La clase comienza a las tres en punto. ¿Qué quiere decir esto?

1. Vocabulario

Desayuna, ve a clase, ve a clase.

Actividades de ejercicio; deportes y deportes por el simple hecho de realizar actividades deportivas

Hacer ejercicios matutinos Hacer ejercicios matutinos Cenar Cenar.

Limpiar mi habitación Limpiar mi habitación y salir a caminar

Ir de compras; ir de compras requiere aprendizaje; asistir (a una clase)

Bailar bailar Ir; a la clase de baile.

Cuándo; después del inicio (después de la hora)

Por lo general, generalmente tarde en la noche en España;

¿Por qué ir de compras? Ir de compras, trabajar, trabajar

Anterior; la voz que acaba de pasar sonaba como

también; necesidad, que está ocupada, necesidad de ver una obra de teatro

Xinxin Siempre vive en una isla; siempre

una cueva; ve a nadar en una cueva para ganar.

Segundo, frases

1.-¿Cuándo te levantas? ¿A qué hora te levantas?

Normalmente me levanto a las siete.

2.-¿Cuándo terminas las clases por la mañana?

¿Cuándo terminará tu clase de la mañana?

Terminamos la clase a la 1 en punto. Terminaremos la clase a la una.

3. La clase comienza a las tres en punto. La clase comienza a las tres en punto.

4.-¿Cuándo sueles cenar en España?

¿Cuándo sueles cenar en España?

-Normalmente a las 9:30 o 10 horas. Generalmente a las nueve o diez y media.

5. ¡Es demasiado tarde! ¡Es demasiado tarde!

6.-¿Cuándo haces ejercicios matutinos? ¿Cuándo haces ejercicios matutinos?

A las siete. A las siete.

7.-¿Por qué vas de compras hoy? ¿Por qué estás de compras hoy?

-Mi madre trabajó anoche. Así que hoy voy de compras.

Mi mamá trabajó anoche, así que hoy fui de compras.

8.-¿Qué haces el fin de semana? ¿Qué haces el fin de semana?

-A menudo veo televisión y juego tenis de mesa con mi papá.

A menudo veo televisión y juego tenis de mesa con mi papá.

9. Suena interesante.

10. Normalmente lavo la ropa. A veces preparo la cena.

Normalmente lavo la ropa. A veces preparo la cena.

11. ¡Estás demasiado ocupado! ¡Estás demasiado ocupado!

12. ¡A menudo limpio mi habitación los sábados!

¡Siempre limpio mi habitación los sábados!

Tercero, estructura de la oración

1.-¿Cuándo haces el verbo (frase) prototipo (otro)?

-Yo/nosotros (adverbio de frecuencia) prototipo de verbo (frase) en el momento.

¿Cuándo vas a la escuela todos los días?

¿Cuándo vas a la escuela todos los días?

Voy a la escuela a las 7 en punto. Voy a la escuela a las 7 en punto.

2.-¿Qué haces el fin de semana?

-I/we (adverbio de frecuencia) verbo prototipo (otro).

¿Qué haces el fin de semana? ¿Qué haces el fin de semana?

Leo libros a menudo.

3. ¿Por qué usas - otros verbos?

¿Por qué estás limpiando la habitación?

Resumen de conocimientos de la Unidad 2, Volumen 2, quinto grado, People's Education Press

1 Vocabulario

Primavera primavera verano verano otoño invierno invierno

Picnic de temporada Hacer un picnic Ir de picnic

Recoger y recoger manzanas y recoger manzanas

Muñeco de nieve Muñeco de nieve Construir un muñeco de nieve

¿Cuál es? lo mejor es ir a nadar; al más alto nivel

Xuexue hace un buen trabajo porque

Todas las vacaciones son completamente rosas

Encantadoras y hermosas; hojas (hojas en plural)

Caen; hermosos colores otoñales pintados con pintura.

Segundo, frases

1.-¿Qué estación te gusta más? ¿Cuál temporada es tu favorita?

Otoño. otoño.

Mira mis fotos 2. Mira mis fotos.

3. La clase comienza a las tres en punto. La clase comienza a las tres en punto.

4. Debido al Día del Niño, lo que más me gusta es el verano.

Por ser el Día del Niño, lo que más me gusta es el verano.

5. ¿Qué haces a menudo en verano? ¿Qué sueles hacer en verano?

Voy a nadar a menudo.

6. ¡Bien hecho! ¡aquí tienes!

7. Me gustan estos árboles. ¡El color es hermoso!

Me gustan estos árboles. ¡El color es hermoso!

Me gusta más el otoño. Me gusta más el otoño.

9. ¡Hace muy buen tiempo y los colores son preciosos!

¡Hace buen tiempo y los colores son preciosos!

10.-¿Por qué? ¿Por qué?

Porque me gustan las vacaciones de verano. Porque me gustan las vacaciones de verano.

Tercero, estructura de la frase

1.-¿Qué temporada es tu favorita?

-Me gustan más las estaciones. /estación.

¿Qué estación es tu favorita? ¿Cuál temporada es tu favorita?

Me gusta más la primavera. Me gusta más la primavera.

2.-¿Por qué (te gustan las estaciones)?

-Por razones.

¿Por qué te gusta la primavera? ¿Por qué te gusta la primavera?

-Porque hay flores preciosas por todas partes.

Porque hay flores preciosas por todas partes.

Resumen de conocimientos de la Unidad 3, Volumen 2, quinto grado, People's Education Press

1 Vocabulario

Enero Enero Febrero Marzo Abril

<. p>Mayo, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Julio, Julio, Agosto

Septiembre, Septiembre, Octubre, Noviembre, Noviembre, Noviembre, Noviembre, Noviembre Noviembre Noviembre Noviembre 11 Noviembre Noviembre 11 Noviembre 11 Noviembre 11 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 10 de enero 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre once once once once once once once once once once once once once once once once once once once once once once eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleven eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh eleventh January 11 November 11 November 11 November 11 November 11 November 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre 11 de noviembre, 11 de noviembre, 11 de noviembre, 11 de noviembre, 11 de noviembre, 11 de noviembre, 11 de noviembre, 11 de noviembre, 11 de noviembre, 11 de noviembre, 11 11 de noviembre, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11 Undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo undécimo día 11 día 11 día

Diciembre rara vez es poco;

Oriente y Occidente se encuentran; juegos deportivos juegos deportivos juegos deportivos

Plantación de plantas del año turístico de Pascua

Competencia de lucha por la Gran Muralla

Día Nacional Estados Nacionales Día Nacional

Acción de Gracias, Acción de Gracias, Navidad en los Estados Unidos

Vacaciones libres juegos festivos rollos de juegos

Encuentra el Conejito de Chocolate y Chocolate

Confirmar asistencia (especialmente invitaciones) por favor responder antes...

Segundo, frases

1.-¿Cuándo son las vacaciones de verano? ¿Cuándo son las vacaciones de verano?

Es en julio y agosto. Es en julio y agosto.

2. ¿Cuándo es el Día del Árbol? ¿Cuándo es el Día del Árbol?

Es en marzo.

También hicimos un viaje escolar. También hicimos una salida escolar.

4. ¡Genial! ¡Qué genial!

5. Me gusta el otoño. Me encantan estos colores.

Me gusta el otoño. Me gustan mucho esos colores.

6. Normalmente hacemos viajes escolares en otoño.

Normalmente hacemos una salida escolar en otoño.

7.-¿Cuándo es el viaje este año? ¿Cuándo es la salida este año?

Es en octubre.

Iremos a la Gran Muralla. Iremos a la Gran Muralla.

Tercero, estructura de la frase

1.-¿Cuándo es el evento/festival?

-Dentro de meses.

¿Cuándo es la reunión deportiva? ¿Cuándo es la reunión deportiva?

Es en abril. Es en abril.

2. Sujeto, voluntad, verbo prototipo (otro).

Iré de excursión con mis amigos. Iré de excursión con mis amigos.

Resumen de conocimientos de la Unidad 4 del segundo volumen de quinto grado de People's Education Press.

1. Vocabulario

Primero (1º) primero (de) segundo (segundo) segundo (de).

Tercero, tercero, cuarto, cuarto.

Quinto (5) Quinto Duodécimo (12) Duodécimo (de)

Veinte (20) Vigésimo primero (21) Vigésimo primero (de)

Artículo 23 (Punto 23) Artículo 23 (Punto 30) Artículo 30 (Punto 30)

Persona especialmente especial; gatito tonto

Diario todavía; voz; sonido; ruido

El pelaje (de algunos animales) es espeso y suave, abierto y caminante.

Segundo, frases

1. ¿Cuándo es el Día de la Madre? ¿Cuándo es el Día de la Madre?

Es el segundo domingo de mayo. Es el segundo domingo de mayo.

2. ¡Feliz cumpleaños! ¡Feliz cumpleaños!

3.-¿Cuándo es el Festival del Medio Otoño este año? ¿Cuándo es el Festival del Medio Otoño este año?

-27 de septiembre. 27 de septiembre.

4.¿Qué sueles hacer durante el Festival del Medio Otoño?

¿Qué sueles hacer durante el Festival del Medio Otoño?

Comemos pasteles de luna. Comemos pasteles de luna.

Abril tiene unos días especiales. Hay algunos días especiales en abril.

6.-¿Cuándo es el Día de los Inocentes? ¿Cuándo es el Día de los Inocentes?

Es el 1 de abril. Es el 1 de abril.

7. ¡Me encanta abril! ¡Me encanta abril!

8. ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

Mi cumpleaños es el 4 de abril. Mi cumpleaños es el 4 de abril.

9.-¿Qué harías por tu madre? ¿Qué harías por tu madre?

Le cociné fideos. Le hago fideos.

10. ¡Los fideos chinos están deliciosos! ¡Los fideos chinos son deliciosos!

Tercero, estructura de la oración

1. Hay personas/cosas (otros).

Detrás de nuestra casa hay un jardín.

Detrás de nuestra casa hay un jardín.

2. ¿Cuándo es el cumpleaños de una persona?

- El cumpleaños de alguien cae en una fecha concreta.

Es en una fecha concreta.

¿Cuándo es el cumpleaños de tu madre? ¿Cuándo es el cumpleaños de tu madre?

-El cumpleaños de mi madre es el 10 de mayo.

El cumpleaños de mi madre es el 10 de mayo.

¿Cuándo es el cumpleaños de Lily? ¿Cuándo es el cumpleaños de Lily?

Es el 22 de julio. 22 de julio.

Resumen de conocimientos de la Unidad 5 del segundo volumen de quinto grado de People's Education Press

1. Vocabulario

Mi, mi, tu, tu (nuestro). ), su Ella, ella.

De ellos; de ellos; de ellos, de nosotros, de nosotros

Escalar (escalar); escalar

Comer (comer, comer) es comer.

Jugar es jugar.

Un salto es un salto.

Beber (saltar) es beber (agua).

Dormir es dormir.

Cada uno; uno al otro, el uno al otro

Emocionados y emocionados como, como...

Segundo, frases

1. ¡Qué pintura tan hermosa! ¡Qué hermoso cuadro!

2. ¡Feliz cumpleaños! ¡Feliz cumpleaños!

3.-¿De quién son estas zanahorias? ¿De quién son estas zanahorias?

-Las zanahorias son de ellos. Estas zanahorias son suyas.

La foto amarilla es mía. Esa foto amarilla es mía.

5.-¿De quién es este perro? ¿De quién es este perro?

Oh, es mío. Ah, es mío.

6.-¿Dónde está Fido ahora? ¿Dónde está Fido ahora?

Está en la cocina. Él está en la cocina.

7.-¿Está bebiendo agua? ¿Está bebiendo agua?

No, no está comiendo. No, no lo es. Él está comiendo.

8.-¿Puedes llevarlo al parque? ¿Puedes llevarlo al parque?

-¡Por supuesto! ¡seguro!

9.-¿Están comiendo estos conejos? ¿Estos conejos están comiendo?

-No. Están jugando entre ellos. No. Están jugando entre ellos.

10.-¿Son todos nuestros? ¿Son todos nuestros?

Sí, lo son. Sí lo son.

Tercero, estructura de la oración

1. El elemento debe ser verbo (es/son) de alguien (mío, suyo, de Tom...).

Este sombrero azul pertenece a Tom. Este sombrero azul pertenece a Tom.

2.-¿Son de alguien?

-Sí, lo son.

No, no lo son.

¿Son esos del señor Lin? ¿Son esos del Sr. Lin?

No, no lo son.

3.-¿De quién es?

es de alguien.

Ejemplo: ¿De quién es este? ¿De quién es?

Este es de mi hermano. Este es el de mi hermano.

4. Sujeto be (am/is/are) verbo -ing (beber, hablar...) (otro).

Mi madre está regando las flores. Mi madre está regando las flores.

Resumen de conocimientos de la Unidad 6, Volumen 2, quinto grado, Edición Educación Popular

1. Vocabulario

Hacer ejercicios matutinos significa hacer ejercicios matutinos.

Tener...Clases tener...Clases...

Almorzar es almorzar.

Leer un libro

Escuchar música (escuchar música)

Sigue conduciendo por la derecha en un estado determinado.

Mantén tu escritorio limpio. Mantén tu escritorio limpio. Habla suavemente, susurra.

Túrnense para pedir platos y túrnense para pedir bambú.

(refiriéndose a cosas, animales o niños) es suyo; ella

Para mostrar a los demás; para guiar a otros

dijo; dijo mira, mira.

Sushi Sushi Canada Español en Canadá

Segundo, Frases

1. ¡Están almorzando! Son tan lindos.

¡Mira! ¡Están almorzando! Son tan lindos.

2. ¡Mantén tu escritorio limpio! ¡Mantén tu escritorio limpio!

3. ¿Dónde está Amy? ¿Dónde está Amy?

-Está escuchando música en el aula.

Está escuchando música en el aula.

4.-¿Qué están haciendo? ¿Qué están haciendo?

-¡Están almorzando! ¡Están almorzando!

5.-¿Qué está haciendo el monito? ¿Qué está haciendo ese pequeño mono?

Está jugando con su madre. ¡Está jugando con mamá!

6.-¿Viste el elefante? ¿Alguna vez has visto un elefante?

-¡Sí! ¡Mira ahí! El elefante está bebiendo agua.

¡Sí! ¡Mira hacia allá! El elefante está bebiendo agua.

7. Puedo leerte un libro en inglés. Te llevaré a buscar libros en inglés.

8. Mantén tu escritorio limpio. Mantén tu escritorio limpio.

9. Por favor, habla en voz baja. Por favor habla en voz baja.

Tercero, estructura de la oración

1.-¿Qué hace el sujeto?

-El sujeto es el verbo-ing (otro).

¿Qué están haciendo estos gatos? ¿Qué están haciendo esos gatos?

Están comiendo pescado. Están comiendo pescado.

2.-¿Qué está haciendo el sujeto?

-El sujeto es el verbo-ing (otro).

¿Qué está haciendo Jack? ¿Qué está haciendo Jack?

Está jugando al baloncesto. Él está jugando baloncesto.

3. Prototipo de verbo (otro).

Por favor, siéntate. Por favor siéntate.