¿Qué oportunidades y desafíos trae la educación “Internet +”?
"Internet+" permite que la educación pase de cerrada a abierta. "Internet +" rompe el monopolio estatal sobre el conocimiento y transforma la educación de cerrada a abierta. Todos pueden crear conocimiento, todos pueden compartirlo y todos pueden acceder y utilizar el conocimiento. En el contexto de la apertura, la formación de una base de conocimientos global se está acelerando y los recursos educativos de alta calidad se están enriqueciendo y enriqueciendo enormemente. Estos recursos están conectados entre sí a través de Internet y las personas pueden obtener los recursos de aprendizaje que deseen en cualquier momento y lugar. La eficiencia de la adquisición de conocimientos mejora enormemente y el costo de adquisición se reduce considerablemente, lo que sienta una base sólida para construir una sociedad del aprendizaje con aprendizaje permanente.
El campus en la era de Internet plus) no solo se referirá a varios edificios de enseñanza rodeados por paredes en el sentido físico, sino también a un lugar de aprendizaje donde la realidad y la virtualidad se combinan a la perfección. Internet ha cubierto todos los rincones del campus y todos los aspectos de la gestión educativa se realizan a través de Internet. Las aulas educativas en la nube y las bibliotecas digitales pueden proporcionar a profesores y estudiantes enormes recursos de aprendizaje.
En el aula de Internet+, la interacción animada y eficaz entre profesor y alumno sustituirá la inculcación y aceptación del conocimiento tradicional. Los ricos recursos de cursos en línea y los métodos de enseñanza modernos pueden desempeñar mejor el papel de liderazgo de los profesores y estimular el interés de los estudiantes en aprender. Los estudiantes pueden utilizar la conveniente plataforma de enseñanza de Internet para comunicarse libremente con los profesores y comunicarse sin problemas con sus compañeros de clase.
El aprendizaje en la era de Internet+ puede ser móvil y personalizado. Incluso si los estudiantes toman licencia en casa debido a circunstancias especiales, aún pueden estudiar con sus compañeros en línea. Con la ayuda de Internet, los estudiantes pueden convertirse verdaderamente en los principales sujetos del aprendizaje, realizar la transformación del aprendizaje pasivo al aprendizaje independiente y pasar del aprendizaje de memoria al aprendizaje por investigación.
La evaluación de exámenes en la era de Internet+ ya no será una evaluación de examen única. Los interesados en la educación son todos sujetos de evaluación y también son objetos de evaluación. También será más fácil para todos los estratos de la sociedad participar en la evaluación de la educación a través de Internet, de modo que el trabajo educativo pueda ser monitoreado y retroalimentado de manera más oportuna. Los macrodatos educativos que acompañan el crecimiento de los estudiantes reflejarán de manera integral el proceso de aprendizaje y la calidad integral de los estudiantes, y proporcionarán una referencia para la toma de decisiones para la planificación profesional y la realización de valores de los estudiantes.
Desafíos:
Bajo el impacto de "Internet +", los límites entre profesores y estudiantes ya no están claros. En el ecosistema educativo tradicional, los profesores y los libros de texto son las fuentes autorizadas de conocimiento, los estudiantes son los receptores del conocimiento y los profesores obtienen el control del aula debido a su superioridad en conocimientos. Sin embargo, en la era "Internet+" de "escuela a escuela, clase a clase y todos a clase", los estudiantes adquieren conocimientos muy rápidamente y el equilibrio de conocimientos entre profesores y estudiantes no necesariamente favorece al profesor. En este momento, los profesores deben ajustar su posicionamiento y convertirse ellos mismos y sus alumnos en socios y guías en el aprendizaje.
Bajo el impacto de "Internet +", las fronteras entre instituciones educativas y no educativas se han desdibujado y pueden incluso desaparecer por completo. La flexibilidad de las instituciones de educación social está teniendo un poderoso impacto en las instituciones de educación escolar. Las unidades educativas y las unidades empleadoras ya no están claramente divididas, sino que van formando una comunidad educativa para promover conjuntamente el progreso coordinado de la educación.