[Cómo llevar a cabo la educación sobre salud mental de los niños] Cómo promover la salud mental de los niños

La primera infancia es un período crítico para el lenguaje, el pensamiento y el desarrollo de los niños. También es una etapa importante para el desarrollo de su personalidad, emociones, autoconciencia, interacciones sociales y hábitos de comportamiento. Es un buen momento para cultivar sus conductas psicológicas saludables. . Por lo tanto, la labor de apoyo a la enseñanza de los jardines de infancia no es sólo la organización y el cuidado de la vida diaria de los niños, sino también la salud y el mantenimiento del cuerpo y el logro de los objetivos de crecimiento. En cambio, debemos prestar atención a las emociones y necesidades de los niños, permitirles desarrollar hábitos de comportamiento saludables, formar una actitud y un estilo de vida positivos y razonables y promover el desarrollo físico y mental saludable de sus hijos. Por lo tanto, debemos integrar la salud mental en diversas actividades en los jardines de infancia, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana a través de la experiencia y los sentimientos, para que cuando crezcan, puedan confiar en sus propias cualidades psicológicas para mantenerse en la sociedad y convertirse en una persona que es buena manejando las relaciones interpersonales y una persona fuerte en la vida que enfrenta los contratiempos correctamente.

Primero, eliminar el miedo de los niños

El miedo es una mala expresión emocional y una emoción negativa prominente en la primera infancia. Los miedos de los niños aparecen a medida que crecen, se comunican con los adultos y comprenden y piensan en el mundo exterior.

Hay muchas razones por las que los niños tienen miedo: entorno, acontecimientos, estrés, cognición, etc. En términos generales, el miedo de los niños es causado principalmente por la intimidación, y la intimidación es causada principalmente por los adultos, especialmente los padres. Cuando los niños son desobedientes o desobedecen la conciencia de los adultos, muchos padres utilizan sus tácticas habituales para asustar a sus hijos y obligarlos a someterse. Si no duermes bien, vendrán fantasmas; si vuelves a llorar, te encerrarán solo en una casita oscura; si eres deshonesto, te comerán los lobos; si no comes, te comerán; enviado al hospital para recibir inyecciones u otras inyecciones.

Por eso, es muy importante eliminar los miedos de los niños. Si se limita a decir palabras vacías, como "No tengas miedo, hay padres", es inútil y, en ocasiones, profundizará el miedo del niño. Por lo tanto, no reprendas a tus hijos como "cobardes", ya que esto hará que tus hijos sean más tímidos e inferiores. Por supuesto, los maestros no deben intimidar a los niños cuando son desobedientes, sino que deben respetarlos, cuidarlos y amarlos sinceramente. Al mismo tiempo, debemos corregir los comportamientos incorrectos de los niños explicándoles principios científicos, educar, inspirar y alentar pacientemente a los niños para que comprendan que no existen monstruos y monstruos en el mundo, y ayudarlos a eliminar algunas dudas y pensamientos. presión del entorno objetivo, para que puedan afrontar la vida con alegría, tranquilidad y valentía.

En segundo lugar, cultivar el espíritu de humildad en los niños

Los niños no tienen el espíritu de humildad porque proviene del "egocentrismo" del niño. La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos, y su estatus en la familia es supremo, lo que les lleva a desarrollar una mentalidad egocéntrica y egocéntrica. Sólo preguntan cómo los tratan los demás. El resultado del "egocentrismo" es el egoísmo, que obstaculiza la formación y el desarrollo del comportamiento social de los niños. En vista de este tipo de comportamiento "egocéntrico" de los niños pequeños, nuestros maestros de jardín de infantes deben ser los primeros en detenerlo.

Se debe educar a los niños para que cumplan con sus deberes en el jardín de infantes, la clase y la familia. En la vida colectiva del jardín de infancia, cada niño puede disfrutar de ciertos derechos y cumplir ciertas obligaciones. Por ejemplo, empezar con cosas pequeñas, organizar el material escolar, colocar sillas pequeñas, ayudar a organizar la sala de actividades, distribuir tazones y cucharas, etc. y guiar a los padres para que eduquen a sus hijos sobre las cosas que pueden hacer en casa, como barrer el piso, sacar la basura, clasificar su propia ropa y juguetes y ordenar sus propias habitaciones pequeñas. No les dejas hacer nada por miedo a cansarse y haces todo por ellos, pero no sabes que les permites alcanzar la ropa y llegar a fin de mes.

En tercer lugar, cultive el espíritu de compartir de los niños.

A veces los niños hacen cosas que los benefician a expensas de los demás. Por ejemplo, independientemente de si es algo bueno o no, debes elegir buenos juguetes y esconder cosas buenas para ti para que otros no las compartan.

Compartir es algo bueno. Los profesores primero deben dejar que los niños sientan la alegría de compartir. Cuando los niños comparten juguetes o comida con sus parejas, siempre reciben sonrisas amables de sus compañeros y elogios de los adultos. Esto permite que los niños comprendan sutilmente que las cosas buenas deben ser compartidas por todos.

Al mismo tiempo, cuando los maestros y los padres descubren que los niños toman la iniciativa de compartir, deben alentarlos y elogiarlos de inmediato y decir algunas palabras contagiosas, como: ¡Sabes que compartir cosas buenas con los niños es un niño inteligente y sensato! De esta manera, los niños comprenderán gradualmente el principio de "divertirse con los demás" y desarrollarán las buenas cualidades de la humildad y el compartir.

Cuarto, eliminar los celos de los niños

Aunque los niños tienen (3-6) años, sus mentes no son más simples que las de los adultos. Su competencia genera secretamente una psicología negativa llamada celos, que conduce a celos incorrectos. Cuando un maestro elogia a un buen niño y otro niño no recibe elogios, mostrará un humor hosco. Si se sienten infelices porque no los elogian durante mucho tiempo, esta "infelicidad" se transferirá a otro niño y se convertirá en celos. Para atacarse unos a otros, algunos niños lo calumniarán delante del maestro, harán informes, incluso amenazarán con convertirse en enemigos de él, se regodearán con su fracaso, etc. Por lo tanto, los maestros deben enfatizar los celos de los niños y darles pura inocencia.

En definitiva, en la primera infancia es sumamente importante cultivar la salud mental de los niños, porque sólo si tienen una buena calidad psicológica desde pequeños, no tendrán miedo de dificultades o reveses en el futuro. Por tanto, una tarea tan importante es una misión urgente y una responsabilidad ineludible para nuestros docentes de primera infancia.

(Editor Li Xiang)