita probablemente sea la etapa de introducción al inglés. Es difícil empezar. Debido a las diversas dificultades para aprender inglés, me temo que el 80% se concentra en esta etapa. Las habilidades de pronunciación, gramática, vocabulario, comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura deben lograr cero avances en esta etapa, sentar una base sólida y desarrollar hábitos. No es de extrañar que la mayoría de los diversos métodos de enseñanza de inglés en el país y en el extranjero estén dirigidos a diversos problemas en esta etapa.
En una frase, "El maestro te guía y tienes que cultivarte". Ahora que esta entrada terminó, el próximo artículo estará listo. Ahora, cada año, cientos de miles o incluso millones de personas comienzan a aprender inglés con entusiasmo, pero al final, tal vez solo mil personas persistan en tomar exámenes (cursos) de autoaprendizaje, y la mayoría de ellos viven en el nivel inicial.
¿Podemos evitar la entrada? No, cualquiera que intente saltarse la fase introductoria, Cinco por Diez, terminará con una dieta cruda. La prisa genera desperdicio y surge un dilema. En la etapa inicial, debes tener los pies en la tierra y dar un paso a la vez. Esto fue lento en ese momento, pero resultaría ser la única forma de ahorrar dinero rápidamente.
No hagas que los materiales de aprendizaje sean lo más difíciles posible. Es una ilusión pensar que los libros de texto difíciles significan educación superior. Nuestros materiales de enseñanza de inglés actuales para la escuela secundaria a menudo no son proporcionales al nivel de dominio real de los estudiantes. Me atrevo a decir: esto es realmente un error. Es mejor aprender bien que aprender menos, y aprender bien es jugar sólidamente. Las tareas en el nivel inicial son pesadas. No he practicado la pronunciación durante un año y medio. Los símbolos fonéticos chinos por sí solos no son suficientes. La gramática básica, como los sustantivos en plural, la inflexión de los verbos, los tiempos, la voz, las formas comparativas de adjetivos y adverbios y varias estructuras básicas de oraciones, no se volverá única sin una práctica repetida durante aproximadamente un año.
Las aproximadamente 3.000 palabras en la etapa de nivel inicial son palabras básicas y palabras estructurales, que son difíciles de dominar sin uno o dos años de práctica intensa. Todos estos elementos del lenguaje deben traducirse en habilidades prácticas de escuchar, hablar, leer y escribir. Para hacer todo esto, es imposible alcanzar una temperatura determinada.
Otra razón por la que los estudiantes muchas veces no persisten en la etapa primaria hasta el final es que durante este período, en realidad no tienen la capacidad de comunicarse en el lenguaje. Por lo tanto, los principiantes a menudo no pueden ver su propio progreso y saborear los beneficios. De hecho, se están acercando al umbral. Si persistes un poco más, tal vez el futuro sea brillante y de repente se aclare. Es una lástima que de repente perdí la confianza en este momento y no logré el éxito.
[3] La gramática fonética es muy importante en la etapa de primaria.
La etapa de entrada generalmente se puede dividir en dos partes. Uno se centra en la pronunciación y el otro en la gramática.
Cuando se trata de gramática, algunos principiantes suelen pensar que se refiere a la teoría de la gramática. Ésta es una visión unilateral. Hay muchos artículos en Gramática que tienen efectos guía e inductivos obvios. El lenguaje en constante cambio, una vez descubierto, se convierte en algo regular y fácil de seguir, lo que por supuesto aporta una gran comodidad al aprendizaje. Pero en la etapa inicial de la teoría gramatical, no se puede discutir, y mucho menos discutir. Perforar demasiado pronto, demasiado fino y demasiado profundo no sólo desperdiciará tiempo y energía innecesarios, sino que también producirá consecuencias adversas. Se debe enfatizar el entrenamiento de habilidades en la etapa primaria, y la palabra destacada es "práctica".
Entonces, en lugar de sentarte en la playa y leer el manual de natación una y otra vez, ¿por qué no ir a la playa y pasar una o dos horas? La mayoría de los artículos sobre gramática no son difíciles de entender y memorizar, pero para dominarlos con soltura hay que practicar miles de veces. Todo el mundo conoce la diferencia entre él y ella en inglés, pero algunas personas pasan toda su vida aprendiéndola. Algunos principiantes que estudian ciencias e ingeniería suelen estar acostumbrados a comenzar con reglas gramaticales y luego usar las reglas correspondientes para formar oraciones. Su culpa es a menudo que ponen demasiado énfasis en la teoría y descuidan la práctica.
En otras palabras, se pone demasiado énfasis en el conocimiento y se descuidan las habilidades. Como resultado, aunque algunos principiantes pueden analizar claramente cada oración difícil usando la gramática, todavía no pueden entenderla y no tienen la capacidad de usar el idioma. Por eso, en las etapas iniciales, no es apropiado hacer la última pregunta. En términos generales, es mejor imitar la gramática compleja en algunos patrones de oraciones diferentes. De lo contrario, puede ser como el "ciempiés" de la fábula. Cuando su amigo le preguntó: "Tienes tantas piernas, ¿cómo decides cuál caminar primero?", se quedó paralizado. Terminé caminando bastante bien porque traté de determinar teóricamente qué pierna debía caminar primero y nunca volví a caminar.
Por cierto, aquí tienes mi opinión sobre varios ejercicios. Parece lógico enfatizar la práctica en las etapas iniciales, y práctica significa hacer una variedad de ejercicios. Pero, en realidad, las preguntas de práctica se pueden diseñar de muchas maneras. Por supuesto, diferentes ejercicios pueden tener diferentes propósitos. Pero céntrese en los puntos clave. En la etapa introductoria, recomiendo hacer menos ejercicios destinados a aclarar conceptos y más ejercicios que conduzcan a la aplicación práctica, el dominio de habilidades y la expresión de ideas.
Tengo reservas especiales sobre todo tipo de preguntas correctas e incorrectas y preguntas de opción múltiple. Porque este enfoque puede conducir fácilmente a un patrón de pensamiento simple de uno u otro. También puede conducir fácilmente a callejones sin salida. Es más, su único objetivo es aclarar conceptos y no implica la práctica real de las habilidades lingüísticas. Actualmente, los estudiantes de todos los niveles de las escuelas en China están sufriendo las tácticas de las olas humanas. Algunas escuelas y estudiantes tienen que considerar la resolución de problemas como la principal forma de aprendizaje y los diversos exámenes como el núcleo de todo el trabajo docente.
Esta es una práctica extremadamente dañina. La mayoría de los ejercicios son sólo para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, como medir la temperatura de una persona con un termómetro. No se puede confundir con dominar un idioma haciendo ejercicios. Al igual que un termómetro no puede reducir la fiebre de un paciente. TOEFL (curso) ahora es común en todo el país, lo que afecta el aprendizaje normal del inglés. Hacer pensar a la gente que si aprueban el examen TOEFL aprenderán bien inglés. Este es otro grave malentendido. También hay varios cursos de formación populares en la sociedad que enseñan a los estudiantes cómo obtener puntuaciones altas basándose en su inteligencia, cómo dibujar círculos rápidamente y adivinar correctamente.
En la etapa primaria, se debe enfatizar la palabra "práctica", lo que significa que debes usar con frecuencia tus ojos, oídos, boca, manos y cerebro. En mi opinión, lo más importante aquí es superar el nivel de escucha y habla lo antes posible. Debes aprender a hablar rápido. Cuando se pueda lograr la "libertad de expresión", se abrirá la puerta al aprendizaje del inglés.
Para resolver el problema de introducción a la escucha y el habla, primero debes practicar la pronunciación, luego combinar la gramática básica y los cambios básicos en la forma de las palabras, y practicar repetidamente patrones básicos de oraciones de forma oral.
[4] Mejora de las habilidades para escuchar y hablar
También creo que en la etapa primaria, las llamadas habilidades para escuchar y hablar son la capacidad de comprender los problemas de otras personas y preguntar. preguntas a los demás primero.
Para cualquier cosa, será de gran ayuda aprender a utilizar diferentes formas de preguntas (preguntas generales, preguntas especiales, preguntas retóricas, preguntas de opción múltiple, etc.) para preguntar sobre tiempo, lugar, proceso, causa, consecuencias, etc. logros. ), utilizando diferentes personas y diferentes tiempos y voces, y siendo capaz de responder con fluidez. Por supuesto, al practicar preguntas y respuestas, es mejor que alguien practique.
De hecho, el requisito previo para cultivar las habilidades de escuchar y hablar es que una persona debe tener el deseo y el interés de comunicar ideas. Para alguien que es demasiado introvertido, generalmente taciturno y que rara vez habla algunas palabras en su idioma nativo, escuché que debe ser muy difícil para él pasar la aduana sin problemas. Por supuesto, la formación en comprensión auditiva y expresión oral debe realizarse de cerca a lejos, de lo superficial a lo profundo. Comience con la vida diaria y amplíe gradualmente el tema. Esto implica escuchar más y leer más, porque la forma de absorber el lenguaje no es más que ver con los ojos y escuchar con los oídos. Ahora las condiciones para aprender inglés son buenas. Puedes practicar la escucha y tienes software y hardware.
Pero según mis observaciones diarias, muchos estudiantes no escuchan lo suficiente y no escuchan bien. En la década de 1950, los profesores de inglés mencionaban a menudo la relación entre "esencia" y "universalidad" y creían que ambas deberían combinarse orgánicamente y no descuidarse. Sigo pensando que esto tiene sentido. Abogo por que los estudiantes escuchen atentamente algo de forma planificada. Preparo el material durante aproximadamente una hora a la semana y lo escucho siete u ocho veces a la semana, hasta el punto que mi hijo escucha "Tunnel War".
Incluso si no puedes recitarlo con fluidez, al menos debes hacer que parezca fácil. Si persistes durante cuatro años y tienes unas 200 horas de inglés auténtico en el estómago, tus dificultades auditivas deberían resolverse. Más que simplemente escuchar, estos sonidos familiares seguramente construirán una base sólida para la capacidad de hablar.