¿Fue Feng Guifen o Zhang Zhidong quienes propusieron la idea de "tomar el aprendizaje chino como esencia y el aprendizaje occidental como aplicación"?
El aprendizaje chino es la esencia y el aprendizaje occidental es la aplicación". Es decir, "el aprendizaje chino es la esencia y el aprendizaje occidental es la aplicación". La ideología rectora de la Escuela de Occidentalización a finales de la dinastía Qing. La ética, los clásicos y las teorías históricas chinas son originales, mientras que la ciencia y la tecnología occidentales se aplican. Fue propuesta por primera vez por Feng Guifen y luego elaborada sistemáticamente por Zhang Zhidong en "Fomentar el aprendizaje"
"Zhong". se refiere a los tres principios cardinales y ocho propósitos, a saber, Mingde, Xinmin y la perfección. El núcleo del confucianismo es el conocimiento, la honestidad, la integridad, el autocultivo, el orden familiar, la gobernanza del país y la paz mundial. las ciencias sociales como las ciencias naturales, los negocios, la educación, el comercio exterior y el derecho universal que se introdujeron en China en los tiempos modernos.
Las razones y la influencia del concepto de "cuerpo chino con aplicación occidental" en. la expansión de los materiales
Hay tres razones para el surgimiento de la idea del "cuerpo chino con aplicación occidental": en primer lugar, la introducción y difusión de la cultura occidental moderna. Es la base ideológica más importante para el surgimiento y desarrollo de la idea del "cuerpo chino con aplicación occidental"; en segundo lugar, la invasión de las potencias occidentales es la razón externa del surgimiento del "cuerpo chino con aplicación occidental"; en tercer lugar, la esencia del pensamiento confuciano tradicional chino; y la cultura es "la cultura china con aplicación occidental". Uno de los factores importantes de la tendencia ideológica de "incorporar Occidente a Occidente".
La idea de que "China encarna a Occidente y utiliza a Occidente". ha tenido un gran impacto: en primer lugar, rompió el pensamiento cultural cerrado de "aislar al país" y promovió el surgimiento del pensamiento ilustrado y el pensamiento reformista. La tendencia ideológica del "cuerpo chino y la aplicación occidental" atravesó el movimiento de occidentalización durante más de una década. 30 años y tuvo un impacto importante en el proceso histórico de ese momento, sentando las bases para la formación de la tendencia reformista del pensamiento en las décadas de 1880 y 1990.
El segundo es avanzar hacia Aprender de Occidente, establecer empresas militares-industriales y llevar a cabo el movimiento de "búsqueda de fuerza"; en tercer lugar, establecer empresas privadas y avanzar hacia la modernización industrial; imitar a Occidente y esforzarse por cultivar y formar talentos; en quinto lugar, la idea de los "chinos"; Cuerpo con aplicación occidental" La práctica dio lugar al modo de producción capitalista de China
Enciclopedia Baidu: el aprendizaje chino como cuerpo, el aprendizaje occidental como aplicación