¿Qué impacto puede tener la educación radical en la educación tradicional china?
1. Compilación del plan de estudios y del material didáctico. El concepto central de la educación STEM es la integración interdisciplinaria de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, centrándose en el cultivo de habilidades prácticas para la resolución de problemas y el pensamiento innovador. Esto traerá desafíos a la preparación de planes de estudio y materiales didácticos en la educación tradicional, y es necesario reconsiderar la integración y aplicación práctica de estas disciplinas.
2. Métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje. La educación STEM se centra en la iniciativa y la práctica de los estudiantes y enfatiza el cultivo de habilidades para la resolución de problemas y el pensamiento innovador. Esto afectará los métodos de enseñanza "abarrotados" centrados en el maestro y los métodos de aprendizaje pasivo en la educación tradicional. Es necesario defender métodos de aprendizaje centrados en el estudiante y métodos de enseñanza diversificados.
3. Asignación de recursos educativos: la educación STEM enfatiza la practicidad y la innovación, y requiere más equipos experimentales, equipos científicos y tecnológicos y otros recursos de hardware, así como excelentes recursos docentes. Esto puede tener un impacto en la asignación de recursos de la educación tradicional, lo que requerirá repensar cómo equilibrar la asignación de diversos recursos educativos.
4. Evaluación y valoración educativa: la educación STEM se centra en las habilidades de aplicación práctica y de resolución de problemas de los estudiantes, por lo que la evaluación y evaluación de los estudiantes también deben cambiar. Es posible que el sistema de exámenes tradicional no refleje plenamente la eficacia de la educación STEM, por lo que es necesario establecer un mecanismo de evaluación y evaluación más completo.
5. Cambio en el papel de los docentes: En la educación STEM, el papel de los docentes debe cambiar de impartidores de conocimientos tradicionales a guías de aprendizaje y colaboradores educativos. Esto impone mayores exigencias a las cualidades y habilidades profesionales de los docentes, lo que exige que los docentes actualicen constantemente sus conocimientos y habilidades para satisfacer las necesidades de la educación STEM.
Los conocimientos relevantes de la educación tradicional china son los siguientes:
1. El duque de Zhou, que comenzó hace tres mil años, se convirtió en Confucio hace dos mil años. El ideal último de Confucio y el confucianismo es gobernar el país y traer la paz al mundo. Los ideales y el espíritu de la educación tradicional china se centran en la virtud humana. La superación personal es la expresión central del espíritu nacional chino y la fuerza impulsora fundamental para que la nación china se destaque por sí sola entre las naciones del mundo.
2. Las principales características de la educación tradicional china son centrarse en la educación general, enfatizar los objetivos de vida del autocultivo, la gestión familiar, la gobernanza del país y la paz en el mundo, y enfatizar el cultivo de los estudiantes. ' Carácter moral, moralidad, etiqueta y piedad filial. La educación tradicional china también se centra en el aprendizaje y dominio de conocimientos básicos, enfatizando la filosofía educativa de respetar a los maestros, enfatizar la moralidad y respetar los grupos profesionales.