La Red de Conocimientos Pedagógicos - Currículum vitae - ¿Qué significa pintura?

¿Qué significa pintura?

Pigmentos

[Pintura]

Pinturas, Pigmentos y Recubrimientos

(Con pinturas, etc.) representan, dibujan, dibujan, describen y describen de manera realista

Pigmento

Peiten inglés medio

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En la era de la "educación por Internet", ¿qué cambios deben completar los docentes? En lo que respecta al desarrollo profesional de los docentes, los docentes todavía se ven abrumados por las nuevas tecnologías y las nuevas ideas en un corto período de tiempo. Ante la era de "Internet", ¿cómo debe adaptarse la educación al desarrollo de la sociedad y de los tiempos? ¿Cómo afrontarán los docentes los cambios en la educación? La "educación por Internet" es más inclusiva. Integra tecnología de comunicación, tecnología informática, tecnología móvil y tecnología de red, enfatiza la agregación de actividades en línea y fuera de línea y crea una nueva forma de diseño, desarrollo, utilización, gestión y evaluación para la educación. Para el desarrollo profesional de los docentes, "Internet" tiene más que ver con la reconstrucción y reorganización de los canales de crecimiento en línea de los docentes, además de la innovación docente que combina nuevas tecnologías como Internet en la práctica. Reconstrucción y reorganización de nuevos canales para el desarrollo docente, el desarrollo de docentes innovadores en la era de "Internet" no tiene por qué empezar desde cero. Sobre la base de los excelentes conceptos y métodos existentes, también podemos reflejar las características innovadoras de "Internet" mediante la reforma y reorganización de canales adecuados para nuestro propio desarrollo docente. Este tipo de innovación aporta nuevas ideas y experiencias al desarrollo de la profesión docente gracias a la participación de Internet y la ayuda de diversas tecnologías híbridas. 1. Desarrollo mixto online y offline Los canales de crecimiento online y offline para docentes es un concepto que existe desde hace muchos años, que es el aprendizaje mixto. Según la definición de ASTD (Asociación Estadounidense para el Desarrollo y la Capacitación) de 2002, el aprendizaje combinado se refiere a soluciones de aprendizaje que combinan actividades de aprendizaje en diferentes situaciones, como el aprendizaje presencial, el aprendizaje en línea y el aprendizaje a su propio ritmo. El profesor He Kekang es uno de los primeros académicos nacionales que habló sobre el aprendizaje combinado y recibió una alta tasa de citas. En 2004, el profesor He propuso que el "aprendizaje combinado" combina las ventajas de los métodos de aprendizaje tradicionales con las ventajas del aprendizaje electrónico digital o en línea, lo que no sólo da pleno juego al papel protagónico de los docentes a la hora de guiar, inspirar y monitorear la enseñanza proceso, sino que también refleja plenamente la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes como tema del proceso de aprendizaje. Estos conceptos se articulan desde la perspectiva del estudiante pero son igualmente aplicables al desarrollo profesional docente. En los últimos diez años, debido al desarrollo de la tecnología de la información, los canales mixtos de desarrollo profesional para docentes se han ampliado enormemente, los microcursos, los cursos abiertos en línea a gran escala, los cursos abiertos móviles y otras formas se han convertido en manifestaciones de reconstrucción de canales. reorganización. El aprendizaje combinado complementa las fortalezas de cada uno, elimina brechas, mejora la eficiencia y mejora los resultados, persigue la superposición de uno más uno mayor que dos y utiliza el ingenio de cuatro y dos; Los docentes construyen una plataforma para el crecimiento profesional a través de canales mixtos de desarrollo profesional, utilizando redes sociales, plataformas en línea y herramientas móviles, y establecen un círculo de desarrollo profesional centrado en objetivos de crecimiento personal. 2. Participa o crea un círculo de crecimiento profesional en el que puedas participar profundamente. ¿Qué tipo de círculo de crecimiento profesional es un círculo de crecimiento profesional híbrido que está en consonancia con la era de "Internet"? La enseñanza e investigación virtuales, los blogs regionales, las cuentas empresariales de WeChat y las comunidades móviles que acompañan a la plataforma 3618 Smart Campus pueden atribuirse a manifestaciones externas del desarrollo profesional. El punto de partida de la era de "Internet" es producir resultados innovadores y sobresalientes a bajo costo y de manera eficiente mediante la combinación de en línea y fuera de línea, y generar una mayor influencia en el campo. Para el desarrollo profesional de los docentes, los círculos de crecimiento en línea deben combinarse con prácticas de enseñanza en línea. Utilice nuevas ideas y experiencias obtenidas a través de intercambios en línea para mejorar la enseñanza práctica en línea, actualizar conceptos antiguos, resolver nuevos problemas y crear un nuevo entorno. En los últimos años, los blogs se han vuelto populares y ha surgido un "misterio de Li Kedong" (¿por qué los blogs de profesores tienen textos ricos y coloridos, pero carecen de colisiones ideológicas interactivas en profundidad? La razón por la que los blogs de profesores han publicado casi 10.000 publicaciones de blog, pero no pueden decir qué se ha resuelto (Problema de enseñanza) se debe a que hay dos máscaras, en línea y fuera de línea. Debido a que el desarrollo profesional docente impulsado por la tecnología se centrará en tecnologías populares, como blogs, Weibo y WeChat, es difícil profundizar. Sólo volviendo al desarrollo profesional impulsado por conceptos educativos y utilizando conceptos de comunicación en línea para optimizar los conceptos de enseñanza y mejorar las prácticas docentes, las actividades de comunicación en línea se integrarán naturalmente en la vida diaria de los docentes. Una de las cuentas oficiales de WeChat a las que me suscribo se llama "Luo Ji Siwei". Además del "Voice Morning News" de 60 segundos a las 6:30 todas las mañanas, "Luoji Thinking" ha lanzado una serie de actividades físicas y en línea para construir un círculo mediático. Realizan giras de conferencias nacionales, reclutan compañeros y lanzan libros y negocios de WeChat en sus cuentas oficiales de WeChat.