¿Puedo estudiar yo solo con éxito para el SAT?

Objetivamente hablando, el autoestudio para el SAT es posible, pero existe el requisito previo de que el sujeto tenga buenos hábitos de estudio, sea muy consciente y pueda descubrir sus propios problemas a tiempo y corregirlos a tiempo.

En caso contrario, se recomienda inscribirse en las clases. Se debe considerar si asistir a una clase grande, una clase pequeña o individual en función de su capacidad, tiempo de preparación, puntaje objetivo, fondos, etc.

Algunos estudiantes pueden cuestionarlo. Después de todo, no puedes estudiar solo, ¡pero hay muchos estudiantes que estudian por tu cuenta a tu alrededor!

De hecho, el comandante del batallón también conoció a algunos estudiantes que tomaron exámenes de autoaprendizaje mientras escuchaban el trabajo. Pongamos algunos ejemplos:

...

Realmente hay más de una o dos historias sobre este tipo de estudiantes, al igual que hay más de una o dos sobre 1450, No los enumeraré uno por uno. Sin embargo, todas las instituciones en 1550 se enumeran una por una. ¿Por qué? ¡Es sencillo porque hay muy pocos!

Suelen darse los siguientes malentendidos: Fracción = moneda.

Muchos estudiantes de autoestudio piensan que la brecha entre 1450 y 1550 es casi tan pequeña como entre 1350 y 1450. Pero, de hecho, el hecho que el comandante del batallón debe enfatizar es: ¡pobreza! ¡También! ¡Más!

Debes saber que las puntuaciones del SAT no son RMB. Usar 100 yuanes para comprar algo que vale 200 yuanes se llama diferencia de precio de 100 yuanes. Usar 300 yuanes para comprar algo que vale 200 yuanes también se llama diferencia de precio de 100 yuanes...

Las puntuaciones del SAT reflejan su competitividad: clasificación de puntuación! Echa un vistazo a la lista de clasificación oficial:

(La primera columna es la puntuación, la segunda columna es la clasificación virtual y la tercera columna es la clasificación real)

Puedes véalo claramente desde la parte inferior de la tabla. Hasta el 97% de las clasificaciones corresponden a los dos puntajes de 1450 y 1460, contando más arriba, la clasificación del 98% aumenta a 4 puntos, la clasificación del 99% también tiene 4 puntos; y la puntuación de 99%+ tiene 6 puntos. Si lees la sección de puntuación media de toda la tabla (la sección de puntuación que no se muestra en el artículo), encontrarás que la clasificación aumenta casi cada 10 puntos y un porcentaje solo corresponde a 1 punto. En otras palabras, no existen obstáculos evidentes.

La conclusión es clara: 1440 es el cuello de botella, 1460 es el cuello de botella y 1500 es el gran cuello de botella. Sólo cruzando 1550 se puede decir que estamos en pie de igualdad con los hermanos y hermanas de arriba.

Entonces, todos los niños con buenas calificaciones, no crean que solo porque han pasado por todo tipo de dificultades y han superado la marca de 1400, simplemente están esperando el impulso. En este momento, obviamente le esperan cuatro cuellos de botella. Si su objetivo es 155, el quinto cuello de botella es sin duda una pendiente pronunciada de 90 °, que en realidad no es tan fácil como se imagina.

¿Posible malentendido 2? Continúe su propia experiencia de exploración y esfuércese por obtener puntuaciones altas.

El caso es que la mayor parte de lo que resumimos se llama resultados; lo que el profesor resume se llama conclusión. ¿Hay alguna diferencia?

Por ejemplo, esta pregunta (prueba og-w & l 2-26)

En este momento, el autor está considerando agregar la siguiente información.

Desde el inicio de la Revolución Industrial, las temperaturas globales han aumentado

¿Debería el autor añadir esto aquí?

Sí, porque establece la relación entre los niveles de dióxido de carbono atmosférico y el calentamiento global.

Sí, porque explica el papel clave de las nutrias marinas, los erizos de mar y los bosques de algas en la lucha contra el calentamiento global.

No, porque contradice la afirmación del párrafo anterior de que las nutrias marinas ayudan a mantener saludables los bosques de algas.

No, porque menciona la Revolución Industrial y desdibuja el sentido del párrafo.

En ese momento, el estudiante que eligió B se dio una palmada en el muslo: Emma, ​​​​esto no explica el papel de estos tres organismos en la lucha contra el calentamiento global, pero ilustra la relación entre el aumento de dióxido de carbono y el impacto global. calentamiento. ¿Por qué no miré con atención? Así que tome un cuaderno pequeño y anótelo: el motivo del error: el objeto de explicación ha sido transferido, ¡preste atención en el futuro!

Los estudiantes que eligieron C y D también se dieron palmadas en los muslos: Emma, ​​​​descuidada, descuidada, no presté atención a la falta de conexión estrecha entre las oraciones... Entonces, escribí en un pequeño cuaderno: el motivo del error ——¡Sin prestar atención a si las oraciones están estrechamente relacionadas! ¡Presta atención en el futuro!

Verá, esto se llama "resultado": el resultado es que el contenido del resumen se basa en un entorno/un evento.

Aquí los estudiantes saben la respuesta correcta y luego regresan y resumen por qué eligieron la respuesta incorrecta. Solo se aplica al momento actual, o al mismo tema, a la misma pregunta, entonces, si se cambian estas premisas, es probable que cometan errores; nuevamente; al mismo tiempo, todos buscan errores que cometer. Es difícil darse cuenta espontáneamente de la causa raíz del error (¿Por qué? Porque esto requiere una gran cantidad de muestras de aprendizaje y su propia situación solo puede contarse como una). Ejemplo: ¿Cómo resumir?). Si no puede encontrar la causa raíz, no sabrá el enfoque del aprendizaje posterior.

Los métodos antes mencionados todavía tienen cierto efecto en los segmentos medios y bajos. Debido a que la capacidad de examinar los segmentos medio e inferior es limitada y compleja, los problemas y las causas básicamente flotan en la superficie, como el polvo, que se puede limpiar con un golpe. Por ejemplo, si no puede encontrar la palabra clave, no podrá volver al texto original para localizarla. En resumen, cada pregunta está en la raíz de la pregunta. Si lo buscas en las opciones lo encontrarás. Pero para la pregunta anterior, el maestro le dirá directamente que debido a que la oración que se agregará no es una oración completa, debe leer la primera oración del párrafo y la segunda oración para sumar la causa raíz de este error; es que no prestamos atención a la lógica general del párrafo, ni a la capacidad de resumir rápidamente la lógica del párrafo/grupo de ideas. Por lo tanto, le sugerimos que deje algún contenido que resuma rápidamente la lógica del párrafo en los ejercicios posteriores y escriba un capítulo que sea más adecuado para que practique esta habilidad.

Estimados estudiantes, al igual que las personas leen los artículos de otras personas, critican los artículos de otras personas y no están de acuerdo con los artículos de otras personas, pero cuando se trata de escribir, no son necesariamente mejores que otros. Muchas veces, las reglas y métodos que enseña el maestro no suenan tan extraños, por lo que no te importa y crees que los entiendes. Pero en realidad no sabes el 99% de las cosas.

La experiencia personal sólo puede surgir de tu experiencia de aprendizaje de una sola vía. Sólo una vez, no puedes experimentar plenamente otras posibilidades y un buen profesor te dirá qué desvíos han tomado muchos otros estudiantes; por tu pasado. No es exagerado decir que al escalar un acantilado de 90 grados con una puntuación alta, cada movimiento determina el éxito o el fracaso. En este momento, alguien puede indicarle qué equipo es adecuado. Su mano derecha o su pierna izquierda pueden estar seguras primero... ¿Por qué no escucha?

Malentendido 3 de los estudiantes: Memorizar palabras lo es todo.

Esto se puede comprobar en los distintos textos que llenan WeChat Moments y Weibo.

Pero el comandante del batallón debe decir que las palabras son importantes, pero no lo son todo. Una vez realicé un experimento para traducir artículos y preguntas del SAT al chino. Como resultado, las personas no obtuvieron mejores resultados en preguntas con niveles de dificultad 4 y 5 (rango de dificultad 1-5).

En segundo lugar, ¿las palabras memorizadas son realmente “números”? ¡Olvidaste que eso es habilidad! El cultivo de habilidades consiste en construir andamios, es decir, diseñar situaciones de aprendizaje, escenas de aprendizaje y niveles de aprendizaje. Por poner un ejemplo sencillo, libra, ¿qué significado recuerdas? El vocabulario de secundaria, CET-4 y CET-6, e incluso el vocabulario básico del TOEFL tienen unidades monetarias y de peso completas. El TOEFL a veces significa lugar, pero en el SAT es necesario recordar el significado del verbo: golpear. ¿Quieres anotar todos estos significados a la vez? Por supuesto que no, porque la memorización de palabras se centra en la repetición y la aplicación contextual. Memorizar el significado de una palabra n veces a la vez es básicamente imposible repetirla muchas veces. Por tanto, en el proceso de memorización hay que combinar la memoria de palabras con el análisis preciso del artículo. La lista de palabras no es la protagonista.

Al final, ¿solo memorizar palabras? También depende de cuál sea su puntuación objetivo. Si desea superar el primer cuello de botella de 1460, también debe conocer la aplicación de las palabras: a veces son palabras clave (nivel bajo), a veces palabras de posicionamiento (nivel bajo), a veces palabras lógicas (nivel bajo) y, a veces, palabras emocionales. palabras (posición media), a veces es una palabra retórica (posición media), a veces es una palabra de tendencia (posición alta) y a veces es una palabra escrita (posición alta). ¿Sabes qué tipo de perspectiva cultural describía la palabra élite en la época de Platón? Si no lo sabes, 150 debería ser más difícil.

Habiendo dicho todo esto, realmente siento que estoy realmente preocupado por aquellos estudiantes que quieren apresurarse para obtener puntajes altos pero no tienen suficiente tiempo y no piden ayuda. Aquí hay tanta capacitación exquisita y experiencia profunda, todo en las decenas de miles de horas de experiencia docente del maestro y todo en la investigación continua de decenas de miles de temas... Si 150 es realmente su objetivo, entonces ¿por qué? ¿Sigues colgado del acantilado esperando una larga batalla?