Chistes en inglés con traducción

1. Cabello, cabello2. Alto

3. Alto Alto4. Delgado

5. Pesado6. Construye tu físico y figura

7. Parece tener 8 años. Por los siglos de los siglos.

9.Capitán10. Equipo, grupo

11. Popularidad y popularidad12. Broma, broma, broma

13. Nunca, nunca14. Detener.

15.Marrón16. Figuras de personas y números

17. Gafas18. Mira la apariencia, la apariencia

19. Recuerda 20. Cantante

21. Por ejemplo, digamos 22. Nadie, nadie.

Frases y patrones de oraciones importantes:

1 se parece a 2. Pelo corto.

3. Cabello rizado4. Pelo largo

5. Pelo liso Pelo liso6. Altura mediaAltura media

7.Altura mediaAltura media8. Un poquito, un poquito.

9.Cantante popCantante pop10. Compras, compras.

11. Deja de hacer algo12. Juega al ajedrez.

1.-¿Cómo son tus amigos? ¿Cómo son tus amigos?

Es de complexión media y pelo largo. Ella es de complexión media y cabello largo.

2. ¿Sabías que tengo un nuevo amigo en la Clase 5? ¿Sabías que tengo un nuevo amigo en la clase cinco?

3. Siempre lleva un vestido rojo y un par de zapatos blancos.

Siempre viste una falda roja y un par de zapatos blancos.

4.¿Cómo eres? ¿Cómo te ves?

Wang Lin es muy popular. Wang Lin es muy popular.

6.A Xu Qian le encanta contar chistes. A Xu Qian le gusta contar chistes.

7. Nunca deja de hablar. Ella nunca deja de hablar.

8. ¿Recuerdas a Johnny Dean, la estrella del pop con gafas divertidas y pelo largo y rizado?

¿Recuerdas a Johnny Dean, la estrella del pop con gafas divertidas y pelo largo y rizado?

9. “No creo que sea genial”, dijo Ruth de Nueva York, “pero mi mamá piensa que es genial”.

“No creo que sea tan guapo "Pero a mi madre le gusta", dijo Ruth desde Nueva York.

Frases cotidianas:

1.-¿Esa es tu amiga? ¿Es ese tu amigo?

-No, no lo es.

2.-¿Cómo son tus amigos? ¿Cómo son tus amigos?

Es de complexión media y pelo largo. Ella es de complexión media y cabello largo.

3.-¿Qué aspecto tienes? ¿Cómo te ves?

Soy bajita y delgada. Soy bajita y delgada.

4.-¿Cómo es Pablo? ¿Cómo es Pablo?

Es alto y tiene el pelo castaño.

5.-¿Qué aspecto tiene? ¿Qué aspecto tiene?

Es de mediana estatura. Es de mediana estatura.

Bueno hablando y practicando

1.-¿Cómo es tu amigo? ¿Cómo son tus amigos?

Es de complexión media y pelo largo. Ella es de complexión media y cabello largo.

(1)¿Cómo se ve el sujeto? Este patrón de oración se usa para preguntar sobre la apariencia de alguien, es decir, "¿cómo se ve alguien?"

¿Cómo se ve? La respuesta a esta frase suele ser “el sujeto sea adjetivo” o

dos formas de respuesta: “el sujeto tiene/tiene un sustantivo”.

Por ejemplo: -¿Cómo es tu padre? ¿Cómo es tu padre?

Es bajo y delgado. Es bajo y delgado.

(2) La frase verbal look like significa "parece", y like es una preposición, que significa "parece". Además, también se puede utilizar me gusta.

Este verbo significa "gustar".

A mi hermano pequeño le gusta nadar. A mi hermano pequeño le gusta nadar.

Te pareces a tu padre.

Te pareces a tu padre.

Practica en cualquier momento

Ejemplo de prueba: ¿Cómo es tu padre? —Él ______ pelo corto y ojos grandes.

A. Sí b Sí c Sí d Sí

Respuesta y análisis La respuesta es c. La pregunta al comienzo de esta conversación era cómo es alguien. La respuesta a esta oración puede ser "el sujeto es adjetivo" o "el sujeto tiene/tiene sustantivo". Pelo y ojos en las oraciones posteriores en el diálogo son sustantivos, por eso usamos has.

¿Sabías que tengo un nuevo amigo en la Clase 5? ¿Sabías que tengo un nuevo amigo en la clase cinco?

(1) Esta es una oración compuesta con una cláusula de objeto. La cláusula principal es, ya sabes, tengo un nuevo amigo.

La quinta categoría es la cláusula objeto, que omite los componentes que conducen a la cláusula objeto.

(2) Si se trata de una cláusula objeto guiada por una palabra interrogativa especial, preste atención al orden de las palabras de la declaración.

Por ejemplo: ¿Sabes dónde vive tu profesor? ¿Sabes dónde vive tu profesor?

Practica en cualquier momento

¿Cómo puedo llegar a tu escuela? ¿Usted pude decirme? (Dos oraciones en una sola)

¿Puedes decirme de dónde viene ____ _____ ______ _____ a tu escuela?

Respuesta y análisis de cómo puedo llegar. Esta oración examina el orden de las palabras de la cláusula objeto. ¿Puedes decirme? es la cláusula principal, seguida de una cláusula objeto guiada por la palabra interrogativa especial cómo, que debe indicarse. ¿Cómo puedo cambiar? ¿Cómo puedo cambiar?

Siempre lleva un vestido rojo y zapatos blancos. Ella siempre usa una falda roja y un par de zapatos blancos.

(1) siempre en esta oración hay un adverbio de frecuencia, que significa "siempre, siempre". Generalmente se usa para modificar verbos, se usa con frecuencia.

El tiempo presente del verbo.

El sol siempre sale por el este. El sol siempre sale por el este.

(2) El verbo "usar" en esta oración significa "usar", enfatizando el estado de uso.

Mi mamá lleva su vestido rosa. Mi madre lleva un vestido rosa.

(3) Ponerse, haberse puesto también significa "ponerse, ponerse". Ponerse es una acción que enfatiza la acción, indicando que se completa en un instante y no se puede usar con adverbios que indiquen instante. Tener puesto significa "usar, usar" y usar es sinónimo. Tener puesto indica el estado de uso y el sustantivo indica ropa, sombreros y zapatos.

Practica en cualquier momento

Su madre siempre lleva gafas.

A.Usar ropa.

Respuesta y análisis La respuesta es d. Esta oración examina los diferentes usos del verbo "vestir", donde poner es la acción de "vestir" y vestir es el estado de "vestir". A juzgar por el significado de esta oración, el verbo usar significa "siempre usando anteojos". El sujeto en tercera persona es singular, por lo que se usa el verbo usar.

4.¿Cómo eres? ¿Cómo te ves?

¿Cómo eres? ¿Qué tan similar es a lo que te gusta? Muchos estudiantes confunden estos dos patrones de oraciones. Analicemos y comparemos estos dos patrones de oraciones.

(1)¿Qué te gusta? Significa "¿Qué te gusta?" Como en esta oración hay un verbo, que puede ir seguido de un sustantivo.

Se utiliza como objeto un pronombre, gerundio o infinitivo.

Por ejemplo: -¿Qué te gusta? ¿Qué te gusta?

Me gustan las manzanas. Me gustan las manzanas.

(2)¿Cómo eres? ¿Cómo te ves? Me gusta es una preposición en esta oración,

que significa "gustar".

Por ejemplo: -¿Cómo eres? ¿Cómo te ves?

-Soy bajita. Soy delgado. Soy bajita y delgada.

Practica en cualquier momento

Ejemplo de prueba: Tu madre_ _ _ _ _ ¿qué? -Ella es delgada y tiene el pelo largo.

A. Como b, como c, parece d

Respuesta y análisis La respuesta es c. La respuesta del final del diálogo significa "la apariencia de alguien", por eso la pregunta. al comienzo del diálogo debe ser Cuando se le pregunta a alguien cómo es, parece significa "¿cómo te ves?" Las opciones A y B usan como verbo para significar "me gusta". Be like también significa "mirar", pero la pregunta anterior tiene el verbo auxiliar, por lo que el verbo Be no se puede usar más adelante.

Wang Lin es muy popular. Wang Lin es muy popular.

(1) Popular en esta oración es un adjetivo, que significa "popular, popular, popular". Forma una estructura sistemática con el verbo "ser".

Por ejemplo, este tipo de música es muy popular ahora. Este tipo de música es muy popular en este momento.

(2) Popular como adjetivo también puede significar "popular y prestigioso".

Tu hermana es muy popular en nuestra ciudad. Tu hermana es muy famosa en nuestra ciudad.

(3) También puede formar la frase ser popular con alguien, que significa "ser amado por alguien, ser bienvenido por alguien".

Por ejemplo: Yao Ming es muy popular entre la gente. Yao Ming es amado por todos.

Practica en cualquier momento

A muchos estudiantes les gusta cantar _ _ _ _ canciones.

A. Más popular

Respuesta y análisis La respuesta es a. Esta oración prueba el uso de adjetivos para modificar sustantivos detrás de canciones. A juzgar por el significado de la frase, el adjetivo popular se utiliza para modificar la canción y significa "canción popular".

6 A Xu Qian le encanta contar chistes. A Xu Qian le gusta contar chistes.

Amor en esta oración es un verbo, que puede ir seguido directamente de un objeto, que significa "me gusta, me gusta".

A mi hermana le gusta mucho la música. A mi hermana le encanta la música mucho. En términos del grado de agrado, el amor es más fuerte que el me gusta.

Cuando te gusta hablar, el me gusta se usa más comúnmente que el amor.

Le gusto, pero no me quiere. Le gusto, pero no me ama.

7. Nunca deja de hablar. Ella nunca deja de hablar.

Nunca(1) en la oración es el antónimo de siempre, que significa "nunca, nunca". Nunca en sí mismo significa negación.

Nunca se usa en oraciones y el verbo predicado es una oración afirmativa.

Nunca antes había llegado tarde a la escuela. Nunca antes había llegado tarde.

(2) La parada en esta oración es un verbo, que significa "parar". La parada puede ir seguida de un infinitivo o un gerundio.

Objeto. Dejar de hacer significa "dejar de hacer algo", dejar lo que estás haciendo dejar de hacer significa "dejar de hacer algo", dejar lo que estás haciendo y empezar a hacer otra cosa

Practica en cualquier momento

Por favor, deténgase _ _ _ _ _.

Respuesta y análisis La respuesta es b. En esta oración, Detener significa el verbo que significa "detener". La siguiente oración debería significar "deja de hablar", por lo que usamos el gerundio como objeto para expresar " "Deja lo que estás haciendo".

8. ¿Te acuerdas de Johnny Dean, la estrella del pop con cabello largo y rizado? pelo que llevaba gafas divertidas? ¿Recuerdas a Johnny Dean, el tipo con gafas divertidas y pelo largo y rizado? Un cantante pop con gafas y pelo largo.

(1) ¿Recuerdas que en esta frase hay un verbo, which? significa "recordar, recordar" y olvidar es el antónimo de "memoria". /p>

Usar un infinitivo o gerundio como objeto. Recuerda hacer significa "recordar hacer algo"

"Inacabado". cosas"; recuerda hacer significa "recuerda hacer algo".

Gerundio significa acción "completada".

(2)Con es una preposición, que a menudo forma una frase preposicional con el siguiente sustantivo para modificar el sustantivo anterior, es decir "tiene" ¿Qué características?"

Por ejemplo, el hombre de las gruesas gafas en la nariz es nuestro profesor.

El hombre de las gafas profundas es nuestro maestro.

Con también puede significar “estar con alguien”.

Iré a nadar contigo. Iré a nadar contigo.

Con significa "usar".

Después de decir estas palabras, salió de nuestra habitación. Después de decir estas palabras, salió de nuestra habitación.

Con significa "por algún medio".

Podemos ver con nuestros ojos.

Con también puede expresar acciones de acompañamiento.

Por ejemplo, nuestro profesor entró en el aula con unos libros en la mano.

Nuestro profesor entró en el aula con unos libros en la mano.

Practica en cualquier momento

Ejemplo de prueba - ¿Conoces a una chica con el pelo largo? -Sí. Ella es mi hermana.

A. Si hay b y c, es d.

Respuesta y análisis La respuesta es b. Esta oración prueba el uso de preposiciones La preposición con significa "¿qué características tiene alguien con el pelo largo?" chica con pelo largo.

9. "No creo que sea tan bueno", dijo Ruth de Nueva York, "pero mi mamá sí". "No creo que sea tan guapo", dijo Ruth de Nueva York. Pero a mi madre le gusta”.

(1) Creo que no es el reenvío negativo de la cláusula objeto, la forma niega la cláusula principal y el significado niega la cláusula.

Creo que tienes razón. Creo que estás equivocado. Creo que estás equivocado.

Pero a mi madre le gusta. El verbo auxiliar do en esta oración reemplaza al verbo me gusta.

Esta frase equivale a "Pero a mi madre le gusta su nuevo look".

(3) La frase preposicional "de Nueva York" se utiliza como atributo y se coloca después del sustantivo que se modifica.

El niño debajo del árbol es mi hermano. El niño debajo del árbol es mi hermano.

Practica en cualquier momento

Ejemplo de prueba: ¿quién te ayuda frecuentemente a aprender inglés? -Mi madre______.

A. Ayuda, ayuda

Respuesta y análisis La respuesta es b. En la respuesta a ¿Quién objeto del verbo otro? El verbo auxiliar do/does/did se utiliza para reemplazar el verbo en la oración anterior.