[Aplicación e investigación de la enseñanza situacional en las aulas de secundaria] Cómo aplicar la enseñanza situacional
Palabras clave: educación en el aula, educación china
A través de observaciones en los últimos años, se ha descubierto que el sistema educativo en el aula debe planificarse y diseñarse de una manera nueva e interesante. formulario para permitir a los estudiantes completar la iniciativa Show durante la tarea y lograr un desarrollo físico y mental integral en el proceso, ¡también hace que la enseñanza en el aula sea más efectiva y hace que la vida de los niños sea más colorida!
1. Ventajas y desventajas de la enseñanza situacional
La enseñanza situacional significa que los profesores introducen o crean deliberadamente algunas situaciones modelo perceptuales, vívidas y específicas para atraer el entusiasmo de los estudiantes por la participación, una enseñanza. Método que permite a los estudiantes comprender mejor los conocimientos adquiridos y desarrollar su pensamiento. El núcleo de la enseñanza situacional es estimular las emociones de los estudiantes. La enseñanza situacional no afectará a los estudiantes hasta que la sociedad y la vida se refinen y procesen aún más. Como modelos a seguir, a través de escenas vívidas, juegos, recitaciones, apreciación musical, visitas turísticas, etc., se abstrae el contenido de la enseñanza y, en el proceso, el contenido que los estudiantes necesitan aprender se integra a la situación de aprendizaje en el aula.
El camarada Ye Lan escribió en "Education Research" en 1997: "Resumiendo el rico, complejo y constante proceso de enseñanza en el aula en una actividad cognitiva especial, abstraída de todas las actividades de la vida, esta es la más fundamental". defecto del concepto tradicional de enseñanza en el aula. "Hace que la enseñanza en el aula sea mecánica, aburrida y procedimental, carente de vitalidad y diversión, desafiando la sabiduría y estimulando la curiosidad, e impidiendo que los profesores y estudiantes den rienda suelta a su vitalidad en el aula". La enseñanza en sí misma se convierte en un factor que hace que los estudiantes se cansen de aprender y los profesores se cansen de enseñar. Incluso la enseñanza tradicional en el aula, que se considera la tarea cognitiva más importante, no puede realizarse de manera plena y efectiva”. > Las situaciones reflejan la diversión del aula y adoptan otras formas, como leer con música, representar obras de teatro, etc. Para tal enseñanza en el aula, se necesita más tiempo y energía, pero en la etapa de completar estas tareas, los estudiantes no solo aprenden al máximo la mayor parte del contenido del libro de texto, sino que también aprenden mucho sobre cualidades y habilidades prácticas, y también Integrado en la vida de la gran familia. Estar vinculado a una carrera de este tipo no sólo aumenta la experiencia de habilidades, sino que también ejercita de manera integral la capacidad de participar en el aprendizaje y obtiene muchas experiencias felices.
Segundo método de enseñanza situacional
La enseñanza situacional consiste en hacer que los materiales didácticos provengan de la vida diaria y luego editar la vida diaria en el contenido de los materiales didácticos. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes, utilizar las condiciones existentes en la vida para restaurar situaciones en los libros de texto, integrar situaciones con la vida social y luego integrar las cosas de los libros de texto en el interés de aprendizaje de cada estudiante resumiendo o citando palabras del texto. Este método de enseñanza mejorará enormemente la eficiencia del aula.
Crea un diálogo o sitcom. Mediante el análisis y la aplicación de un artículo, los estudiantes solo pueden organizar las escenas del artículo en escenas de diálogo y crear una comedia de situación después de tener una comprensión profunda del artículo. Stilwell dijo: "El arte de enseñar no radica en la capacidad de enseñar, sino en inspirar, despertar e inspirar". En el proceso diario de educación y enseñanza, la enseñanza situacional es uno de los medios eficaces para estimular el interés de los estudiantes por aprender. Puede mejorar la curiosidad de los estudiantes, estimular su mayor sed de conocimiento, desarrollar el pensamiento creativo y cultivar el espíritu innovador de los estudiantes.
Existen muchos métodos de enseñanza que no se enumeran aquí. El uso de métodos tiene como objetivo principal estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles tomar la iniciativa para aprender.
3. La importancia de la enseñanza situacional
La enseñanza es un arte, y la enseñanza del chino es altamente humanista y artística debido a su rico contenido y diversos temas. Sin embargo, en los últimos años, muchos estudiantes se han vuelto cada vez más insatisfechos con la enseñanza del chino, lo que ha provocado una crisis de "interés". El pensamiento en el aula no es lo suficientemente positivo y la expresión del lenguaje es débil. La razón es que es necesario mejorar los métodos de enseñanza de algunos profesores.
El método de enseñanza situacional puede optimizar al máximo la enseñanza en el aula, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, estimular el interés de los estudiantes por aprender, heredando así las tradiciones culturales y recuperando la esencia del mandarín.
La vida es un mundo vasto para que los estudiantes aprendan. Las actividades prácticas extracurriculares no sólo enriquecen el conocimiento de los estudiantes, amplían sus horizontes y su pensamiento, sino que también proporcionan abundantes recursos para el ejercicio de los estudiantes. En la temporada de primavera, los estudiantes son llevados a una excursión a la naturaleza, para que puedan cultivar sus sentimientos en la brisa primaveral y la fragancia de las flores de colza, experimentar el trabajo duro y aprender conocimientos que no se pueden aprender en los libros; El día llegará pronto. Pedir a los estudiantes que hagan algo por su madre y le den una sorpresa no sólo promueve la relación entre madre e hijo, sino que también proporciona material emocional para que los estudiantes practiquen. ¡Con una experiencia emocional real, no es difícil para los estudiantes escribir obras hermosas con sentimientos profundos!
Con la profundización de la reforma educativa, mejorar la calidad integral de los estudiantes y cultivar la conciencia de aprendizaje independiente y la capacidad de investigación cooperativa de los estudiantes se han convertido cada vez más en los objetivos temáticos del aprendizaje. Es imperativo fortalecer la educación y la enseñanza situacional en el aula. Especialmente en las aulas de secundaria, es importante aplicar lo aprendido para que los estudiantes puedan "ganar" más.
Conclusión: En la ola de reforma educativa, sólo encontrando nuevas ideas, cuidando a los estudiantes y creando una atmósfera armoniosa podremos enseñar bien el chino en la escuela secundaria y permitir que los estudiantes aprendan bien el chino en las circunstancias existentes.
Materiales de referencia:
1. Da vida a tu aula. Investigación Educativa. 1997 No. 9.
2. "Enseñanza situacional: características y significado de la educación situada". ¿curso? ¿libro de texto? métodos de enseñanza. 1999 07.
3. Investigación sobre la enseñanza situacional [D]. Universidad Normal de Shanghai. 2005.