¿Cuáles son las funciones de los discos DVD antes, durante y después de clase? Cuéntanos qué te parece?

Creo que si eres inteligente, lo sabrás después de leer este caso.

Caso 1-1 El uso hábil de los DVD por parte de la profesora Ma (Fuente del caso: Proyecto moderno de educación a distancia para escuelas primarias y secundarias rurales)

La profesora Ma es una profesora de chino común y corriente de escuela primaria en un pequeña ciudad en el oeste. Hoy, la maestra Ma va a enseñar la lección "Agua clara del lago" a los niños de primer grado a los que enseña. Al tomar el libro de texto, la maestra Ma no pudo evitar recordar la escena en la que enseñó esta clase antes: a los estudiantes que nunca habían visto un lago les resultó difícil comprender el paisaje de los lagos y montañas descritos en el texto, y solo podían Comprender mecánicamente la docena de palabras nuevas que debían dominarse en el texto. La clase parece muy larga y aburrida, y la dificultad de sintaxis de "... como ..." en el texto es difícil de entender. .

Pero hoy es diferente, dijo la Maestra Ma antes de la clase, observando atentamente la lección "Agua clara del lago" impartida por un maestro especial de una famosa escuela primaria en el este a miles de kilómetros de distancia en el DVD Teacher. Mamá sintió que había aprendido mucho de ello. "¡A los estudiantes definitivamente les gustará la clase de hoy!", Pensó la maestra Ma con confianza. Cuando llegó el momento de la clase, la maestra Ma se paró con confianza frente al podio y dijo en voz alta: "¡La primavera está aquí y todos queremos salir a dar un paseo primaveral! ¡Veamos juntos una película escénica!". La profesora Ma presionó el botón El botón "Reproducir" en el control remoto del reproductor de DVD.

Una hermosa imagen de hermosos paisajes, lagos y montañas apareció en la pantalla del televisor: cielo azul, nubes blancas, agua clara del lago, montañas verdes reflejadas y pequeños peces nadando en el agua del lago. Era una familia de tres, los padres llevaron a los niños a un bote para flotar en el lago, toda la familia quedó embriagada por el hermoso paisaje. No muy lejos, una niña que también estaba sentada en un bote estaba a punto de tirar los restos de papel de pan al lago, pero cuando vio el agua clara del lago, no pudo soportar romper la hermosa superficie del lago, así que siguió trayendo Devuelve el papel usado a la orilla y colócalo en su lugar.

La maestra Ma presionó el botón "pausa" y preguntó: "Estudiantes, ¿qué vieron hace un momento? ¿Algún estudiante puede decirme?" Los estudiantes se apresuraron a levantar la mano: "Hermosa" agua del lago ". "hermosas montañas"... Todos hablaban del paisaje que veían. La maestra Ma preguntó: "¿Quieres escuchar lo que dijeron los niños en la televisión?" Mientras los estudiantes respondían con entusiasmo, la maestra Ma volvió a presionar el botón de reproducción. Los niños en la televisión también se apresuraron a decir: "Vi el lago tranquilo contra el cielo azul y las nubes blancas", "Vi las montañas verdes a ambos lados de la orilla y sus encantadores reflejos en el lago."... " ¿Quieres decir más? ¿Qué viste hace un momento?", inspiró la maestra Ma. Los niños inspirados dieron muchas descripciones maravillosas. "Un pequeño pez plateado nada en el lago verde, como si estuviera actuando para todos." "Algunos de los picos a ambos lados de la orilla son como águilas con las alas extendidas, y algunos son como lindos conejitos"... "¿Quieres escuchar esto? ¿Qué dijo la maestra en la televisión sobre los niños allí? "La maestra Ma comenzó el programa nuevamente...

Después de un breve comentario de la maestra especial en el DVD, comenzó a leer el texto en voz alta. Esta fue la parte más problemática para la Maestra Ma antes. Acostumbrada a hablar dialectos locales, siempre tenía dificultades para pronunciar algunas palabras, por lo que le daba vergüenza leer textos en voz alta. Ahora, mientras escuchaba la hermosa y estándar pronunciación del maestro en la televisión, el maestro Ma pidió a los estudiantes que siguieran leyendo. Después de leer el texto, la profesora Ma detuvo la pantalla en las nuevas palabras y les dijo a los estudiantes. "Estas son todas las palabras que necesitamos saber hoy. Es posible que conozcas algunas de ellas. ¿Puedes decirme cómo las sabes?" Los estudiantes dieron sus propias respuestas. "¿Quieres saber cómo recuerdan estas palabras los niños de la televisión?" La profesora Ma empezó a jugar de nuevo...

Eran como dos clases separadas por una ventana, dentro del televisor y en el televisor Niños de Dos lugares que están a miles de kilómetros de distancia están estudiando y practicando juntos, como si realmente estuvieran juntos en clase. El maestro en la televisión puede leer bien, escribir bien y enseñar sabiamente; el maestro fuera de la televisión puede transmitir apropiadamente, detenerse inteligentemente y enseñar con los pies en la tierra. La maestra Ma no solo usó las hermosas películas de paisajes en el disco DVD como recursos y usó la enseñanza estandarizada en el disco DVD para compensar sus propias deficiencias, sino que también pidió específicamente a los estudiantes que prestaran atención a los métodos de aprendizaje de los estudiantes en el DVD. desct. En esta clase, el profesor Ma también pidió a los niños del DVD que compitieran con los niños de su propia clase. Compitieron en pronunciación, reconocimiento de palabras y formación de oraciones, como dos grupos grandes en una clase.

Sin saberlo, llegó el momento de terminar la clase y la Maestra Ma vio la luz clara y feliz en los ojos de los estudiantes. La maestra Ma sonrió feliz.

Revisión de caso

Antes de la clase, la profesora Ma consideró el DVD como una guía para preparar las lecciones. Prestó gran atención al aprendizaje de los diversos métodos de enseñanza y aprendizaje utilizados por los profesores especiales del centro. Utilice la tecnología para imitar diversas actividades de aprendizaje organizadas por los profesores en el CD y cree sus propios materiales didácticos y ayudas de aprendizaje sencillos y eficaces utilizados por los profesores en el CD. En clase, la Maestra Ma considera los discos DVD como una herramienta para ayudar a la enseñanza. A veces, la Maestra Ma usa los recursos de video para crear situaciones para los estudiantes. A veces, la Maestra Ma usa los videoclips de enseñanza en el aula para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Las actividades del vídeo hacen que los alumnos del DVD se conviertan en los "compañeros virtuales de aprendizaje" de los alumnos del aula donde ella enseña, y lleven a cabo un aprendizaje competitivo entre las dos partes. Después de clase, la profesora Ma consideró el DVD como una herramienta de apoyo para la reflexión y el aprendizaje. El maestro Ma a menudo mira el video del aula en el disco DVD después de clase, luego revisa su propia enseñanza en el aula y escribe muchas experiencias después de clase después de compararlas. Poco a poco, la profesora Ma empezó a utilizar cada vez más modelos, métodos y técnicas de enseñanza utilizados por profesores especiales en su propia clase. Mientras imitaba y pensaba, se le ocurrieron cada vez más buenos planes de diseño docente. El papel de los discos DVD ha ido cambiando gradualmente de un centro de difusión de conocimientos a un centro de recursos de aprendizaje y un centro de apoyo a la enseñanza para el profesor Ma.

El DVD, que en el concepto tradicional sólo puede utilizarse para la comunicación unidireccional, se ha convertido en un centro de recursos didácticos, un centro de apoyo al aprendizaje, una herramienta de creación de situaciones, un "compañero de aprendizaje virtual" para los estudiantes. y una herramienta de reflexión para docentes. ¿Cuál es la clave? Obviamente es una guía para corregir las ideas y métodos de tecnología educativa.

[Análisis] Analice el caso 1-1, discútalo junto con los temas relevantes enumerados en la Tabla 1-1 y complete los resultados en la tabla.

Tabla 1-1 Tabla de registro de análisis del caso 1

Tema de análisis

Resultados del análisis

Después de utilizar los recursos del disco DVD, durante la enseñanza en el aula ¿Qué cambios han ocurrido?

¿Cuál es el papel de los recursos en DVD antes de clase?

¿Qué papel juegan los recursos de discos DVD en clase?

¿Qué papel juegan los recursos de los discos DVD después de clase?

Este tipo de entorno de enseñanza también cambia el aula y permite a los profesores desarrollarse. ¿Cuál es la razón clave?

¿Qué opinas sobre “¿Qué puede hacer la tecnología educativa en la enseñanza?”

¡Os deseo un feliz Festival del Medio Otoño!

Sonríe╱/ ¡Espero que te pueda ayudar y te deseo un feliz día!

╥﹏╥ Estaré encantado de responder a tu pregunta

o(≥o≤)o ¡Deseo que puedas resolver el problema lo antes posible!