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¿La "zonificación multiescolar" realmente enfriará el sector educativo?

En diciembre de 2015, el Ministerio de Educación estaba considerando implementar una “zonificación multiescolar” para enfriar el espacio educativo. En pocas palabras, una comunidad corresponde a varias escuelas primarias y secundarias. Una vez que se implemente esta política, significará que las familias que han comprado "bienes inmuebles educativos" pueden no estar seguras de a qué escuela asistir. ¿Tanta zonificación escolar realmente enfriará el sector inmobiliario educativo?

La "zonificación multiescolar" significa hacer la vista gorda: el inmueble educativo que usted compra no determina a qué escuela puede asistir. Teóricamente, de esta manera se rompe la relación correspondiente entre escuelas prestigiosas y bienes raíces educativos de alto precio, y los padres dudan, por lo que los bienes inmuebles educativos no se venderán.

Sin embargo, la idea es demasiado bonita, pero la realidad es demasiado difícil.

Primero, aunque la relación uno a uno ya no existe, el concepto de bienes raíces educativos todavía existe. Si compra bienes raíces educativos, es posible que no pueda ir a una escuela famosa, pero si no compra bienes raíces educativos, definitivamente no podrá ir a una escuela famosa. En otras palabras, la "zonificación de escuelas múltiples" sólo reduce la probabilidad de que un título provenga de una casa y no cambia fundamentalmente el valor agregado de los bienes inmuebles educativos.

En segundo lugar, una vez que se produce la "zonificación multiescolar", ¿cómo explicársela a las personas que ya han comprado una casa? Las personas que planean comprar una casa pueden estar más confundidas. Originalmente, una casa podía comprar una casa de distrito escolar, pero ahora pueden ser necesarias varias casas para conseguir un distrito escolar. El umbral de oferta se ha elevado. Puede que a los ricos no les importe, pero es "más justo" para los pobres.

De hecho, la "zonificación multiescolar" no es nada nuevo.

2065438 A principios de 2004, el Ministerio de Educación emitió documentos uno tras otro, exigiendo la adopción de métodos de "zonificación de una sola escuela" o "zonificación de múltiples escuelas" para promover las admisiones cercanas sin exámenes, y puso a prueba ellos en 19 ciudades importantes.

En marzo de 2015, el Ministerio de Educación tomó medidas adicionales para ampliar el alcance de las grandes ciudades clave a 24, lo que exige que el 100% de las escuelas primarias públicas y el 90% de las escuelas secundarias públicas en todos los condados y ciudades de estas ciudades para implementar la inscripción de zonificación.

No importa cómo lo mires, el lugar más cercano es un destino. Pero, de hecho, "cerca" es sólo un concepto relativo: los pobres sólo tienen un apartamento, por lo que no tienen otra opción cerca, pero los hogares de varias casas en "Los tres conejos astutos" cumplen su deseo. Además, las casas de las familias pobres no pueden ser sacudidas por truenos, pero las escuelas de alta calidad pueden reubicarse o al menos abrir una "sucursal". Como resultado, las buenas escuelas se trasladaron a nuevas ubicaciones, duplicando el valor de miles de casas y convirtiéndose en una carta de triunfo para que unos pocos lugares "apoyaran nuevas ciudades". Por supuesto, esta es también la razón por la que el sector inmobiliario educativo se ha disparado en contra de la tendencia y tiene una gran capacidad para mantener el valor.

Se espera que la "zonificación multiescolar" enfríe el sector educativo. El efecto puede ser limitado, pero después de todo, es sólo cuestión de levantar la olla para detener la ebullición. Mientras las buenas escuelas destaquen y mientras el concepto de bienes raíces educativos no desaparezca, la relación ambigua entre casas y títulos no será clara. Si realmente se quiere bajar la temperatura, la receta más sencilla son sólo dos palabras: "educación equilibrada". El uso de órdenes administrativas para asignar buenos maestros y directores a escuelas débiles también ha cambiado la inercia de "favorecer a los niños sobre las niñas" en la asignación de recursos educativos. Entonces, si todas son buenas escuelas y buenos distritos escolares, ¿cómo pueden cambiar los precios de la vivienda dependiendo de ello? en la escuela? El equilibrio de la educación obligatoria se da por sentado y el índice de precios inmobiliarios para la educación es probablemente la mejor medida.

Por supuesto, reducir el precio de los inmuebles educativos y equilibrar la educación obligatoria son dos cosas diferentes, después de todo, y ninguna puede reemplazar a la otra. Pero como queremos refrescarnos, realmente necesitamos echarle un poco de agua fría y no esperar ningún milagro de la "zonificación multiescolar".

(La respuesta anterior se publicó el 22 de diciembre de 2015. Consulte la política de compra de vivienda real).

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