¿Cuáles son las diferencias entre las primeras entrevistas del MBA y del MEM?
1. MEM está más inclinado a la gestión de proyectos, mientras que MBA está más centrado en la gestión integral de. la empresa.
El MBA forma directivos profesionales y tiende a examinar las capacidades de gestión integral de los candidatos. El entrevistador examina la calidad general del candidato desde un nivel macro, como la gestión estratégica y las operaciones de mercado. Por ejemplo:
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MEM forma gerentes que pueden asumir proyectos de gran escala. Los candidatos generalmente participan en la implementación del proyecto, por lo que las habilidades de planificación, organización, coordinación y toma de decisiones en los proyectos también son esenciales. Por lo tanto, los entrevistadores a menudo plantean requisitos más altos para las capacidades de gestión de proyectos de los candidatos, incluidos procesos específicos de gestión de proyectos, métodos de gestión de proyectos y pensamiento sobre la gestión de proyectos. Durante las entrevistas, a los candidatos a menudo se les hacen preguntas que pueden surgir en el proceso de gestión de proyectos, como:
Cuénteme sobre su comprensión de la gestión de proyectos (ingeniería de sistemas, investigación de operaciones, ingeniería industrial, ingeniería logística).
En la gestión de proyectos, si el cliente cambia los requisitos con usted todos los días, ¿cómo se manejará el progreso?
Cuando gestionas un equipo, ¿cómo sueles informar y organizar el trabajo? ?
Esto requiere que los candidatos del MEM preparen completamente su experiencia y métodos de gestión de proyectos antes de la entrevista, y realicen entrevistas efectivas sobre cómo mejorar la eficiencia de la gestión de proyectos, construir un sistema de comunicación del equipo del proyecto y una división interna del trabajo del proyecto efectiva. . Preparar.
2. El MEM presta más atención a la práctica en campos profesionales, mientras que el MBA se inclina más a la práctica de la gestión empresarial.
Las universidades del MEM tienen requisitos más altos para la tesis de graduación. Generalmente exigen que la tesis de graduación combine tecnología y gestión, y se centran en si los candidatos pueden aportar cosas interesantes en sus propios campos técnicos. Debido a que el campo técnico del MEM se subdivide en muchas direcciones, los examinadores a menudo realizan investigaciones en profundidad sobre las razones de los candidatos para elegir una dirección de investigación, planes de estudio específicos (metas) y planes de desarrollo profesional futuro para comprender si la dirección de investigación del candidato es adecuada. de acuerdo con su ubicación. Las escuelas están emparejadas y también harán preguntas a los candidatos y se comunicarán sobre temas de vanguardia en su industria.
MBA tiene menos requisitos para trabajos académicos y más énfasis en su experiencia práctica, como su experiencia laboral, experiencia de gestión y habilidades para resolver problemas.
Además, si los candidatos del MEM tienen conocimientos profesionales correspondientes a la industria también es una preocupación de las universidades. Si no hay una cierta reserva de conocimientos, el entrevistador también se preocupará por si podrá mantenerse al día con el progreso del curso después de la inscripción.
MEM recluta estudiantes de todos los ámbitos de la vida y el equipo de entrevistadores también asignará las especialidades correspondientes según las diferentes industrias, lo que dificulta cubrir todas las industrias. Si la dirección del curso o la industria impartida por el entrevistador está relacionada con la dirección de investigación del solicitante, el entrevistador hará preguntas detalladas en términos de conocimiento profesional y tecnología. Sin embargo, si la dirección de la investigación del candidato no es particularmente clara, el entrevistador no hará demasiadas preguntas profesionales y se inclinará más a examinar las capacidades de gestión de proyectos.
En general, el examen de estos conocimientos profesionales es relativamente básico y generalmente se centra en la evaluación de conocimientos teóricos de la gestión de ingeniería, como gestión de operaciones, gestión de proyectos, principios de ingeniería civil, gestión financiera, etc.