¿Es confiable la "capacitación laboral adicional"?
Tener un trabajo secundario es una situación laboral flexible para las personas que no han encontrado trabajo por el momento o para grupos que tienen dificultades para encontrar trabajo, puede compensar la falta de ingresos y puede que también. incluso convertirse en una forma importante de resolver las dificultades actuales. Cuando la situación económica es mala o la presión laboral es alta, "buscar trabajo mientras se hace un trabajo secundario" se ha convertido en una opción realista para muchas personas. En este contexto, la promoción de "prueba gratuita" más "cero conocimientos básicos, ingresos mensuales superiores a 10.000" resulta sin duda muy atractiva y tentadora.
Las necesidades reales y la urgencia de quienes buscan empleo se han convertido en moneda de cambio para algunas instituciones y plataformas: buscan ganancias en nombre de la capacitación, o la capacitación es deficiente y de baja calidad, o se les induce a hacerlo. ganar "grandes sumas de dinero" comprando "Cashback", estafando dinero mediante trabajos a tiempo parcial y otros métodos para defraudar dinero, lo que provoca pérdidas financieras para quienes buscan empleo. Operaciones similares son similares a las estafas de cepillado comunes actuales. Por ejemplo, todos utilizan la plataforma para atraer tráfico y utilizan anuncios atractivos para atraer a la víctima a trabajar a tiempo parcial para cumplir con los pedidos. Después de que la víctima complete la tarea inicial de cumplir con los pedidos, se le devolverá una pequeña comisión para ganarse su confianza. La cantidad de tareas de procesamiento de pedidos posteriores aumentará gradualmente y la plataforma no podrá retirar efectivo. También se puede exigir a las víctimas que paguen un "depósito de seguridad" y una "tarifa de descongelación".
Para la gestión de las "trampas de la formación en trabajos secundarios", también podríamos aprender de varios métodos para combatir el fraude en las telecomunicaciones. Por ejemplo, a nivel de prevención, podemos aumentar la conciencia pública sobre la protección de los derechos a través de una amplia publicidad, mantener la vigilancia del "pastel en el cielo" y construir una línea de defensa de autoprotección; podemos fortalecer las responsabilidades de censura de la plataforma; Actualmente, las leyes y regulaciones pertinentes de mi país han aclarado que las plataformas en línea son responsables de revisar la información del contenido que publican. La máxima prioridad es implementar la responsabilidad conjunta y solidaria para implementar verdaderamente las responsabilidades de revisión de la plataforma.
También es un método más radical para estandarizar el comportamiento formativo y el orden del mercado y satisfacer verdaderamente las necesidades de formación de habilidades públicas. La razón por la que la "trampa de la formación laboral secundaria" tiene un "mercado amplio" no sólo está respaldada por una fuerte demanda, sino también estrechamente relacionada con la falta de canales de formación estandarizados y ordenados. Por lo tanto, por un lado, es necesario revisar las calificaciones y calificaciones de las instituciones de formación, conservar las que se pueden conservar con permiso y prohibir resueltamente las que no se pueden conservar, purificando así la fuente de formación profesional. Por otro lado, es necesario evaluar científicamente la eficacia de la formación profesional, supervisar eficazmente el proceso de formación, establecer un mecanismo de denuncia correspondiente, tomar medidas enérgicas contra las actividades ilegales y proteger los derechos e intereses de los grupos pertinentes. En este proceso, los departamentos pertinentes deben hacer un buen trabajo en la vinculación general y la división del trabajo. La seguridad pública, la supervisión del mercado, la información de redes y otros departamentos deben formar una fuerza conjunta para supervisar todo el proceso antes, durante y después del evento.
Además, se puede establecer un grupo de instituciones de formación de habilidades estandarizadas que utilicen subsidios financieros como palanca mediante el método de "el gobierno prepara el escenario y las instituciones cantan el espectáculo", o pueden cooperar con instituciones vocacionales y técnicas. escuelas de capacitación para llevar a cabo capacitación pública y ocupar activamente las tierras altas de capacitación, resolviendo en la mayor medida las necesidades reales del público en materia de capacitación. Sólo haciendo que la "formación laboral secundaria" pase de ser indigna de su nombre a ser digna de su nombre podrá tener futuro el mercado de la formación profesional.