Madre con TDAH habla sobre educar a mi hijo que tiene TDAH (1)
#Esto es Educación Familiar#
Rara vez hablo de este tema porque la mayoría de la gente no sabe qué es el TDAH.
Es bastante difícil explicar esto, porque mi propia comprensión y la comprensión oficial son diferentes.
Oficialmente se considera una enfermedad, pero creo que es simplemente un fenómeno normal.
Los niños con TDAH son un grupo de angelitos incomprendidos. Si encuentran un entorno educativo adecuado, pueden ser mejores que los niños sin TDAH, pero en realidad, a menudo se les define como escoria.
En términos sencillos: el TDAH es un tipo de trastorno por déficit de atención.
Para decirlo de manera más simple, es un niño que tiene un bajo rendimiento académico porque no puede concentrarse en clase.
Sí, el rendimiento académico de mi hijo es muy pobre, y la razón es precisamente porque no puede concentrarse en escuchar en clase.
Mi hijo está en sexto grado. He probado muchos métodos, pero mis calificaciones simplemente no pueden mejorar.
Estaba ansioso y pensé en muchas maneras, incluso llevarlo a ver a un médico y tomar medicamentos.
Cada vez que estoy lleno de esperanza, aunque sé que es en vano, todavía tengo que tratar a un caballo muerto como a un caballo vivo. ¿Y si funciona?
Cada vez fue exactamente como esperaba: incluso tomar medicación psiquiátrica durante varios meses no tuvo ningún efecto.
En realidad, ya sabía la respuesta porque yo también tengo TDAH.
La diferencia es que yo no tenía este término cuando era niño, por lo que no me golpeaban con menos frecuencia por razones que casi escapaban a mi control.
Hace tiempo que sé que mi hijo también tiene TDAH. Como me conozco tan bien, lo conozco demasiado bien.
Él es una copia completa de mí.
Se puede decir que es por herencia, pero se debe más a mi crianza.
Antes de ir al colegio a los 6 años, aunque también iba al jardín de infancia, no era un preescolar.
El jardín de infantes también enseña algunos conocimientos, pero apenas escucha en clase. Tiene muchas formas de entretenerse.
Tampoco quería sobreexplotar su cerebro en el preescolar, así que no lo obligué a hacer la tarea, sino que lo llevé a todas partes para mirar.
Vamos al museo de ciencia y tecnología, vamos a la biblioteca, vamos a exposiciones de arte, vamos al jardín botánico, vamos al campo, vamos a los pueblos de montaña.
Vayamos de excursión, escuchemos música, hagamos manualidades y veamos moverse las hormigas.
Cuando le contaba una historia, era como un actor completo, con todo el lenguaje corporal, las expresiones faciales y el lenguaje.
Cuando hablas de eso, el tigre sacudirá la cabeza y la cola y aúlla fuerte; cuando hablas del conejito blanco, susurrará suavemente y se verá lastimero.
En resumen, antes de ir a la escuela, su vida era colorida, fresca y hermosa todos los días.
Así que está soleado y feliz, está lleno de energía, está sano y vivaz, como un angelito.
Pero en cuanto entré a la escuela primaria y me senté en el pupitre, todo cambió.
Debe sentarse detrás de un escritorio y escuchar la conferencia del profesor con el rostro inexpresivo.
Su profesora de chino tiene mal genio y regaña todos los días con una mueca a los niños desobedientes.
Se dan muchos deberes todos los días. Si un niño comete un error, toda la clase será castigada por copiar el texto 5 veces.
Es una tarea imposible para un niño de primer grado copiar el texto cinco veces, por eso le ayudo a copiarlo hasta medianoche casi todas las veces.
El profesor de matemáticas también es muy estricto. Aunque tiene buenas habilidades para enseñar, no puede aprender porque no tiene interés.
Le pedí específicamente al profesor que me dejara acompañarme en dos clases de matemáticas.
Escuché al profesor decir en el escenario: el sumando y el sumando se intercambian lugares, y la suma permanece sin cambios. Estaba confundido.
Si se lo cuentas a un niño que tiene poca capacidad abstracta, no es de extrañar que no quiera oírlo.
Digamos que 1 2 = 3. ¿No sería genial si 2 1 también fuera igual a 3? Hay que explicar el concepto. ¿Pueden los niños entenderlo?
Los libros de texto de primer grado son muy aburridos y las cosas simples se vuelven tan complicadas que entiendo que no pueda aprenderlas.
Debido a que la mayoría de los niños han asistido al preescolar, la maestra supone que los niños pueden hacerlo, por lo que el progreso es rápido.
Así que estaba confundido cuando comenzó la escuela en primer grado.
Aprender ya no es algo feliz y la vida se ha convertido en un desastre.
En el primer examen parcial, suspendí matemáticas y me convertí en el último de la clase.
Estoy ansioso pero no ansioso.
La ansiedad se debe a que no puede adaptarse a este entorno.
No ansioso porque aún conserva su espíritu alegre, enérgico y sano.
La escuela tiene un concurso de talentos cada año y lo inscribí.
Nunca aprendió ningún talento. Solo vio Calabash durante unos días, así que cantó el tema principal de Calabash.
Todos los jueces y profesores elogiaron a este niño vivaz, generoso y expresivo, por lo que ganó el primer lugar.
En ese momento, me di cuenta: este niño con TDAH, como yo, no puede tomar el camino normal.
Su pensamiento es demasiado divergente, su cerebro está demasiado activo y sus sentidos son demasiado sensibles, por lo que no tiene forma de escuchar lecciones aburridas.
Está acostumbrado a mi estilo de enseñanza animado.
Le cuento una historia, y sus ojos pueden verme bailar, y sus oídos pueden escuchar mis altibajos, mi viveza puede hacer que su boca sienta la dulzura y la amargura, y su nariz pueda sentir la alegría; Sentir el olor agrio, apestoso y dulce puede hacer que su cuerpo sienta dolor y consuelo.
Sus sentidos se estimulan constantemente durante sus estudios, y le cuesta adaptarse a cursos que ya no son nuevos.
Puede cantar una canción vívidamente después de escucharla varias veces porque cuando ve dibujos animados, sus canales visuales y auditivos se abren. Estas imágenes frescas, colores frescos y sonidos frescos pueden brindarle una estimulación fresca, por lo que puede cantar una canción vívidamente después de escucharla varias veces. aprende rápidamente.
Pero durante la clase, la velocidad de la voz y la entonación del profesor eran demasiado aburridas y no podían satisfacer las necesidades de sus neuronas hiperactivas, por lo que no podía escuchar.
Hay demasiados niños así en China. Son un grupo de niños que se han retrasado.
No pueden adaptarse a este modelo educativo divorciado de la naturaleza infantil, y no les gusta enfrentarse cada día a un grupo de profesores que no entienden la psicología infantil.
Todos admitimos que Tao Xingzhi era un educador, pero lo que hemos estado haciendo es contrario a su filosofía educativa.
Entonces, si los enviaran a la escuela Sudbury Valley, todos podrían ser genios.
Pero ahora se ha convertido en un cabrón.
No estoy defendiendo a mi hijo, sólo quiero decir que demasiadas personas no entienden a la comunidad con TDAH.
Luo Yonghao dijo una vez que vio el libro "La distracción no es mi culpa" en el avión y lloró debajo de una manta.
Al oír lo que dijo, yo también lloré.
También quise llorar cuando leí este libro. Tuve un grito tan fuerte.
Sí, muchas personas no entienden el TDAH. No creen que exista tal grupo. No creen que haya personas que simplemente no pueden concentrarse en cosas que ellos no entienden. No me gusta.
De hecho, muchos de ellos son muy inteligentes, Leonardo da Vinci, Einstein, Edison, Picasso, Mozart, Lennon, Andersen...
Todos son pacientes con TDAH.
Y Luo Yonghao.
A menudo son malinterpretados. Después de hacerse famosos, las personas no saben que tienen TDAH y más personas que no se han hecho famosas han sido malinterpretadas por el mundo.
A menudo pienso que las personas de este grupo simplemente nacieron en la época equivocada.
Si no hubo tantas restricciones en la época, todas deberían ser las elegidas.
Piensa que si volviéramos a la época de la caza, necesitaríamos cazar un bisonte.
En ese momento, la gente de la tribu formó un círculo.
Al tiempo que se estrecha de todo corazón el círculo de cerco, debe haber alguien que pueda ver en todas direcciones y escuchar en todas direcciones.
No solo puede prestar atención a los movimientos del ganado frente a él, sino que también puede sentir al tigre detrás de él y necesita decirles a todos que abandonen el plan de asedio para evitar víctimas.
O el tiempo ha cambiado y va a llover pronto, por lo que es necesario asignar mano de obra para proteger el fuego.
Sus sentidos están inusualmente desarrollados, pero cuando les hablas, no saben de qué estás hablando.
Sí, muchas veces no pueden concentrarse.
No porque estén enfermos, sino simplemente porque no les interesa.
Hoy en día, sin la necesidad de cazar bisontes, les resultaría complicado demostrar su superioridad.
Cuando necesitan estudiar paso a paso. Como sus cerebros no pueden aceptar procesos aburridos, simplemente no pueden concentrarse.
¿Pero es esto una enfermedad?
Una maestra me dijo: Cuando el niño estaba en clase, aunque miraba el pizarrón, tenía una sonrisa misteriosa en su rostro, no sabía lo que estaba pensando. Sus ojos y expresiones se mantenían. Al cambiar, pude ver que estaba imaginando una historia y no pude soportar interrumpirlo.
Incluso el maestro puede ver que este es solo un niño con una imaginación extremadamente rica. ¿Cómo podría estar enfermo?
Siempre pienso que esto no es una enfermedad, sólo puedo decir que es sólo un fenómeno.
Pero aun así llevé a mi hijo al Hospital Infantil para buscar un especialista que le diagnosticara.
Y al niño le dieron medicinas.
Cuando le di medicina a mi hijo, lloré a mis espaldas.
Creo firmemente que mi hijo no está enfermo, pero solo porque no podía escuchar en clase, le di un medicamento rojo recetado, espero que pueda adaptarse a ese tipo de aburrimiento.
Después de tomar el medicamento, la atención del niño estaba algo concentrada, pero su expresión era apagada.
El profesor dijo que ni siquiera lo reconoció.
Para adaptarnos a aquello a lo que él no puede adaptarse, hemos pagado un alto precio.
Un niño brillante se convierte en un ratón de biblioteca aburrido.
Después de unos meses, me di por vencido.
No puedo simplemente ver a mi hijo perder gradualmente su aura. Preferiría que siguiera siendo un cabrón.
Después de dejar de tomar medicamentos, poco a poco fue recuperando su vitalidad.
Poco a poco se fue convirtiendo en un niño que sigue creando milagros.
Se inscribió en una clase de pasatiempos de Hulusi.
Pero todavía no escucho las conferencias, así que aún no he aprendido la notación musical simplificada.
Pero después de escuchar una canción varias veces, puede tocarla.
Puede hacer todo tipo de inventos.
Puede hacer todo tipo de manualidades interesantes.
Puede inventar su propia magia.
Puede incluso hacer ventriloquia.
Cuando vea a un niño que tiene miedo de bajar las escaleras, tomará la iniciativa de acercarse y ayudarle silenciosamente a superar su miedo de una forma especialmente interesante. El método es maravilloso y el efecto es tan bueno que yo, un consejero psicológico, estoy asombrado.
En el pasillo de cristal de la Oriental Pearl Tower, incluso podría guiar a un amigo internacional para que supere su miedo a las alturas y tome fotografías con valentía a pesar de la barrera del idioma.
Si algo en casa se rompe, él lo arreglará.
Cuando la vida encuentra pequeñas dificultades, él tiene más soluciones que yo.
Tiene gran capacidad de observación, gran empatía, bondad de corazón y amor sin ningún utilitarismo.
Creo firmemente que la era del futuro pertenece a las personas creativas.
No hay duda de que sí.
Creo firmemente que la era del futuro pertenece a las personas con una alta inteligencia emocional.
Sin duda él también.
Ya no me preocupa que sea un cabrón.
Solía ser un mal estudiante, pero tenía reservas de conocimiento en otras áreas. Cuando de repente quise aprender, aprendí más rápido que la mayoría de las personas a mi alrededor.
Creo que él será el mismo.
La verdad es que me alegro de que tenga TDAH.
Innumerables niños con TDAH parecidos a ángeles han sido obligados por sus maestros y padres a convertirse en niños que ya no tienen ninguna brillantez.
Y su padre y yo hemos estado regando con amor esta flor del TDAH.